ЕСЕТА ЗА ВСЕКИ
Весела --> (2977) благодаря за връзката))) приятел определено))
О. Ще копирам и аз. )
Вярно, тя вулгарно заспа на 35-та страница, потънала във фразата "Няма нищо по-ласкателно от сладострастието, което предизвикваш, защото разумът не участва в него. Сладострастието не зависи нито от твоите достойнства, нито от твоите достойнства." ) Това е една от максимите на Коко.
Но нещо друго ме грабна. ) "Тя, която не поиска нищо, когато й беше дадено всичко, беше изненадана, че дадоха толкова малко." )
Питал ли си някога?) И аз попитах. Еднократно. )
Всъщност не всички сме разделени на бели и черни, мъже и жени или евреи и антисемити. Делим се на отличници и неудачници. А класовата борба между нас се води от векове.
Отличниците стават рано и не винаги, защото са чучулиги. Стават рано, защото трябва. Ако случайно не станат рано, стават късно. Късно е десет сутринта. Добре, единадесет. Самият ръб - на дванадесет, с думите "колко можеш да спиш". Отличните ученици обикновено са склонни да задават на себе си и на другите риторични въпроси. Например "кога, ако не днес, ще направя това?", "колко време може да продължи вашето безделие?" и "Не разбираш ли това.". "Не разбираш ли?" - ключовият въпрос на отличниците. Те не разбират как можете да не разберете.
Близнаците не разбират.
Отличниците работят в системи. За тях има значение. В същото време за тях е важно да бъдат оценени в системата, в която работят. Ако не са оценени в системата, в която работят, отличниците търсят нова система. Най-голямата награда за отличника е, когато първоначално системата не го е оценила, а сега го оценява. Най-лошото наказание е да се провалиш в очите на системата. Ако е отличникпопитайте "кой сте вие", той честно ще отговори: "инженер-технолог".
Ако попитате "кой сте вие" губещ, той ще отговори "Вася".
Основната причина за всички действия на отличника е убеждението, че така трябва да бъде. Трябва да се учиш добре, трябва да получаваш добри оценки на изпитите, трябва да си намериш добра работа (как иначе?) И в тази добра работа трябва да направиш кариера, защото трябва да направиш кариера. Да, по същата причина мият мръсни чинии.
Губещите също мият мръсни чинии. Когато чистото свърши.
След като си е направил домашното, отличникът се усмихва и се протяга. Ако е истински отличник, той може да събере и портфолио след това. Това обаче не е необходимо - познавах един истински отличник, за когото майка ми събираше портфолиото през всичките десет учебни години.
Сега бързо вдигнете ръка, тези, които редовно си драскаха домашна математика на перваза на прозореца в тоалетната срещу кабинета по химия на петия етаж. Всичко е ясно с вас. Сигурно все още си спомняте, че средното по обем домашно изисква редовно междучасие (десет минути) в пети клас, а голямото (двадесет) в осми. Какво? Не "надраска", а "издуха"? Вие самият се "издухахте". За да отпишете тихо задача по който и да е предмет, не е необходима промяна. Трябва ни последното бюро и урок по биология. Може би литература.
Но издухването е детска градина. Висшият пилотаж на загубеняка е сам да си напишеш домашното и то точно в урока, за който ти е зададено. За предпочитане е да седите не на последното, а на първото бюро. Да го направи брилянтно, с измислица, с обрат и след като го направи, незабавно доброволно да отговори. Отговорете по такъв начин, че учителят да плаче от възторг, да получи легитимна петица с лък и, като седне, най-накрая да се задълбочи в четенето на втория том на работата на Освалд Шпенглер „Упадъкът на Европа“. За което трябваше да се отговоридоброволно, за да не се дърпат по-късно. Само един истински, дълбок, не се страхувам от тази дума, духовен неудачник е способен на това. Която като цяло не се интересува какво да прави, стига да е интересно и да не се дърпа. За съжаление, комбинацията от „интересно“ и „неиздърпано“ в училище (и в живота) е рядкост, така че в името на смисъла на живота си губещият трябва да работи много повече от отличен ученик. Ако, разбира се, е достатъчно трудолюбив, за да го направи.
Рейтингите не ни казват нищо. На таблото "Гордостта на училището" висят разбъркани както портрети на отличници, така и портрети на неудачници. Последните имат не по-малко високи оценки, похвали и победи на олимпиади по физика и математика, а сред първите има много мрачни средняци. Не става дума за точки, а за подход.
Отличен ученик във всеки - Защо? отговори - Трябва!
Губещ за всеки - Необходимо е! отговори - Защо?
* * * В края на училище отличните ученици и неудачниците се впускат в голям живот. Там е лесно за отличниците, думата „трябва“ ги води. Губещите са по-трудни: те трябва да се борят да мислят как да се измъкнат, за да не се откажат от нищо. Двойниците не обичат да правят компромиси. Това е може би втората съществена разлика между двата класа: отличникът знае със сигурност какво е необходимо и трябва да бъде пожертван, за да постигне това, което трябва да се постигне. Губещият е абсолютно сигурен, че няма смисъл да се отказва от нищо, затова се отказва само от това, което не е от значение за него. Не му пука особено. Всъщност за него все още е важно само да бъде интересен и не особено издърпан. Думата „специален“ разкрива последната отстъпка, която губещият прави на обществото.
Отличникът работи като плуг: той оре равномерно, оставяйки след себе си дълбока бразда. Двойникът работи като експлозия. Празно, празно, празно, покер.
