Доклад "Как да отгледаме здрави и високоморални деца"
Елена ЧистяковаДоклад "Как да отгледаме здрави и високоморални деца"
Доклад на възпитателя MDBOU„Детска градина № 47”Е. Н. Чистякова къмпрезентация:„Какда отгледаме здрави и високоморални деца ”.
Правилното възпитание е нашата щастлива старост,
лошото родителство е нашата бъдеща скръб, това са нашите сълзи,
това е нашата вина пред другите хора, пред цялата страна.
Най-голямото щастие за родителите еда отгледат здрави и високоморални деца.
Предучилищната възраст е основата на цялостното развитие на детето, началният период на всички човешки принципи.
В предучилищна възраст, под ръководството на възрастните, детето придобива първоначален опит в поведението, отношенията с близки, връстници, вещи, природа, усвоява морални норми. По същия начин се формират черти като любов към родината, добронамереност и уважение към другите, внимателно отношение към резултатите от труда на хората, желание да им се помогне колкото е възможно повече.
Нека отново се опитаме да възпроизведем в паметта задачите на нравственото възпитание.
1. Формиране на морално съзнание и морални представи.
Това познаване на нормите на поведение и способността за оценка
2. Развитие удецата на умения за правилно поведение.
Решението на този проблем е тясно свързано с развитието на силата
волята на детето и способността за правилна оценка
3. Формиране на морални чувства впредучилищна възраст: състрадание, обич, любов, желание да се грижи за някого.
Важни принципи на моралното възпитаниеса:
1. Отглеждане надеца в екип.
2. Взискателност към детето, съчетана с уважение към неговата личност.
3. Индивидуален подход.
4. Систематично ипоследователност, единство на изискванията към децата в детската градина и семейството.
Семейството играе важна роля във формирането на личността на детето.
А родителите му са първите му учители и възпитатели.
Но семейството може да действа както като положителен, така и като отрицателен фактор в образованието. Понякога самите родители не означават, че безграничната любов към тяхното бебе, проявяваща се в безусловното задоволяване на всичките му желания и изисквания, прави детето капризно и егоистично.
За да се създадат условия за възникване на партньорства между родители и учители по въпросите на моралното възпитание, се извършва следната работа.
На първо място, това е проучване.
Родителите често задават въпрос, а възпитателите са изправени пред такъв проблем като възпитаването на морално качество - дисциплина.
Първо, нека отговорим навъпроса:"За какво е дисциплината".
1. Дисциплината е необходимо условие за безопасността на детето.
2. Ученето става само при условие на дисциплина.
3. Дисциплината определя целия възрастен живот на детето. Когато навикът за дисциплина се формира в детството, е по-лесно да се формира характерът на детето в юношеството.
Възможни нарушения на дисциплината.
1. Емоционална уморадеца.
2. Бездействие надеца.
3. Липса на учителски контрол.
4. Твърде много ограничения.
5. Идването на друг учител.
6. Твърде строг тон на учителя.
7. Отрицателен пример на другидеца.
8. Нарушаване на режима на деня.
условия за дисциплина.
1. Интересно занимание задеца.
2. Ясен контрол на възпитателя.
3. Разбиранеот децата на значението на изискванията на възрастния.
4. Обичайни условия на живот на детето.
5. Уверен тон на възпитателя.
6. Тясна връзка със семейството.
Основните методи на обучениедисциплини:
1. Обяснения, многократно обяснение(по-млада възраст).
2. Убеждаване, внушение.
3. Използване на изпреварваща похвала.
4. Анализ на педагогически ситуации заедно с деца(старша възраст).
В случай на нарушение на дисциплината,се използва:
1. Смяна на вид дейност или физкултурна минутка.
2. Изненадващ момент.
3. Спокойно обяснение на вашите изисквания.
4. Дайте възможност да вдигнете малко шум и след това предложете тихо занимание.
5. Спокойна музика.
6.Изразителният поглед на възпитателя.
7. Тих тон на гласа.
Днес в нашата страна приоритетна посока в образованието е възраждането на националната култура и възпитанието на морални и патриотични чувства сред децата в предучилищна възраст. В крайна сметка патриотичното възпитание включва решаване на проблемите на моралното, трудовото, умственото, естетическото и физическото развитие.
Една от основните насоки на моята работа е създаването на оптимални условия за цялостно развитие на моралния и патриотичен потенциал на предучилищна възраст.
Решавайки задачите на моралното и патриотичното възпитание, се опитвам да изградя работата си в съответствие с местните условия и характеристики надецата, като взема предвид следнитепринципи:
- избор на знания, които са най-подходящи за дете на тази възраст;
- непрекъснатост и приемственост на педагогическия процес;
- диференциран подход към всяко дете, максимално съобразяване с неговите психологически особености, способности и интереси;
- рационаленкомбинация от различни дейности, съобразен с възрастта баланс на интелектуални, емоционални и двигателни натоварвания;
- развиващ се характер на обучението, основано на дейността на децата.
От голямо значение за възпитанието надецата интерес и любов към родния край е непосредствената среда. Постепенно детето се запознава с детската градина, своята улица, село, а след това и страната, нейната столица и символи.
Важно е да запознаете детето с културата на своя народ, тъй като призивът към бащиното наследство възпитава уважение, гордост към земята, на която живеете. Децата трябва да познават и изучават културата на своите предци. Акцентът върху познаването на историята на народа, неговата култура ще помогне в бъдеще да се отнасяме с уважение и интерес към културните традиции на други народи.
И в заключение бих искал да предложа на вашето внимание мини-доклад за 1-во полугодие на тази академична година за решаване на проблемите на моралното възпитание.
Най-важното е да оцените работата си от позицията
утре В противен случай е невъзможно да се постави преди
нови задачи, за да намерите най-ефективните
начини за отглеждане надеца, подобрете вашите
„Как да отгледам малък изследовател“ (трудов опит) Условието за развитие на познавателен интерес е практическата и изследователската дейност на детето. Най-ефективното средство за формиране.
Доклад „Включване на децата в четене на художествена литература“ Общинска предучилищна образователна институция № 57 Детска градина „Ладушки“, Подолск ТЕМА: „Включване на децаза четене на художествена литература.
Задачите на отглеждането и възпитанието на деца на възраст 3-4 години По-малката възраст е най-важният период в развитието на предучилищна възраст. По това време преходът на бебето към нови отношения с възрастни, връстници, s.
Разглезени деца: как да отгледаме дете, без да го разглезим? Много родители попадат в своеобразен умствен капан в образователната си програма. От една страна педагози, психолози с всички сили.
Педагогически проект "Как да отгледаме хляб" Педагогически проект на тема: "Как да отгледаме хляб" Ненапразно хората наричат Хляба насъщен първата светиня Златна.
Работа с родителите по развитието на речта на децата (доклад) „Компоненти на план за съвместна работа с родителите по развитието на речта на децата“ Едва ли има родител, който да не иска.
