Елкина Анжела Валентиновна - Обобщение на урока Как може музиката да разкаже
музикален ръководител, детски учител
Обобщение на урока Как музиката може да разкаже
Обобщение на урока: КАК МУЗИКАТА МОЖЕ ДА РАЗКАЖЕ БЕЗ ДУМИ средна гр.
Целта на урока:развиване на емоционалната реакция на децата към музиката.
- Да се даде на децата представа за изразителните свойства на музиката.- Да се развие способността да се чуват и изразяват различните настроения на музиката.- Да се формират умения за изразителни движения.- Да се култивира любов и уважение към любимите играчки.
Репертоар за занимания в детската градина:Слушане: P.I.Chaikovsky "Нова кукла", "Болестта на куклата".Пеене: "Кукла", музика и думи на E.S.Kuku, (списание "Музикална палитра", № 6 2007)Игра: "Оркестър ", музика и думи Картуш друго (колекция "Развлечения за най-малките", Москва, 2007)Танц: С играчки.Оборудване за занимания в детската градина:портрет на композитор,магнетофон,аудиокасети,кукли.Прогрес на часовете в детската градина КАК МУЗИКАТА МОЖЕ ДА ГОВОРИ БЕЗ ДУМИ
Децата влизат в залата под музиката на П. И. Чайковски „Сладка мечта“.
Тихо, тихо, да седнем един до друг.Музиката влиза в нашата къщаВ прекрасен тоалет,Цветна, изрисувана.
Музикален директор: - Дойдохте в музикалната зала, за да посетите музиката, поздравете я така: „Музика, здравей, музика, здравей, здравей, здравей, музика.“
Децата повтарят.
Музикален директор: - Художниците рисуват картини, писателите пишат книги и кой композира музика?
Деца: — Композитор.
Музикален директор:— Познавате ли този композитор?
Музикалният директор показва портрет на П. И. Чайковски. Децата отговарят.
Музикален директор: - П. И. Чайковски написа музиката, а добрата магьосница измисли приказка. Чуйте какво направи тя. Веднъж една майка подари на дъщеря си Оленка кукла за рождения й ден. Оля много харесваше новата си приятелка, радваше се с нея, танцуваше с нея, обличаше я и я слагаше в леглото. Пиесата на П. И. Чайковски „Новата кукла“ предава настроението на момичето и вие се представяте на мястото на Оленка, вземете куклите си и танцувайте с тях. Музиката, която ще звучи, е весела, радостна, защото Оля има нова кукла в ръцете си.
Звучи пиесата на П. И. Чайковски „Новата кукла“, децата импровизират движения с играчки.
Музикалният директор продължава историята: - Оля имаше много различни играчки и забрави за куклата, която майка й й подари за рождения ден. Куклата е отегчена и болна. Веднъж в стаята си, в най-отдалечения ъгъл, Оля видя кукла, за която вече беше забравила, и се смили над нея.
Звучи пиесата на П. И. Чайковски „Болестта на куклата“. Децата импровизират нежност и любов към болна кукла под музиката.
Музикален директор: - Тази музика е тъжна, тъжна и тъжна, куклата се разболя и ни е жал за нея.
Тихо, тихо, тихо,Горката кукла е болна,Пей каквото иска,И ще се оправи.
Деца пеят песента "Доли", музика и думи Е.С. Куку.
Музикален директор: - За да оживее куклата, нека слуша нашата музика. Поставете куклите на столовете си, вземете инструментите и ги оставете да чуят как им свирим.
Музикална игра "Оркестър", думи и музика на М.Ю. Картушина.
Станахме музиканти,Вървяхме един след друг.Взехме инструментите в ръце,И свирихме на куклите.
Децата свирят на музикални инструменти.
Куклата вече се смее,Иска да танцува с приятели.
Музикален директор: Вземете куклите си и танцувайте с тях.
Танц с играчки.
Музикален ръководител: - Добрата магьосница състави приказка за нас, композиторът П. И. Чайковски я изрази с музикални звуци. И сега, чувате ли, музиката спря, нека се сбогуваме с нея и пеем: "Сбогом, музика."
Децата излизат от залата под музиката на П. И. Чайковски „Сладка мечта“.