Донос или PR-технологии (Гадаев Алексей Вениаминович)
М. Борба предлага три стъпки за изкореняване на доноса, доносничеството
Ето три стъпки, които могат да се използват като насоки и помощ при изкореняването на сигналите за нередности и злословството.
Стъпка 1. Обяснете разликата между донос и докладване на нещо.
Да кажете на възрастен, че някой е бил ранен или е на път да изпадне в беда, не означава информиране; това е отговорна постъпка. В наше време е особено важно децата да информират възрастните, че някой е в опасност, някой е заплашен, някой е уплашен или ранен. В тези случаи съобщението не е насочено към причиняване на проблеми, а напротив, към предотвратяване на проблеми или проблеми. По време на такъв разговор е добре да посочите на детето имената на възрастни, към които може да се приближи и да поговори за възможни опасни ситуации. Обяснете му и разликата между донос и съобщение.
Стъпка 2. Въведете правилото „без доносничество“ и се уверете, че детето ви го спазва.
След като детето научи разликата между изобличаване и комуникация, въведете строго правило срещу доносничество. Най-добрите правила са ясни и прости: „Няма да слушам какво, освен ако някой не е в беда“ или „Полезно или безполезно съобщение е това?“ Често тези отговори са достатъчни, за да разбере детето, че ще слушате само полезна информация. Ключът към изкореняването на подаването на сигнали е да бъдете последователни в прилагането на установената политика всеки път, когато дете доносничи.
Стъпка 3: Научете детето си как да се справя с проблемите
Една от причините за подаването на сигнали е, че децата може да не знаят как да се справят с проблема и затова се обръщат към тях, за да го направим вместо тях. Следователно, като спасявате дете всеки път, вие не допринасяте за развитието на самочувствието мунаучете го да се справя сам с проблемите, за да може да разчита на себе си. Научете детето си на прост метод за решаване на проблеми в четири стъпки.
План за постепенна промяна на проблемното поведение на детето
Как ще използвате трите стъпки и плана за промяна на проблемното поведение, за да помогнете на детето си? Запишете какво ще направите през следващите 24 часа, за да започнете процеса на постепенна промяна на проблемното поведение на вашето дете.
Резултатите от постепенната промяна на проблемното поведение на детето
Промяната на поведението е трудна, старателна работа, която трябва да се извършва последователно и да се основава на укрепване на резултатите чрез родителско насърчение. Напредъкът на вашето дете към промяна може да е бавен, но не забравяйте да празнувате и възнаграждавате всяка стъпка по пътя. Ще отнеме поне 21 дни, за да се появят първите резултати, така че не бързайте да се отказвате. Не забравяйте, че ако един подход не работи, друг ще го направи. Записвайте седмичния напредък в поведението на вашето дете, като използвате шаблона по-долу. Отбелязвайте ежедневно напредъка в дневника на постепенната промяна в проблемното поведение на детето [1, с.91-96]. Забележителен случай с известния философ на античността Сократ. Веднъж един приятел дойде при Сократ и каза: - Ще ти кажа нещо, което чух от един от моите приятели. - Чакай малко, отвърна Сократ, - Преди да ми кажеш нещо, то трябва да премине тройния филтър. Преди да говорите за моя приятел, трябва да филтрирате това, което ще кажете. Първият филтър е верен. Кажи ми, сигурен ли си, че е истина? - Не, - отговори приятел, - самият аз съм чувал за това от други. - Значи не сте сигурни, че е вярно. Сега вторият филтър- добре. Това, което ще кажеш за моя приятел, съдържа ли нещо добро? - Напротив. Това е нещо лошо. - Значи искаш да ми кажеш нещо, което може да не е вярно и дори нещо лошо. Третият филтър е полезен. Мога ли аз лично да се възползвам по някакъв начин от това, което казахте? - Като цяло не, отговори приятел. - Добре, ако това, което искате да ми кажете. нито вярно, нито добро, нито полезно, тогава защо трябва да знам? Значи Сократ не е знаел. че жена му Ксантипа му е изневерила с най-добрия му приятел[3, c.401-402].
Литература: 1. Мишел Борба "Не на лошото поведение. 38 модела на проблемно детско поведение и как да се справим с тях." М.: Уилямс, 2005. 2. Алексей Овсянников RGTEUSPG, Наблюдения на натуралист върху PR-специалисти в плен, М. 2011. http://ci-razvedka.ru/Kniga-Contr-Black-PR.html 3. Фомин Ю.А. НЛП: Техники за манипулация. Минск: Съвременно училище, 2009.