Статия (старша група) по темата Развитие на фините двигателни умения на пръстите
Установено е, че развитието на фини движения на пръстите има положителен ефект върху функционирането на речевите области на мозъка. В умственото развитие на човек много се определя от това доколко той контролира ръцете си и тази зависимост е много сложна: развитието на централната нервна система позволява на детето да съпостави това, което вижда, чува, с посоката и траекторията на движението, което извършва, а подобряването на движенията на ръцете, от своя страна, ускорява развитието на речевия център на мозъка и следователно допринася за способността да се говори. Едно от уменията, които трябва да се формират до момента, в който детето тръгне на училище, е развитието на фини движения (фини двигателни умения).
При съставянето на упражнения за развитие на фини двигателни умения е необходимо да се използват движенията на компресия, разтягане, отпускане. За многостранното, хармонично развитие на двигателните функции на ръката е необходимо да се тренират и трите вида компоненти - компресия, разтягане и релаксация. С една дума, за да получите максимална полза, упражненията трябва да бъдат структурирани по такъв начин, че:
-комбинирана компресия, разтягане, отпускане на ръката;
- използвани са изолирани движения на всеки пръст.
Развитието на фините двигателни умения на пръстите. Гимнастика за пръсти
Установено е, че развитието на фини движения на пръстите има положителен ефект върху функционирането на речевите области на мозъка. В умственото развитие на човек много се определя от това доколко той контролира ръцете си и тази зависимост е много сложна: развитието на централната нервна система позволява на детето да свързва това, което вижда, чува, спосоката и траекторията на движението, което извършва, и усъвършенстването на движенията на ръцете, от своя страна, ускорява развитието на речевия център на мозъка и следователно допринася за способността за говорене. Едно от уменията, които трябва да се формират до момента, в който детето тръгне на училище, е развитието на фини движения (фини двигателни умения).
При съставянето на упражнения за развитие на фини двигателни умения е необходимо да се използват движенията на компресия, разтягане, релаксация. За многостранното, хармонично развитие на двигателните функции на ръката е необходимо да се тренират и трите вида компоненти - компресия, разтягане и релаксация. С една дума, за да получите максимална полза, упражненията трябва да бъдат структурирани по такъв начин, че:
- комбинирана компресия, разтягане, отпускане на ръката;
- използвани са изолирани движения на всеки пръст.
Обикновено при рисуване, скулптура и други видове продуктивни дейности се използват в по-голяма степен три пръста: палец, среден показалец. А малкият и безименният пръст са извън ежедневните дейности, обикновено пасивни. Когато съставяме последователност от упражнения за развитие на фините двигателни умения на ръцете, ние вземаме това предвид, използваме го на всички пръсти.
Родителите на свой ред у дома също могат да използват много от упражненията. Предметите, с които можете да изпълнявате тези упражнения, винаги са налични - това са зърнени култури, естествен материал, различни отпадъчни материали и др.
Лесно за приготвяне вкъщи: в голяма правоъгълна кутия с ниски стени разпръснете грах или боб на 6-8 см. провеждането на пръстова гимнастика в такъв басейн допринася за активирането на моторната кинестезия. Търсенето на обекти с различни текстури и размери, форми с помощта на този симулатор ви позволява да увеличите максималноактивирайте фината моторика на пръстите.
„Игри с молив, ядки, мъниста“
Тези предмети могат да се сортират, да се отгатват със затворени очи, да се търкалят между палеца и показалеца, да се притискат последователно с всички пръсти на двете ръце към масата, докато се опитвате да правите ротационни движения.
"Игри с природен материал"
Да научите дете да търкаля два ореха (камъче, кестен) с пръстите на едната си ръка не е никак трудно, като за начало предложете да търкаляте шестстранен молив между дланите. Всичко това има отличен тонизиращ и лечебен ефект. Този прост и ефективен масаж насърчава притока на кръв към нервните окончания на пръстите последователно, импулси се изпращат към мозъка.
В по-стара предучилищна възраст работата по развитието на фините двигателни умения и координацията на движенията на ръцете трябва да стане важна част от подготовката за училище, по-специално за писане.
Защо е важно децата да развиват фината моторика?
Факт е, че в човешкия мозък центровете, отговорни за речта и движенията на пръстите, са разположени много близо. Стимулирайки фината моторика и по този начин активирайки съответните части на мозъка, ние активираме и съседните области, отговорни за речта.
