ЕЛЕКТРОННА БИБЛИОТЕКА ModernLib.Net
Е. П. Илин - Психология на зрялата възраст
Популярни книги
ModernLib.Net / E. P. Ilyin / Психология на зрялата възраст - Четене (Въвеждащ пасаж) (стр. 3)- Прочетете целия уводен пасаж (76 Kb)
- Страници: 1, 2,3
„Да правиш обикновеното по нов начин“ означава да наситиш своите професионални, социални, семейни, лични дейности с нови значения и ценности – и такива, за които би искал да живееш. Изглежда, че в зряла възраст „самостимулирането на интереса към живота“ започва да бъде от голямо значение. Тук имаме предвид намирането на интерес към себе си, към своето възприемане на живота, към своята "картина на света".
Е. Сапогова,2001.
E. P. Ilyin и E. Chernitskaya установяват увеличениев готовността за промянаот 25–30 до 31–40 години. След това идва стабилност до 51-годишна възраст, а след това има рязко намаляване на тази характеристика (фиг. 1.16).
Фиг. 1.16. Промяна с възрастта на желание за промяна
Фиг. 1.17. Промяна в отношението към трудностите с възрастта
Според Т. К. Тера (2010),самоотношениетона мъжете през целия период на зрялост е положително и остава постоянно високо с леко увеличение от периода на ранна зрялост до периода на късна зрялост.
Показано е, чесъответствиепри възрастни е по-нисък, отколкото при момчетата (T. S. Valetskaya, 2005). Това означава, че възрастните се ръководят повече от собственото си мнение.
С. Ю. Жданова и Е. В. Онянова (2003) отбелязват, че младите жени, описвайки I-реалното и I-идеалното, обръщат повече внимание на описанието на физическите качества и положителните характеристики, отколкото жените на средна възраст.
Какво е човешката зрялост
Зрелостта е най-отговорният период от живота на човека, защото в зрелостта се определя жизненият път, започва разцветът на творческите сили, наблюдава се проявата на онова активно отношение към живота, в резултат на което се създават материалните и духовните ценности на обществото. Периодът на зрялост се различава от предишния, младостта, тъй като в него завършва общото соматично развитие, физическото и пубертетът достига своя оптимум. Този период са години на интелектуални постижения.
2.1. Понятието човешка зрялост
В Обяснителния речник на В. И. Дал зрелостта се тълкува като „състояние на зрялост, зрялост; зрелост, състояние, степен на благоразумие”, а зрял – като „узрял, узрял; зрял, пораснал, възрастен; замислено, замислено, необмислено."
В Речника на българския език на С. И. Ожегов са дадени следните значения на думата „зрелост“: „1) състояние на тялото, достигнало пълно развитие; зряла възраст; 2) прев.: висока степен на развитие, съвършенство; зрялост на мисълта. На същото място откриваме и значенията на прилагателното „узрял”: „узрял, узрял; напълно развит; зрял; характеристика на човек, който е достигнал пълно развитие (за възраст, време на живот); напълно развит; придобил опит, умение; внимателно претеглени, обмислени; свидетелстващи за опит, умение.
зрялиндивидът (организмът) е този, в който е завършено развитието; незрял - този, при когото не е завършен: детето е незряло, възрастният е зрял.
в българския език възрастен се определя като достигнал пълно телесно развитие, пълноценен, зрял, достигнал пълна зрялост, зряла възраст. Подобно разделение "зрял - възрастен" се среща в латински, немски, английски и френски.
Е. Сапогова, 2001.
Хетерохронността на зрелостта е съществена характеристика в индивидуалното развитие на човек: физическата зрялост, умствената зрялост, гражданската зрялост и т.н., не съвпадат във времето.Тези трудности доведоха до факта, че в съвременната психологическа литература понятието „зрялост“ доста често се заменя с понятието „зрялост“, което, изглежда, позволява да се избегнат много трудности.
Според Б. Г. Ананиев значителните трудности при идентифицирането на критериите за зрялост и развитие на личността в този възрастов период водят до замяната на това понятие с термина „зрялост“, но дори на ниво индивид понятията „зрялост“ и „зрялост“ не са напълно синоними, те се разминават още повече, когато става въпрос за предмета на дейност или личността (Б. Г. Ананиев, 2002).
