Доклад по темата за самообразованието
Доклад за самообучение:
„Използването на здравословни технологии в предучилищните образователни институции, за да се формират основите на здравословния начин на живот и да се развие когнитивната активност сред учениците.“Преди много време, в зората на педагогиката, Януш Корчак сподели своите наблюдения: „На възрастните изглежда, че децата не се интересуват от здравето си ... Не. Децата, както и възрастните, искат да бъдат здрави, силни, само децата не знаят какво да правят за това. Кажете им и те ще се пазят."
Съгласно Закона за образованието здравето на децата е една от приоритетните области на държавната политика в областта на образованието.
Във Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование основната задача е защитата и укрепването на физическото и психическото здраве на децата, включително тяхното емоционално благополучие.
Задачата за ранно формиране на здравна култура е актуална, навременна и доста сложна. Как да укрепим и поддържаме здравето на нашите деца? Как да внушим умения за здравословен начин на живот и да развием когнитивна активност? Кога трябва да започне това?
Предучилищната възраст е определяща за формирането на основата на физическото и психическо здраве. В края на краищата, до седем години се извършва интензивното развитие на органите и формирането на функционалните системи на тялото, основните черти на личността се полагат и се формира характерът.
Напоследък катастрофалното влошаване на здравето на децата става все по-очевидно. Според резултатите от годишния мониторинг на здравословното състояние на децата в предучилищна възраст в Липецк през 2008 г., само всяко трето дете е абсолютно здраво. На 1-во място са болестите на дихателната система, на 2-ро място са хроничните заболявания на храносмилателната система, на 3-то място са заболяванията на пикочно-половата система.
Ето защо темата на моята самообразователна работа звучи така: „Използването на здравноспестяващи технологии в предучилищните образователни институции, за да се формират основите на здравословния начин на живот и развитието на когнитивната активност сред учениците“.
Организацията на развлекателната работа е в ред, като се вземат предвид изискванията на основната обща образователна програма за предучилищно образование MBDOU d / s "Berezka" с. Каликино, разработен въз основа на "Примерна основна обща образователна програма за предучилищно образование" От раждането до училище ", под редакцията на Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Василиева. Основната цел на моята работа с деца е да запазя и укрепя тяхното здраве.
За да постигна тази цел, решавам следните задачи:
- защита и укрепване на здравето на децата, подобряване на физическото им развитие, повишаване на устойчивостта на защитните свойства на организма;
- формиране на съзнателно отношение към здравето на децата и родителите;
- Подобряване на ефективността на учебния процес за сметка на здравословни технологии.
В системата за оздравителна работа включвам следните здравословни технологии:
- Сутрешната гимнастика е един от важните компоненти на двигателния режим, нейната организация е насочена към повишаване на емоционалния и мускулен тонус на децата. Ежедневните упражнения допринасят за проявата на определени волеви усилия, развивайки полезен навик у децата да започват деня със сутрешна гимнастика.
- Физическа минута. Всеки ден, в процеса на GCD на децата и при необходимост, отделям минути за физическо възпитание, главно по време на появата на признаци на умора при децата. В работата си използвам различни видове физкултурни минути: с текст, с музикален съпровод, под формата на игра на открито.
- Гимнастика за пръсти, коятое ефективен начин за повишаване устойчивостта на детския организъм към настинки. Известният учител V.A. Сухомлински притежава изявлението: "Умът на детето е на върховете на пръстите му."
- Дихателната гимнастика се провежда в различни форми на физическа култура и здраве. Човешкото здраве, физическа и умствена дейност до голяма степен зависят от дишането. Още древните ориенталски мъдреци са придавали голямо значение на дихателните упражнения. Смятало се е, че освен снабдяването с кислород с помощта на дишането, се извършва и енергийното снабдяване на тялото.
- Гимнастика за очите. Натоварването върху очите на съвременното дете е огромно и те почиват само по време на сън. Ето защо упражненията за очите са полезни за хигиена и профилактика на зрителни увреждания.
- Ободряваща гимнастика след сън, помага за подобряване на настроението на децата, повишава мускулния тонус, а също така помага за предотвратяване на нарушения на стойката и краката. Формата на неговото изпълнение е различна (гимнастика за събуждане в леглото и самомасаж, гимнастика с игрови характер).
- Използвам широко боси масажни пътеки. Масажните пътеки са съставени от помощни средства и елементи, които насърчават масажа на краката (оребрени пътеки, гумени постелки, отпечатъци).
- Релаксация – провежда се в зависимост от състоянието на децата и поставените цели, за всички възрастови групи (в заключителната част на занятията, преди сън). За целта използвам спокойна класическа музика, звуците на природата.
- Играйте масаж. Същността му се състои в изпълнението на набор от игрови упражнения с носа, ръцете, краката, ушите. Основава се на стимулиране на биологично активни точки.
- Игрите на открито - служат като метод за усъвършенстване на вече усвоеното от децатадвигателни умения и възпитание на физически качества.
- Обилно измиване - като ефективна форма на закаляване се препоръчва за деца на средна и по-голяма възраст. Приемам го след сън.
- Фитонцидите са вещества, образувани от растенията. Фитонцидите на чесъна, лука убиват много видове протозои.
- Кинезиологични упражнения.Стимулират креативността, помагат на децата да се мобилизират преди интензивен умствен стрес.
Интегрираното използване на технологиите дава положителен резултат в усъвършенстването на децата. Заболеваемостта намалява с 3,5%, броят на отпуските по болест е значително намален. Броят на децата с високо ниво на физическо развитие се е увеличил с 10% и е 45%.
Броят на децата с високо ниво на представи за здравословен начин на живот се е увеличил с 44% и е 82%.
За да постигнете положителни резултати по тази тема, естествено може да има пречки, тоест трудности в работата. На първо място, не е възможно да се обхванат всички деца от групата с всеки вид здравеопазващи технологии. Тъй като здравословното състояние на някои деца изисква само индивидуален подход. И, разбира се, не малко важна причина е неразбирането на някои родители относно необходимостта от закаляване на тялото и използването на тези технологии. Първоначално те са недоверчиви към съветите, така че някакъв видопределено време, така че да се коригира съвместната работа на семейството и предучилищната образователна институция.
За положителен резултат се опитвам да използвам както традиционни, така и нетрадиционни форми на работа: запознавам ги с методите и техниките на здравословните технологии, чрез създаване на информационни щандове, папки - движения.
Празниците, прекарани заедно с родителите, дават положително емоционално настроение.
Системата на моята работа не цели постигане на високи резултати за кратък период от време. Основното в него е да се помогне на децата да покажат собствения си потенциал, така че, израствайки, всеки от тях да осъзнае своята индивидуалност, да е готов да води здравословен начин на живот, да цени собственото си здраве и здравето на хората около него.
С помощта на материала, който проучих, избрах и създадох картотека на игри на открито, картотека на гимнастически комплекси след дневен сън, картотека на игри с пръсти.
В заключение, следвайки великия хуманист и учител Ж.-Ж.Болгарсо, бих искал да кажа: „За да направите детето умно и разумно, направете го силно и здраво“.
Резултатите убеждават в правилността и ефективността на избраните от мен мерки за подобряване на здравната работа. Аз обаче не спирам дотук. Творческите ми търсения продължават.