Длъжностна характеристика на методолог на общообразователна институция, образец
1.2. За длъжността методист се приема лице:
- с висше професионално образование и трудов стаж по специалността минимум 2 години;
- не е лишен от правото да се занимава с педагогическа дейност в съответствие с влязла в сила съдебна присъда (част 2 на член 331 от Кодекса на труда на Руската федерация);
- който няма или не е криминално проявен, не е подложен или е бил подложен на наказателно преследване (с изключение на лица, чието наказателно преследване е прекратено по реабилитиращи основания) за престъпления против живота и здравето, свободата, честта и достойнството на личността (с изключение на незаконно настаняване в психиатрична болница, клевета и обида), сексуалната неприкосновеност и сексуалната свобода на личността, срещу семейството и непълнолетните, общественото здраве и обществения морал, основите на конституцията. ред и сигурност на държавата, както и срещу обществената сигурност (част втора на член 331 от Кодекса на труда на Руската федерация);
- който няма незаличена или непогасена присъда за умишлени тежки и особено тежки престъпления (част 2 на член 331 от Кодекса на труда на Руската федерация);
- не е признат за юридически некомпетентен по начина, предвиден от федералния закон (част втора на член 331 от Кодекса на труда на Руската федерация);
- няма заболявания, предвидени в списъка, одобрен от федералния изпълнителен орган, отговорен за развитието на държавната политика и правното регулиране в областта на здравеопазването (член 331, част втора от Кодекса на труда на Руската федерация).
1.3. Методистът трябва да знае:
- приоритетни насоки за развитие на образователната система в България;
- закони и дрнормативни правни актове, регулиращи образователната дейност;
- Конвенцията за правата на детето;
- основи на педагогиката и психологията на развитието;
- Технологии за общо и частно обучение;
- принципи на методическа подкрепа на образователен предмет или посока на дейност;
- система за организиране на учебния процес в учебно заведение;
- принципи и ред за разработване на учебна и програмна документация, учебни планове за специалности, образователни програми, типови списъци на учебно оборудване и друга учебна и методическа документация;
- методика за идентифициране, обобщаване и разпространение на ефективни форми и методи на педагогическа работа;
- основи на работа с издателства;
- принципи на систематизиране на методически и информационни материали;
- основни изисквания към аудиовизуалните и интерактивни учебни помагала, организация на отдаването им под наем;
- теория и методи за управление на образователни системи;
- съвременни педагогически технологии за продуктивно, диференцирано, развиващо обучение, прилагане на компетентностен подход;
- технологии за диагностициране на причините за конфликтни ситуации, тяхното предотвратяване и разрешаване;
- Основи на екологията, икономиката, социологията;
- основи на трудовото законодателство;
- Правилник за вътрешното трудово разписание на учебното заведение;
- правила за защита на труда и пожарна безопасност;
1.4. Методистът в своята работа се ръководи от:
1.6. По време на отсъствието на методолог (ваканция, болест и др.), Неговите задължения се изпълняват от служител, назначен по предписания начин, който придобива съответните права и носи отговорност за неизпълнение или неправилно изпълнениезадължения, възложени му във връзка със замяната.
За длъжностната характеристика на служител на бюджетна институция.
2.1. Осъществяване на методическа работа в учебни заведения от всякакъв тип и вид.
2.2. Осигуряване на опазване на живота и здравето на студентите / учениците по време на обучението и възпитателния процес.
3. Длъжностни задължения
Фасилитаторът има следните отговорности:
3.1. Извършва методическа работа в образователни институции от всякакъв вид и вид, мултимедийни библиотеки, методически, образователни и методически кабинети (центрове) (наричани по-долу институции).
3.2. Анализира състоянието на учебно-методическата (възпитателно-обучителната) и възпитателната работа в институциите и разработва предложения за подобряване на нейната ефективност.
3.3. Участва в разработването на методически и информационни материали, диагностика, прогнозиране и планиране на обучение, преквалификация и повишаване на квалификацията на ръководители и специалисти на институции.
3.4. Осигурява помощ на преподавателския състав на институциите при определяне на съдържанието на учебните програми, форми, методи и средства за обучение, при организиране на работата по научната и методическа подкрепа на образователната дейност на институциите, при разработването на работни образователни (предметни) програми (модули) по дисциплини и курсове за обучение.
3.5. Организира разработването, прегледа и подготовката за утвърждаване на учебно-методическа документация и ръководства по учебни дисциплини, типови списъци на оборудване, дидактически материали и др.
3.6. Анализира и обобщава резултатите от експерименталната работа на институциите.
3.7. Обобщава и взема мерки за разпространение на най-ефективния опит на преподавателския състав.
3.8.Организира и координира работата на методическите обединения на педагогическите работници, предоставя им консултативна и практическа помощ в съответните области на дейност.
3.9. Участва в организирането на повишаване на квалификацията и преквалификация на служителите в съответните области на тяхната дейност, в научно-методическата подкрепа на съдържанието на обучението, в разработването на дългосрочни планове за поръчка на учебници, ръководства, методически материали.
3.10. Обобщава и разпространява информация за съвременните технологии на образованието и възпитанието (включително информационните технологии), напредналия местен и световен опит в областта на образованието.
3.11. Организира и разработва необходимата документация за провеждане на състезания, изложби, олимпиади, митинги, състезания и др.
3.12. В институциите за допълнително образование той участва в придобиването на учебни групи, кръгове и асоциации на ученици.
3.13. Прави предложения за подобряване на учебно-възпитателния процес в учебно заведение.
3.14. Участва в дейността на педагогическите и други съвети на образователната институция, както и в дейността на методическите обединения и други форми на методическа работа.
3.16. Спазва правилата за охрана на труда и пожарна безопасност.
Методистът има право:
4.1. Участвайте в организационни срещи.
4.2. Изисква и получава необходимата информация и документи от структурните звена.
4.3. Участват в обсъждането на въпроси, свързани със служебните им задължения.
4.4. Да изискват от ръководството на учебното заведение съдействие при изпълнение на служебните задължения и упражняване на права.
5. Отговорност
5.1. методистноси отговорност:
- за неправилно изпълнение или неизпълнение на служебните си задължения, предвидени в настоящата длъжностна характеристика - по реда, предвиден в действащото трудово законодателство на Република България;
- за нарушаване на Хартата (Правилника) на образователна институция;
- за нарушения и престъпления, извършени в рамките на дейността им - по реда, предвиден в действащото административно, наказателно и гражданско законодателство на Република България;
- за причиняване на вреда на учебно заведение - по реда на действащото трудово законодателство на Република България.