ЕТАПИ НА МЕТОДА
Програмата Tomatis е процес на преквалификация на слушане, базиран на 6 етапа
Класическата програма обикновено се състои от 3 сесии, които включват основните, най-важните етапи и е предназначена за обикновен, невротипичен човек. Също така наличието на 3 етапа се дължи на минималните часове, необходими за развитие и консолидиране на умението (ефектът Tomatis®).
Когато става въпрос за дете с увреждания в развитието, препоръчително е да се премине през всички етапи. Тъй като всеки етап - сесия - носи определено функционално натоварване, в допълнение към което винаги се вземат предвид индивидуалните характеристики, динамика и реакция на детето. В случая говорим за метода Tomatis® като терапия.
6 стъпки от метода Tomatis®.
Първият етап. Сензомоторни
Този етап предполага, че основната му цел е да обучи системата да приема и обработва входящия стимул. Научете се да отговаряте на входяща информация. Ние се намесваме в процеса на слушане и започваме да го регулираме. На този етап се изгражда основата за цялата следваща работа. За деца със специални нужди това може да бъде най-важната стъпка.
Вторият етап. Sonic Return Stage
Звуковото връщане включва постепенно, прогресивно изрязване на нискочестотни компоненти от пълния аудио спектър. Постепенно се повишава до диапазона от 9000 Hz.
Обучавайки системата да възприема разложения звуков спектър, ние правим възможно възприемането и бързото анализиране на честотния комплекс, който е нашата реч.
В същото време решаваме проблема с непоносимостта към определени звуци. Сигналът вече не се счита за опасен и заплашителен.
Третият етап. Пренатален слух
Етап на гласа на майката. Скорошни проучваниягодини, прекарани в изследването на вътрематочното развитие, позволиха да се потвърди теорията, че плодът има интензивна физическа и сензорна активност. Тази хипотеза, изложена за първи път от Алфред Томатис, сега е потвърдена и приета. От първите месеци на развитие плодът може да чува, а също така е в състояние да натрупа множество спомени, които му доставя първото сетивно преживяване. До 18-та седмица от бременността човешкото ухо е напълно оформено и функциониращо. Според теорията на А. Томатис всичките 9 месеца от вътреутробния живот са решаващо време не само за физическото, но и за психическото развитие на детето. Вътрематочното възприемане на гласа на майката е първият опит за общуване, връзка със света.
Дете, намиращо се в околоплодната течност в утробата, чува много звуци, които стават недостъпни за него след раждането - сърдечен ритъм и дишане на майката, глас, шум от работата на вътрешните органи. Това се дължи на факта, че по време на вътреутробното развитие ушите на детето са пълни с течност, която провежда звука много по-добре от въздуха. Поради тази причина Томатис предлага да използвате гласа на майката, за да преоткриете процеса на слушане. Гласът преминава през филтрите, наподобявайки звуците, които плодът чува в утробата. Гласът на майката е солидна основа, благодарение на която процесът на слушане започва да се формира и развива, което също влияе върху последващото развитие на речеви умения. Като цяло, целият този процес не е нищо повече от опит за „препрограмиране“ на различните етапи на развитие чрез символичен опит.
Може да се каже, че в повечето случаи използването на гласа на майката успокоява, отпуска и дава усещане за свобода. В допълнение към психологическия аспект - връщане към архаичната памет, ние даваме нервната системамощен енергиен заряд, т.к. именно звуците с висока честота хранят мозъка.
Четвърти етап. Звуково раждане
Звуковото раждане включва постепенно добавяне на предварително изрязани честоти от спектъра. Това прави възможно връщането на „ухото“ от течната среда във въздуха, символизиращо постепенното преминаване през родовия канал и раждането. На този етап се използва и гласът на майката.
Пети етап. Предговорен
„Всички сме родени полиглоти“, каза Томатис, което означава, че ухото на роденото дете започва да се адаптира към акустичната среда около него, към речта, езика, който чува около себе си. Музикалната подкрепа на този етап включва песни, разкази, приказки на роден език.
Шестият етап. Реч
Това е активният етап. На този етап се извършва аудио-вокална работа, за която се използва микрофон. Работете със собствения си глас. Укрепване на правилния аудио-вокален кръг, контрол на собствената реч.
Друг важен момент. Всяко наше обучение преминава през формиране и консолидиране на умение, автоматично извършване на действие. Методът Tomatis® е процес на учене да слушате доброволно. Това е процес на формиране на диалог между слуховата система и мозъка. Системата получава нов режим на действие и го запомня. Всеки човек се нуждае от определено време, за да развие дадено умение, което е около 60 часа. Ефектът, развит през това време, се запазва за цял живот.
Самата програма Томатис - процесът на преобучение на слушане - има 6 етапа, така че теоретично можем да говорим за 6 сесии.
Класическата програма (обикновено 3 сесии) включва ключовите, най-важните етапи и е предназначена за обикновения човек, това се дължи на необходимия минимум часове, които тойса необходими за развитието и консолидирането на дадено умение (ефектът на Томатис). Отново, ако говорим за леки случаи при възрастни и юноши, като лека депресия, състояние на неувереност в себе си, тревожност, подготовка за изпит и др., тогава може да е достатъчен кратък курс от 15 дни.
Когато става въпрос за дете, особено за дете с увреждания в развитието, се препоръчва да се премине през всички етапи. На практика някои стъпки могат да бъдат повторени повече от веднъж, някои могат да бъдат пропуснати. Тъй като всеки етап - сесия - носи определено функционално натоварване, плюс винаги се вземат предвид индивидуалните проблеми и динамика - реакцията на детето. Ако етапът се повтаря, той преминава с коригиране на програмата. Тоест към основните, ключови задачи на сцената се добавят други елементи. В случая говорим за Томатис като терапия, а не за преминаване през схемата на метода Томатис „за показност”. Обикновено препоръчвам определен брой консултации и след това мога да ги коригирам според динамиката на детето.
Сесиите могат да бъдат разпределени по различни начини във времето. Между първия и втория етап интервалът обикновено е 1 месец, в следващите сесии може да се увеличи до 2-3 месеца и до 4-6 месеца, в зависимост от състоянието, динамиката и задачите.
Друг важен момент. Всяко наше обучение преминава през формиране и консолидиране на умение, автоматично извършване на действие. Томатис е процес на повторно обучение или преподаване на доброволно слушане. Това е процес на формиране на диалог между слуховата система и мозъка. Системата получава нов режим на действие и го запомня. За да развие дадено умение, всяко дете се нуждае от определено време, определен брой часове, което е 62 часа. Ефектът, получен през това време, се запазва за цялото времеживот.
Естествено, всеки ще има въпрос дали е необходимо да се подлагат на сеанси на Томатис в бъдеще, ако говорим за дете и особено дете с ASD. Детето расте, променя се съответно, пред него се поставят нови изисквания и нови задачи. Следователно поддържането на кратки сесии е възможно и в бъдеще, които се компилират специално за текущото му състояние в определен момент, като се вземе предвид зоната на близко развитие, която е от значение за него.