Диагностика на 1-ва младша група
Ирина Сергеевна АнгилоповаДиагностика на 1-ва младша група
Диагностика на музикални дейности
Мониторинг в 1по-млада група
Дирижира и подготвя музика.Ръководител: Ангилопова И. С.(2016-2017)
Таблица за въвеждане на резултатите отдиагностика на музикалното развитие на деца в предучилищна възраст.
Високо ниво - 2, ниско - 1.
Мониторингът на музикалното образование на децата се извършва с помощта на анализа на първоначалната и крайнатадиагностика, която се извършва чрез наблюдение на деца в процеса на съвместна познавателна и свободна игрова дейност на учениците.
Анализът на резултатите позволи да се идентифицират положителни успехи в музикалното обучение на децата. Те се изразяват вкакво:
- децата започнаха да слушат по-ентусиазирано класическа музика; децата се научиха да възприемат музиката по новначин: появи се доброволно внимание, способността за концентрация;
- децата се научиха как самостоятелно да създават скечове и танцови загрявки;
- намерете ярки тембърни цветове с помощта на детски музикални инструменти.
Така можем да направимзаключения:
Преобладаването на високи резултати придиагностика на музикалните способности на децата до края на годината показва, че те успешно са усвоили изискванията на основната музикална програма на предучилищното образование.
Фамилия, име на детето Разпознава познати мелодии и прави разлика между височината на звуците(високо-ниско)Заедно с учителя пее музикални фрази в песента Движи се в съответствие с характера на музиката, започва да се движи с първите звуци на музиката Знае как да изпълнявадвижения: тропа с крак, пляска с ръце, върти ръце Назовава музикалниинструменти: дрънкалка , тамбура Общо новоиндекс
добре mok mok mok mok mok m
1 Алфимова Милана 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 2
2 Алена Артьомова 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2
3 Веретеников Макс. 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
4 Максим Воробьов 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 2
5 Динмухаметова Ам. 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2
6 Егоров Дамир 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1
7 Идусуи Елизабет 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1
8 Илюхин Тимофей 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2
9 Климов Матвей 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
10 Степан Колчанов 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2
11 Константинов Макар 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 2
12 Лазарева София 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2
13 Носкова Екатерина 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2
14 Обиденнова Кира 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2
15 Пржевалски Фил. 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
16 Пушко Милана 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
17 Рябченко Ярослав 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 2
18 Савелиев Арсений 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2
19 Семенов Николай 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2
20 Ходакова Екатерина. 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2
21 Хроян Милана 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2
22 Шишканова Анна 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
23 Юркова Мария 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
24 Кабанов Никита 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1
25 Сагоян Карина 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
26 Скрипко Марияна 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2
27 Илиина Виктория 1 1 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2
28 Денис Сорокин 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2
Общ резултат заГрупа 25 :1
Въз основа на резултатите от наблюдениеторазкри: началото на учебнатагодина: 24 деца показаха минимални познания по музика, инструменти, слушане и двигателни умения. Само 4 деца имат познания в областта на музиката.
Край на учебната година: само 3 деца показаха неразкриванемузикални данни, 25 деца показаха успех в изучаването на музика, научиха се да пеят, да се движат ритмично, да танцуват и да слушат музика. Голяма част от децата имат развита реч.
Диагностика на музикалните способности на детето Диагностика на музикалните способности на детето Развитие на музикалните способности на детето Да се определи наличието на музикални способности на детето.
Диагностика на педагогическия процес в средната група Педагогическият мониторинг ви позволява бързо да проследявате процеса и динамиката на образователните дейности и да ги коригирате своевременно.
Диагностика на театралната дейност на децата в по-младата група Диагностика на театралната дейност на децата в по-младата група
Диагностика на нивото на знания на учениците от средната група на променливия компонент с помощта на TRIZ методи Уважаеми колеги! Бих искал да предложа на вашето внимание диагностиката на нивото на знания на учениците, разработена от учителя на нашата детска градина.
Диагностика на екологичното образование на децата от средната група. Диагностиката е разработена въз основа на методологията, предложена от Серебрякова Т. А. (средна предучилищна възраст). Задачи, насочени към идентифициране.
Диференциална диагноза на първични нарушения на речта и умственото развитие Диференциална диагноза на първични нарушения на речта и психическото развитие. Диференциална диагноза.
Комплексна диагностика на личността УДК 37.013.2 NV EKKEL Комплексна диагностика на личността Статията разглежда методите за диагностика на личността. Анализът е извършен.
Педагогическата диагностика като средство за индивидуализация на образователния процес. Педагогическата диагностика в светлината на изискванията на GEF DO Като цялоразпоредбите на Федералния държавен образователен стандарт в параграф 1.4. - разкрива основните принципи, насочени.
Педагогическа диагностика на учениците от НПО "Физическо развитие" Съвременните изисквания на педагогическата наука са необходимостта от прилагане на личностно-ориентиран подход към учениците, който.