Е. И. Степанова смята, че „зрелостта“ е синоним на понятието „зряла възраст“ - това е етапът на развитие на личността, който е развитието на човек като индивид, личност, субект на дейност и индивидуалност (Е. И. Степанова, 2000).
Думата „възрастен“ наистина е близка по значение до думата „зрял“. Но в по-голяма степен се отнася до възрастта на човека, докато „зрелостта“ се отнася до характеристика, оценка за неговото развитие. Следователно да станеш възрастен не означава да достигнеш зрялост. Зрелостта идва не с възрастта, а с приеманетоотговорност. При условие, че човек се научи да реализира житейски планове, перспективи, когато премине от самоопределение към себереализация, само тогава можем да кажем за него, че той е зрял човек. Сред най-важните области на самореализация на индивида са следните: професионални, семейни и домашни отношения, сексуални отношения, общуване, отглеждане на деца, саморазвитие и самоусъвършенстване.
G. S. Sukhobskaya (2002) пише, че понятието „лична зрялост“ в момента се използва широко в психологията и други науки, но се дефинира по различни начини. Съществува понятието „зрялост на умственото развитие на човека“ (Б. Г. Ананиев). В акмеологията зрелостта се разбира като такъв етап в развитието на човек, когато той достига върховете на своето творчество.
2.2. Търсенето на критерии за зрялост на човека като личност
Повечето от изброените критерии отразяват някои отделни аспекти на това понятие, така че всеки от тях, бидейки всъщност верен, е същевременно едностранен.
2.3. Когнитивна зрялост на индивида
Във връзка с умствената зрялост психолозите говорят закогнитивна зрялост.Клаус Ригел (Ригел, 1975) счита диалектическото мислене, свързано с интегрирането на идеалното и реалното, като критерий за когнитивна зрялост. Това позволява на човек да възприема адекватно заобикалящата го действителност и да взема адекватни решения. Това според Ригел е силата на мисленето на зрелия човек. Gisela Leibouvie-Vief (Labouvie-Vief, 1984) наричазадължениетоиотговорността като критерий за когнитивна зрялост при възрастни.Според нея ходът на когнитивното развитие трябва да включва както развитието на логиката, описана от Пиаже, така и развитието на саморегулацията при преходадетството до зрелостта. Тя е съгласна, че логиката може да достигне последния си етап по време на юношеството, но истинската когнитивна зрялост, според нея, настъпва много по-късно, когато възрастните станат наистина автономни и придобият способността да се справят с противоречията и несигурността на житейския опит. И това се случва само когато човек придобие умения за самостоятелно вземане на решения. По този начин тази гледна точка потвърждава мнението, че интелектуалното развитие в периода на ранна зрялост протича в тясно единство с формирането на личността. Това се дължи на факта, че способността за самостоятелно вземане на решения, за която говори Leibouwie-Weef, се основава на осъзнаването на задълженията и разбирането на отговорността, която се възлага на индивида с взетото решение.
Според Schaie (1986) същността на когнитивното развитие в зряла възраст не е в разширяването на обхвата на способностите и не в промяната на тяхната структура, а по-скоро в гъвкавото използване на интелекта в различни периоди от живота на човека.
2.4. Социална зрялост на индивида
Може да се чуе, че процесите на инволюция и разпад също принадлежат към развитието. Струва ми се, че в този случай става дума за промяна на човешките функции, която, както знаете, може да върви както по възходяща (развитие), така и по низходяща (инволюция) траектория. В речника на С. И. Ожегов развитието се определя по следния начин: „Процесът на преход от едно състояние към друго, по-съвършено от просто към сложно, от по-ниско към по-високо“ (подчертано от мен. -E.I.).
Шекспир У.Пълни произведения: В 8 т. М., 1959 г. Т. 5. С. 47.
За съжаление наличната информация в литературата е откъслечна, което прави невъзможна компилацияпълна картина на личностните характеристики на възрастните.