Въпреки това, дори ако речта на детето е нормална, това изобщо не означава, че детето е добро в управлението на ръцете си. Ако на възраст от 4-5 години завързването на връзки за обувки създава трудности за детето и нищо не се формира от пластилин, освен топки и колбаси, ако на 6 години шиенето на истински бутон е невъзможна задача, тогава вашето дете не е изключение. За съжаление повечето родители научават за проблеми с координацията на движенията и фината моторика едва преди училище. Това се превръща в принудително натоварване на детето: освен усвояването на новинформация, все още трябва да се научите да държите молив в палавите си пръсти.
Малкото дете повече от всичко иска да се движи. За него движението е начин за опознаване на света. Това означава, че колкото по-точни и ясни са движенията на децата, толкова по-дълбоко и по-смислено е запознаването на детето със света.
Способността за извършване на малки движения с предмети се развива в по-стара предучилищна възраст. До 6-7-годишна възраст съзряването на съответните зони на мозъчната кора, развитието на такива мускули на ръцете, основно завършва. Важно е до тази възраст детето да бъде подготвено да овладява нови двигателни умения (включително писане), а не да бъде принуждавано да коригира неправилно формирани стари. Промяната на едно неправилно формирано двигателно умение изисква много усилия и време както от детето, така и от родителите. Това не само усложнява обучението за писане, но, което е особено нежелателно, създава допълнително натоварване на централната нервна система на детето през първата година от училище.
Следователно работата по подготовката на детето да се научи да пише трябва да започне много преди да влезе в училище. Родителите трябва да бъдат предупредени, ако детето активно върти листа, когато рисува или рисува. В този случай детето замества способността да променя посоката на линията с помощта на фини движения на пръстите, като завърта листа, лишавайки се от обучението на пръстите и ръцете. Ако детето рисува твърде малки предмети, като правило това показва твърда фиксация на четката при рисуване.
Родителите и учителите, които обръщат нужното внимание на упражнения и игри, различни задачи за развитие на фини двигателни умения и координация на движенията на ръцете, решават два проблема наведнъж: първо, косвено засягат цялостното интелектуално развитие на детето и второ, те се подготвят за овладяване на умението да пише.
В резултат на целенасочени и систематични упражнения за развитие на фината моторика, детето ще се научи да се ориентира в листа, да го сгъва, което ще развие координацията на ръцете му и ще му осигури зрителен контрол върху движението на ръката му с определен инструмент. Той ще владее техниката на линейната графика, което в бъдеще ще избегне проблеми с почерка и други умения за писане. Ще се развие способността му да анализира и синтезира впечатления от заобикалящия свят. Ще се формират понятията за равнина, релеф, обем, пространство и време. което ще му позволи да учи в бъдеще без излишно натоварване на умствени и физически сили.
Упражнения за пръсти
1. Книгите за оцветяване са най-лесният и ефективен начин да подготвите ръката си за писане. Това занимание тренира мускулите на детската ръка, прави движението й по-силно и координирано. Единственото нещо, което бих искал да посъветвам, е да използвате цветни моливи, а не флумастери, тъй като последните са твърде меки при рисуване и не изискват дори леко усилие.
2. Копиране на любимите ви рисунки върху прозрачна хартия. Орнаментите и шарките са особено полезни, тъй като имат голям брой извити линии, което е добра подготовка за детската ръка за писане на главни букви.
3. Редовни класове с пластилин или глина. Месейки, извайвайки фигури от този материал с пръсти, детето укрепва и развива фините мускули на ръката.
4. Щипане. За тази работа е необходим само лист хартия, от който детето къса парчета с върховете на пръстите си и създава своеобразна апликация.
5. Нанизване на мъниста.
6. Закопчаване и разкопчаване на копчета, копчета, кукички.
7. "Ние свирим на барабан." Алтернативни ритмични движениянагоре и надолу с показалците на двете ръце. Останалите са свити в юмрук.
8. "Фенери". Ротационни движения с двете ръце.
9. "Смешни пръски." Резки движения с ръцете отгоре надолу, изправяне и сгъване на пръстите в юмруци.
