Дидактическа игра "Опознай гората", Платформа за съдържание

Общинска автономна предучилищна образователна институция № 20 "Комбинирана детска градина"

Старша група (5-7 години)

Заместник на OIA MADOU № 20

Играта е разработена в съответствие сCсанитарно-епидемиологичниmiизискванияmiкъм устройството, съдържанието и организацията на режима на работа в предучилищнитеобразователниорганизации. Санитарно-епидемиологични правила и норми. SANPIN №26;както и в рамките на примерната общообразователна програма „От раждането до училище” изд. .

Всички версии на играта са предназначени за деца в предучилищна възраст от 5 до 7 години, имат обща цел, игрови и дидактически задачи, педагогическо значение, както и същите форми на поощряване на победителите и формата на организация на играта.

Цел:формиране на знания за горското богатство, сезонните промени в гората; възпитание на любов към неживата природа, способността да се грижи за нея; развиват интерес към родния край

1.Да се ​​формира доброжелателно отношение към неживата природа.

2.Обучение за спазване на нормите и правилата за поведение сред природата.

3.Влияйте върху емоционалния и духовен свят на детето.

4.Да култивирате положителни комуникационни умения, активна жизнена позиция.

1)Представете 10 широколистни и иглолистни дървета.

2)

Разкажете за различните видове гори.

3)Развивайте умствените процеси: въображение, творческо мислене, памет, внимание.

4)Активирайте речника на детето, запознавайки се с нови думи.

Научете горското оборудване:

• 
  Кът за игра „Природен кът“ (включва: образци от клонки, плодове от дървета и храсти, нагледни материали и др.)
• Дидактически материал под формата на карти, изобразяващи дървета, плодове и др.
• Образци от клонки, листа, плодове от дървета, предназначени за детска игра.

Тип игра:игра на социална тема.

Организация на децата за играта:Преди това учителят говори за иглолистни и широколистни дървета, как се различават, къде растат, какви плодове имат и т.н. Децата, седнали в кръг, разказват какви дървета са видели, какво са запомнили и т.н. Освен това, в зависимост от версията на играта, децата се разделят на необходимия брой играчи, сядат на масите и започват играта.

Както в обществото като цяло, така и в детския екип по-специално, въпросите за моралното и духовно възпитание са много остри. Една от основните задачи на учителя е способността да възпитава в детето морални и морални качества, добронамереност, любов към страната, природата и др.

Тъй като основната дейност на децата в детската градина е играта, най-доброто изпълнение на задачата ще бъде чрез средствата на играта.

Тъй като дидактическата игра допринася за формирането на нови знания и умения, както и за консолидирането на вече придобитите, отразява явленията на околната средаВсъщност създаването на дидактическа игра и естествен материал е най-добрият вариант за детска игра, предназначена за тази цел.

Играта „Познай гората“ е подходяща за деца от по-стара предучилищна възраст. Чрез нея те ще се запознаят за първи път с нови видове дървета, ще разберат какви плодове растат върху тях, ще научат характеристиките на широколистните и иглолистните дървета, ще научат как се променя гората през годината и др. Ще изучават, повтарят и затвърдяват правилата за поведение сред природата. Те ще се научат да говорят за красотата на горското богатство, да задават въпроси, да затвърдят уменията за игра в отбор, група.

Децата, заедно с родителите си, от време на време излизат сред природата, така че знанията за света около тях и способността да се държат в гората не са достатъчни за децата и дори са много повърхностни. Ето защо провеждането на дидактическа игра с природен материал „Научи гората“ ще помогне както на децата, така и на родителите да придобият нови знания, умения, да разширят кръгозора си и др.

Победителите се награждават с медалиГорски експерт​​

развитие на знания за плодовете на дърветата.

1.Кажете на децата кои дървета имат какви плодове и промени, както и листа.

2.Покажете както изображения, така и проби от плодове, семена и листа от дървета.

3.Развиване на вниманието, паметта, разширяване на речниковия запас и кръгозора на децата.

картички, изобразяващи плодове и листа от дървета, както и образци на плодове, клонки.

Игрова задача:Учителят казва на децата, че трябва да помогнат на дървосекача да подреди правилно плодовете със съответните дървета.

Правила на играта:Броят на играчите може да бъде от 2 до 5. Победител е този, който първи събере всичките си карти правилно - до всяко дърво накартата ще вземе плода.

Първо, учителят казва, че плодовете узряват по дърветата през есента. Това могат да бъдат шишарки, плодове, семена. В същото време демонстрирайте както карти с изображение, така и самите плодове. На следващия етап децата съпоставят плодовете на едно дърво с клоните и листата на същото дърво. Обсъждане на функциите, докато играта напредва.

Източник: http://*****/photo/plant/pine-tree. html

http://www. /img--_Big_Pinecone/Опция за игра №2

за консолидиране на знанията за дърветата; развиват способността за координирана работа.

1.Изяснете знанията на децата за дърветата.

2.Развийте умения за работа в екип.

карти, показващи 4 дървета, отделни карти с всяко дърво в чантата на лидера, чипове от играчите.

Игрова задача:Учителят казва на децата, че в природата има различни видове дървета. И за да покажете на дърваря, че децата знаят имената, трябва да назовете дървото, което е показано на картата на лидера.

Правила на играта:Играйте от 2 до 5 души. Победител е този, който назове правилно всички дървета и първи покрие голямата си карта с малки картинки на съответните дървета.

Водещият има карти с изображението на всяко дърво в торбата. Играчите (5 деца + водачът могат да играят едновременно) имат карти с 4 картинки с дървета. Водещият вади карти на свой ред и показва, като назовава дървото, а играчите покриват това дърво с чипове в картите си. Първият човек, който покрие всички снимки, печели. За първи път учител може да действа като лидер, за да демонстрира играта.

Източник: http://botanic. /derevya/listvennye-porody/bereza. html

Затвърдяване на придобитите знания за устройството на дървото, неговите плодове и листа (игли).

1.Покажете на децата от какво е направено едно дърво, какви плодове има и какви листа растат.

2.Обяснете, че иглите са модифицирани листа.

3.Покажете разликите и приликите между широколистните и иглолистните дървета.

4.Тренирайте паметта, мисленето и съобразителността на децата.

карти с изображение на цяло дърво, неговия плод и листо (или иглолистна клонка) - 10 броя, торба с карти с изображения на дървета, листа, плодове - 30 броя.

Игрова задача:Учителят говори за структурата на дърветата, а децата трябва да повторят имената на дърветата и плодовете. Той казва, че горският човек е набрал много различни листа и плодове, но не знае от какви дървета идват. Трябва да му помогнем да "събере" дърветата.

Правила на играта:Играйте от 2 до 5 души. Фасилитаторът изважда от чантата карта с изображение на плод, листо или дърво. Победител е този, който пръв затвори всички съответни малки карти на своята голяма карта.

Водещият вади карти с различни изображения една по една. Който има този плод / лист / дърво на картата, вдига ръката си, домакинът дава тази карта. Играчът сам затваря съответната картинка. Победител е този, който пръв затвори всички изображения в своята карта, като по този начин „събира дървото“

Източник: http://www. Dreamocean. info/interesnoe/14-diabet-lechenie-travami/338-primenenie-zheludej-duba. html

https://auth. *****/sdc? от=http%3a%2f%2fmy. *****%2fобщност%2fhichniki%2fjournal

Примерни карти за играта

Списък на използваните източници:

1. Дибина йонок и околният свят. - М .: Мозайка-Синтез, 2010.

2. Костюченко свят. - Волгоград: Учител, 2013

---