ЕКОДИЗАЙН КЛУБ (ОБЯВЛЕНИЕ)
ЕКО-ДИЗАЙН КЛУБ (ОБЯВЛЕНИЕ)
(програма, насоки за нейното изпълнение, развитие на урока)
Програмата на кръга по екодизайн предвижда създаването от учениците на полезни домашно приготвени продукти от импровизирани материали, тоест използването на неща, които обикновено могат да се рециклират като суровини. За разлика от съществуващите програми за дизайнерски кръгове, акцентът е върху развитието на способностите на членовете на кръга за утилитарно познание на света с по-нататъшното му преобразуване. Рециклирането, използването на стари неща и предмети в нов капацитет, децата в същото време се научават да уважават околната среда, да се противопоставят на изхвърлянето на отпадъци в дома, двора, града. Да направите полезен и красив занаят от "боклук" вече е проява на умение, въображение и артистичен вкус. Сега никой не е изненадан от израза "боклук дизайн".
Целта на програмата за кръгове по екодизайн е да научи учениците да изследват достъпните за тях задачи, да развият въображение и мислене, способността да организират и планират работата си, да оценяват нейните резултати, да ги прилагат в живота, да ги представят и защитават. В същото време акцентът не е върху „ранната професионализация“, а върху използването на потенциала на дизайна за цялостно развитие на студентите.
Програмата на кръга по екодизайн има не само образователно, но и образователно и развиващо значение, както се изисква от Националната доктрина за развитие на образованието в Украйна през 21 век. Програмата се състои от 3 предметни блока. Първата – „Изящна грамотност“ – е насочена към изучаване на основите на графиката, живописта, дизайнерската композиция, като начини за изразяване на проектна идея. Втората – „Материалознание” – се основава на запознаване със свойствата на различните материали и използването на техните приложни възможности в практиката. Третият е„Дизайн“, където знанията за законите на формообразуването в естествена и изкуствена среда се използват при реализиране на собствени дизайнерски разработки.
В Програмата са предвидени 30% от учебните часове за теоретични занятия, а 70% за практически. Именно това разделение в полза на практическите занятия се прави, като се вземе предвид общото претоварване на съвременните училищни предмети с информация, докато, според известния израз на Василий Сухомлински, „. умът на детето е на една ръка разстояние." Задачата на класовете в кръга по екодизайн не е да гарантират, че всички деца овладяват елементите на дизайна, а да образоват всеки член на разумно отношение към естествения свят и изкуствената среда, способността самостоятелно да повдигат и решават въпроси, което толкова липсва в нашето време.
ТЕМАТИЧЕН ПЛАН
Начално ниво (1 година на обучение)СЪДЪРЖАНИЕ НА ПРОГРАМАТАВъвеждащ урок (1 час)Съдържание на кръга по екодизайн. Запознанство. Организационни въпроси. Правила за поведение в кръга. Правила за безопасност. Пътища за евакуация. Действия при извънредни ситуации.
Практически занятия (1 час). Тренировъчни игри.1. Изобразително изкуство - 60 часа- РИСУВАНЕ (24 часа): Линията и нейните възможности. Линии с различна дебелина. Практически упражнения. Упражнения за обучение: „Начертайте изображението“, „Как изглеждат няколко точки, произволно разположени на лист?“, „Има ли характер линията?“ и др. Рисуване на зимни дървета. Изработване на рисунки от геометрични фигури (членовете на кръга „изграждат“ изображения от квадрати по темата: кола, къща, фабрика). - РИСУВАНЕ (24 часа) - КОМПОЗИЦИЯ (12 часа): Запълване на равнината на листа. Цялото и неговата част. Ритъмът като начин за организиране на композицията. Понятието "форма": оснгеометрични фигури и тела. Детайлно проучване на естествени форми, тяхното изследване. Съответствие на формата на силуета и декора. Идентифициране на композиционния център: изразителен силует, размер, разположение. Практически упражнения. Упражнения за обучение: образователни игри "Коя фигура липсва?" и „Как изглежда тази фигура/геометрична фигура?“. Упражнение "Счупена кана". Изпълнение на задачи с различни художествени материали: графични (моливи, флумастери, мастило, тебешир и др.), изобразителни (гваш, акварел), приложни (апликация, колаж, рисуване с живи пръсти). Обогатяване на силуетната форма с декор "Украсете съдовете/кърпата". Изготвяне на изображение от геометрични фигури или от природни елементи. Създаване на триизмерни композиции на базата на прости геометрични тела (различни кутии) по темата: транспорт, крепост и др.
Практически уроци. Упражнения-тренировки. Изпълнение на прости домашно приготвени продукти: възглавница за игли, декоративен панел, висулка с висулка, кукла „пръст“ и др. - материалПЛАСТМАСОВА БУТИЛКА. Методи на работа: изрязване, изрязване на отвори, изрязване със спирала, рингове и др. Практически упражнения. Упражнения-тренировки. Изработка на домашни играчки "Рибка", "Папагал", "Катамаран", "Кола" и др.
3. Дизайн - 20 часа Тема 1: "Украса за коледна елха". Запознаване с традициите за празнуване на Нова година в Украйна. Практически упражнения. Изработване на коледна украса от различни опаковки и опаковки: вериги, гирлянди - от цветна хартия, гноми и герои от сцената на Рождество Христово - от пластмасови бутилки.Тема 2: „Куклен театър“. Запознаване с характеристиките и устройството на това действие. Значението му в древността и днес. Практически упражнения. Създаване на приказни герои с различни кутии.