Иотлични ученици, а губещите са талантливи. И губещите, и отличните ученици са блестящи. Брилянтните отличници правят милионери и президенти на корпорации, а блестящите неудачници правят писатели-поети, програмисти-инженери и друга творческа сол на земята, необременена от прекомерна социализация.
От нормалните способни отличници стават добри специалисти с прилична заплата. От нормални способни неудачници се получават хора със свободни професии, които работят за себе си и получават или парче на ден, или смокиня на месец. Освен това във всяка система редовно се хранят доста голям брой губещи, които от време на време дават повече или по-малко гениални идеи, за които им се прощава през стиснати зъби за постоянни закъснения, ваканции в най-неподходящия момент и непрекъсната смърт на любимите им роднини през всички останали времена.
От неуспешните отличници все пак излизат добри специалисти с нормални заплати - просто защото абсолютно неуспели отличници няма. Отличните ученици са подредени по такъв начин: те не могат да работят слабо. Но какво се случва с неуспешните губещи, никой не знае. Защото кой от гордите неудачници признава дори пред себе си, че е неуспелият?
Два класа, както се очаква, изпитват класова омраза един към друг. Отличниците смятат губещите за щастливи безделници, които получават подаръци от живота за красиви очи. Ако в същото време конкретен губещ има поне нещастие в областта, която изглежда най-важна за отличника (да речем, той постоянно няма пари, защото не е готов да работи в системата, или е лишен от личния си живот, защото кой би отишъл за такова щастие), отличниците са готови да се отнасят снизходително към него. Но ако губещият живее както намери за добре, работи както иска, има много пари за товаи щастливо влюбен - всеки отличник при вида му ще изпита основателно възмущение. За неудачника е най-добре да е пияница - тогава отличниците ще го обичат. Защото самите те, разбира се, никога.
Неудачниците от своя страна са убедени, че отличниците са примитивни скуки, които не могат да станат без будилник и живеят без заповеди. Отношението им може да бъде смекчено например от очевидното отвращение на отличника към собствената му работа. Или лека клинична депресия, а още по-добре - нервен срив. Или поне съзнанието на отличника за бедността на сивия му път пред върховете на планинския път на свободен неудачник. Ако един отличник е зает с важен и интересен бизнес, получава много пари, здрав е и, за живота му, не разбира защо животът му е по-лош от живота без уши на Ван Гог, гордата птица на неудачника ще го презира. Това презрение е подобно на онова, което луничаво хлапе с дупка в панталоните и пръсти в мастило излива върху спретнато момче с бретон и носна кърпичка.
Но този с луничките може да тича през локви и да рита тенекии. Но това с гръм и трясък постоянно му се дава за пример. В дълбините на душите си и двете класи смътно си завиждат една на друга - защото другата страна знае това, което тази не знае.
Един отличен ученик със сигурност знае, че трябва да има храна в къщата, храна в хладилника, а подовете в апартамента трябва да се мият поне веднъж седмично. Губещият вярва, че трябва да има равенство между мъжа и жената. Равенството се изразява в това, че тя се омъжва за него, а той прави всичко останало за нея. Отличничката има деца, защото е жена, възпитава ги, защото е майка, и помага на родителите си, защото е дъщеря. Две момичета имат деца, защото е интересно какви лица ще имат, изобщо не ги възпитава, защото ще свърши работа и помага на родителите,защото иначе няма да си тръгнат. Една отлична ученичка никога не би оставила съпруга си да ходи на работа с мръсна риза. Губещият изобщо не изпитва нужда да проверява дали носи риза. Студентка би предпочела да се удуши, отколкото да сервира колбаси на семейството си за вечеря. Малко момиченце предпочита да се обеси, отколкото да мисли за вечеря. Да, и дори отличниците знаят как да гладят. Дамско бельо. желязо. Губещите са склонни да мислят, че "чисто" означава "красиво" и най-често галят гола кожа. ръка. Отличниците обаче и това умеят – когато намерят свободно от работа време.
Но отличникът следва модата, фигурата, наднорменото тегло и семейната репутация. Но губещият не знае, че думата "оргазми" съществува в единствено число. Би било логично да се предположи, че междукласовите бракове почти никога не се случват, но това не е така. Губещите често обичат отлични ученици - защото редът в къщата и без съмнение е ясно кой имаме в чифт палачинка творческа личност. Отличниците понякога се влюбват в неудачници - защото прането на чорапи не е голямо изкуство, но не всеки знае как да се усмихва толкова искрено, питайки "скъпи, какво има за вечеря?"
Разбира се, създават се и идеални двойки. Двама отличници, живеещи заедно, могат да постигнат безпрецедентни висоти в кариерата, да спечелят милиони, да построят огромна къща и да отгледат куп розови деца. А влюбените гълъбчета са в състояние да измислят вечен двигател, да построят от него самолет и да отлетят нанякъде за еди-коя си майка и всеобщо задоволство.
Но в същото време двама отлични ученици често са непоносимо отегчени един от друг. И няколко неудачници ще се покрият с кал до ушите си и ще умрат от глад, защото никой от тях няма да се съгласи да стане рано, за да отиде да вземе патент за вечен двигател. По-точно, човек ще се съгласи, но преспива. А вторият обещава да го събуди, но забравя.
Виемислиш ли, че преувеличавам?
Е да. Аз самият мисля така.
Но се опитайте да си спомните в колко часа станахте вчера. И кой лежеше до теб. И какво направи. И какво си помислихте за това.
И защо не му каза това.