GCD за приложения в старшата група "Изрежете и залепете каквато картинка искате"
Надежда АндроноваGCD за приложения в старша група "Изрежете и залепете каквато картинка искате"
Задачи. Научете се да създавате прост сюжет за прехвърляне къмприложения.
За затвърждаване на научените по-рано техникирязане.
Насърчавайте активността, независимостта, креативността.
Педагог. Здравейте деца. Днес имаме необичайна дейност. Това е така, защото днес вие сами щеизрежете и залепите каквато картинка пожелаете. И за да започнем нашата работа, моля, кажете ми кое време на годината е?
Педагог. Разбира се, зимата. Бих искал да ви запозная с едно много красиво стихотворение на А. С. Пушкин„Ето северът, който догонва облаците ...“
Ето го северът, догонва облаците,
Дишаше, виеше - и ето я
Дойде, разпадна се; парцалки
Висящи на клоните на дъбовете,
Тя легна с вълнисти килими
Сред нивите около хълмовете.
Бряг с неподвижна река
Изравнен с пухкав воал;
Frost светна, и ние се радваме
- Деца, кажете ми как този известен поет описва зимата?
Педагог. Момчета, наскоро отпразнувахме новогодишните и коледните празници, а също и почивка. Можете да отразите всички впечатления, получени по време на празниците и ваканциите, в работата си с помощта на цветна хартия, ножици, лепило, четки и салфетки. Предоставенитеснимки на дъската също могат да ви помогнат. Нека ги разгледаме по-отблизо.
Децата внимателно разглеждатснимки.
Децата описватснимки, съставяйки две, три изречения.
Педагог. Така че разгледахмекартини, припомнихме си празниците и почивните дни. Мисля, че всеки от вас вече е разбрал каквоиска да прави. Преди да започнем, нека си дадем почивка.
Тук подрибена кост
Тук, под зелената коледна елха(Изправи се.)
Гарвани галопират весело:(Да скачаме.)
Кар-кар-кар!(Шумно.)(Пляскащи ръце отгоре.)
Цял ден те крещяха,(Торсът се обръща наляво и надясно.)
На момчетата не беше позволено да спят:(Наклони на торса наляво и надясно.)
Кар-кар-кар!(Шумно.)(Пляскащи ръце отгоре.)
Само през нощта те млъкват(Размахват ръце като крила.)
И всички заспиват заедно:(Клекнат, с ръце под бузата - заспиват.)
Кар-кар-кар!(Тихо.)(Пляскащи ръце отгоре.)
Педагог. Сега познайте моите гатанки.
1. Локвите замръзнаха в двора,
Цял ден снегът вали,
Стана бял вкъщи.
Дойде при нас.(Зима)
2. Ето някои чудеса:
Побеляха горите
Брегове на езера и реки.
Какво стана? Отпаднал.(сняг)
3. Звезди летят от небето
И блестят на слънце.
Като танцуваща балерина
Те кръжат през зимата.(снежинки)
4. Хванат на корниза,
Главата виси надолу
Зимна близалка.(ледена висулка)
5. Те не ме отгледаха - те ме ослепиха от снега.
Вместо нос те ловко вкараха морков.
Очи - въглени, ръце - възли.
Студен, голям, кой съм аз?(Снежна жена)
6. Малкият човек не е лесен:
И изчезва през пролетта
Защото бързо се топи.(Снежен човек)
7. Новогодишна принцеса,
Всички в гирлянди и топки,
Донесен от гората
Добър татко на раменете.
Рокля с игли
И ме викат.(Йолка)
Педагог. Браво, всички загадки са решени. И сега е време да започнетенеговата замисленакартина.
Децата вършат работата.
Педагог. Какви красиви коледни елхи, снежни човеци и снежни човеци се оказаха. А сега нека направим изложба за вашите майки.
Момчета, кажете ми, харесахте ли урока? Какво ви хареса в него? Лесно или трудно е да изберете тема за вашатакартина. Какво правихте в час?
Резюме на интегрирания урок в старшата група „Ако искате да сте здрави“ Цел: Да накарате децата да искат да се грижат за здравето си, като запознаете децата с основите на правилното хранене. Цели: Да учим децата.
Резюме на забавление по темата: „Ако искате да бъдете здрави“ за деца от старшата група на компенсаторната ориентация на OHP „Ако искате да бъдете здрави“ ЦЕЛИ НА ПРОГРАМАТА: да се развие у децата способността правилно да се отнасят към тяхното здраве;