Начинаещи (2-ра година)СЪДЪРЖАНИЕ НА ПРОГРАМАТА1. Изобразително изкуство - 90 часа- РИСУНКА (30 часа): Рисунката е в основата на творческата дейност на дизайнера. Понятието форма. Способността да се виждат и разбират структурните характеристики на определена форма (затворено пространство). Светлина и сянка в картината. Обемно изображение. Концепцията за перспектива. Линия на хоризонта, Равнинна перспектива. Прехвърляне на планиране в пространството чрез блокиране (сценична перспектива). Концепцията за линейна перспектива: точка на изчезване, гледна точка. Практически упражнения. Упражнения за обучение: рисуване на черно-бели изображения на прости ежедневни предмети. Изображение на пространството "Параходи в морето". Изображение на условна триизмерна форма върху двуизмерна равнина на лист хартия. Изработване на рисунки с перспективни изображения "Градът на моите мечти". Скици на човешка фигура в покой и движение. Илюстрации към украински народни приказки. - ЖИВОПИС (30 часа) - КОМПОЗИЦИЯ (30 часа): Цялото и част от него. Зависимостта на основната форма от пропорциите на отделните части. Симетрични форми: ролята на оста на симетрия в изграждането на формата. Ритъмът е повторение и редуване на елементи. Практически упражнения. Тренировъчни упражнения по играта Танграм, която децата правят сами. Колективна работа "Най-красивият град". Монотипия с графична редакция "Светът на насекомите". Декоративна композиция "Килимче".
2. Материалознание - 70 часа- материалКАРТОН. Разновидности на картон (тънък, плътен, велпапе). Методи на работа: огъване, късане, рязане и др. Начини за свързване на картон с различни материали. Практически упражнения. Упражнения-тренировки. Изработка на прости домашни играчки от картон и използване на други материали (копчета, плат,полиетиленово фолио и др.) - материалПЛАСТМАСОВА БУТИЛКАи други синтетични материали. Техники за работа с избраните отпадъчни материали: рязане, топене и др. Промяна на дизайна: отнемане, надграждане и други начини за трансформиране на традиционната форма. Практически упражнения. Упражнения-тренировки. Производство на домашни играчки, изобретени видове транспорт и други устройства от изкуствени скрап материали.
3. Дизайн - 50 часа Тема 2: "Куклен театър". Запознаване с традиционните куклени театри от различни страни: марионетки, бибабо кукли (ръкавични кукли), куклен театър на сенките и др. Изразителните възможности на изградената триизмерна форма. Съобщаване на основната форма и подробности. Практически упражнения. Изработване на герои от приказка по избран конструктивен пластичен маниер.
ЛИТЕРАТУРА:1. Законът на Украйна "За осветление след буря" // Урядов куриер. 2000, № 25. 2. Наредби за следсезонната първоначална-първа ипотека // Инф. з б. МОН на Украйна. - 1994, № 9. 13. Переверзев Л. Б. Дизайн в гимназията: британски експеримент. - М .: "Техническа естетика", 1987, № 6. 14. P около l I до около в и G. A. че в. Образно изкуство, 2-7 клас: теория на обучението, календарно-тематично планиране, основни понятия за изобразително изкуство / Уводно и методическо ръководство за читатели. - Харков: "Скорпион", 2001 15. P o d u b k o L. M. Дизайн осветление в училищата. - К .: "Министерство и образование", 2002, № 2. 16. P o d u b k o L. M. Abetka дизайнер (обява). - К .: "Трудово обучение в обещанията на образованието", 2006, № 4. 17. Pret te M., Kapald o A. Творчество и изразяване. - М.: "Съветски художник", 1985. 19. S za b o v a S il v i i Екоигри в и извън училище, ISAR, "Информационна агенция", Киев,1995. 20. Sidorenko VF Въпроси за програмата за развитие на дизайна. - М .: "Техническа естетика", 1989, № 4. 21. Си д о р е н к о В.Ф. Начини за преструктуриране на образованието. - М .: "Техническа естетика", 1990, № 1. 22. U с t и n за в A. Дизайн в японското училище. - М .: "Техническа естетика", 1988, № 6. 23. Kharkiv Design School /Опит в обучението на дизайнери. – М.: ВНИИТЕ, 1992. 25. Американски училища по дизайн Ennde Forrest. - “Дизайн САЩ” / изготвен от Отдела за изложби на Информационната агенция на САЩ, 1989 г.
Изграждане от импровизирани материали - първата стъпка в страхотен дизайн(методическо развитие на урок в кръг по екодизайн)
Демиденко Александър Иванович, доцент в катедрата по дизайн, ZNTU, Член на Националния съюз на художниците на Украйна Образование: Харковски институт за изкуство и индустрия (1978), Катедра по интериор и оборудване Място на работа: Запорожки национален технически университет Звания: заслужил изкуство ist на Украйна
Образци на детски занаяти, публикувани в списание "Мистецтво и Освита" № 2, 2002 г.: "Мадам Брошкина", "Щраус", "Стоножка", "Живчик".