10. "Цвете". С показалеца на дясната ръка се извършват ротационни движения по равномерната длан на лявата ръка („събуждаме цветето“). След това с всички пръсти на дясната ръка те поглаждат всеки пръст на лявата ръка от дланта до върховете („поглаждат венчелистчетата“). След това сменяме ръцете си.
11. "Лек бриз". Ръцете са на нивото на лицето с длани, обърнати навътре. Едновременно огъване и разгъване на пръстите на двете ръце.
12. "Звънец". Палецът, показалецът и средният пръст на дясната ръка са събрани, сякаш държите камбана и я разклащате. След това същите движения се извършват с лявата ръка или две едновременно (9 две камбани).
13. "Ние рисуваме." Палецът, показалецът и средният пръст на дясната ръка са събрани, сякаш държите въображаем молив и „рисувате“ върху статив.
- ръцете отстрани, ръцете отпуснати. Те бързо се докосват с всички пръсти едновременно, предавайки треперещото движение на крилете на молеца;
- двете ръце са вдигнати над главата, дланите са свързани отвън. Бързо движение на пръстите.
Всички тези упражнения са прости, не изискват специална подготовка и организация, но са изключително ефективни при подготовката на детската ръка за писане. Упражненията за развитие на фините двигателни умения на ръката могат да се извършват с допълнителни предмети.
Тези игри допринасят за развитието на фините двигателни умения на ръцете.
Това не е просто забавна игра, която да играете в свободното си време. Внимателните майки ще го използват за развитието на добра зрителна памет при дете и в същото време за рисуване като цяло. Но повечетоза майката ще бъде интересно да разбере колко точно детето може да покаже предмет, като гледа само него и не се разсейва от нищо друго, колко са развити неговите фини двигателни умения и визия за детайлите.
Като начало е достатъчно да нарисувате с непрекъсната линия само очертанията на обект, без да вдигате молива от хартията и без да откъсвате очи от самия обект. За да покриете самата хартия, просто трябва да поставите хартиена чиния или голямо парче картон върху молива. Само дупката трябва да е малко по-малка от диаметъра на молива, така че картонът да се държи здраво и да не се плъзга към ръката. Като обекти за скициране са подходящи цветя с венчелистчета с неправилна форма, телени фигурки, нещо не толкова сложно. Предупредете детето/децата, че в крайна сметка рисунката ще бъде много различна от обекта, най-вероятно ще бъде смешна, неравна и линиите може да не се срещат на правилните места. И това е нормално - мозъкът ни се забавлява. Но ако рисунката, напротив, се оказа изненадващо чиста и точна, тогава малкият художник най-вероятно надничаше.
След контура можете да усложните задачата и да поискате да изобразите повече подробности. Можете да помогнете, като подскажете последователността от изображения на тези детайли, върху които детето ще се фокусира. Ако детето харесва такава дейност, тогава всеки път неговите рисунки ще се окажат все по-добри и по-добри.
Пластмасовата решетка за мивката може да се превърне в рамка за тъкане. Нарежете цветните панделки по дължината на решетката или малко по-дълго и покажете на детето как да издърпа панделката през дупките. Когато цялата повърхност е запълнена, получената картина може да бъде поставена в ъгъла на занаятите.
Просто и забавно забавление за деца и възрастни. Начертайте прост силуетбалерини върху картон: глава, торс и ръце във вертикално положение. В долната част на тялото осигурете два отвора за пръстите. Изрежете силуета, оцветете го, залепете пачка от парче тюл или органза. Сложете пръстите си, включете музиката и танцувайте.
Ще е необходима помощта на татко. Завийте няколко ключалки в дървени пръти, прикрепете верига с ключове от всички ключалки към една от тях и закачете ключалките на останалите. Децата могат да вземат ключове и да отварят / затварят ключалки дълго и с интерес.
ПОДЛОЖКА ЗА СУКУП И МРАМОРНИ ТОПЧЕТА
Лесна задача е да поставите мраморни топки или мъниста върху вендузите, които са на гърба на постелките за баня. Децата могат да прекарат дълго време в разопаковане на топките в клетки и ако леко натиснете топката към вендузата, тя ще залепне за нея, децата го харесват. Можете да го подредите точно така, по цвят, да оформите шарки, ако има много топки от няколко цвята. Освен това е добра тренировка за фина моторика.
Можете да играете със сенки.
Рисуването на картинки допринася както за развитието на фината моторика, така и за визуалната ориентация.