Графичен редактор PAINT, отразяване, завъртане и движение на чертожни елементи, платформа за съдържание

отразяване

Отражение, завъртане и движение на чертежни елементи.

v Затвърдяване на умения за избиране, копиране, показване, завъртане и преместване на елементи от картината;

v Разучаване на операцията по завъртане на картина под зададен ъгъл;

Ø Образователни - повторение на преминатия материал, проверка на уменията на учениците да използват съвременните компютърни технологии, подготовка за FOGS;

Ø Развиване - развитие на логическото мислене, паметта на учениците, предизвикване на интерес към познаването на тяхната история;

Ø Образователни - развитие на познавателен интерес, творческа активност на учениците, усърдие и точност.

Тип урок:урок за затвърдяване на придобитите знания, умения и способности.

  • Чертежи и техните копия;
  • Албум с описание на работата в урока:

- на 1 страница се изписват темата и целите на урока;

- на страница 2 - алгоритми за избор и преместване на картина;

- на стр. 3 - задача за работа на компютър и указания за нейното изпълнение.

1. Организационен момент.

2. Устна работа върху повторението на основни понятия.

3. Актуализация на знанията.

4. Практическа работа – изработване на мозайки от хартия.

7. Обобщаване на урока.

8. Домашна работа.

УЧИТЕЛ: Здравейте деца!

И опит, сине на трудни грешки,

И гений, приятел на парадоксите,

v Затвърдяване на умения за избиране, копиране, показване, завъртане и преместване на елементи от картината;

v Разучаване на операцията по завъртане на картина под зададен ъгъл;

II.Устна работа върху повторението на основни понятия.(слайд №3)

Решете кръстословицата:1)Мрежата, свързваща компютри в една и съща стая, се нарича.2)Информация заобект.3)Компютърно посочващо устройство.4)Устройство за визуално показване на информация.5)Метод на мислене, използван от Ш. Холмс6)Устройство за компютърно управление.7)Второто име на твърдия диск.8)Една от формите на мислене.9)Програма, която унищожава данни на компютър.

Учител: Михаил Василиевич Ломоносов, роден преди 300 години, е голям български учен-енциклопедист, естествоизпитател и филолог, поет и художник, философ на естествознанието, организатор на отечественото и естествознание. По негова инициатива и проект през 1755 г. е създаден Московският университет. Именно на него посвещаваме днешния урок.

Когато сте били много малки деца, тогава, разбира се, сте играли на пъзели повече от веднъж, правили сте рисунки от кубчета, копчета, парчета картон. Така че днес ви предлагам да играете пъзел игра. Първо ще направим фигура от листчета, а след това ще играем компютърен пъзел.

Когато сглобявате мозайка на компютър, ще трябва да изберете и преместите фрагменти от картината, да я покажете и завъртите. Затова, първо, нека повторим алгоритъма за избор, преместване, показване и завъртане на фрагменти от картина.

Фронтално проучване на учениците. Отговорите се обсъждат от всички ученици и се сравняват с алгоритмите, написани на дъската.

Алгоритъм за отразяване на фрагмент от картина.(слайд №4)

1. Изберете фрагмент от картината.

2. Щракнете с левия бутон на мишката върху елемента от менютоФИГУРА.

3. От отвореното меню изберете елементаОБРАСТЯНЕ/ЗАВЪРТАНЕкато щракнете върху него с левия бутон на мишката.

4. В диалоговия прозорец поставете отметка в квадратчето за необходимото действие (напримерОбръщане наляво надясно).

5. Щракнете върху бутонаOK.

Алгоритъм за завъртане на фрагмент от картина..(слайд №5)

1. Изберете фрагмент от картината.

2. Щракнете с левия бутон на мишката върху елемента от менютоФИГУРА.

3. От отвореното меню изберете елементаОБРАСТЯНЕ/ЗАВЪРТАНЕкато щракнете върху него с левия бутон на мишката.

4. В диалоговия прозорец поставете отметка в квадратчето за желаното действие:ЗАВЪРТЕНЕ НА ЪГЪЛ.

5. Изберете желания ъгъл на въртене, например90○

6. Щракнете върху бутонаOK.

I.Практическа работа - изработване на мозайки от хартия.. (слайд №6)

Учениците събират мозайки по модел – оригинална рисунка.

УЧИТЕЛ: Сега познайте гатанката:

Той рисува, той смята. Милиони изчисления

Проектира растения, може да се направи за минута.

Той дори лети в космоса, познайте какъв гений.

И дава прогноза за времето. Със сигурност……..

2.Изпълнение на практическа задача на компютър.

Изградете чертеж от фрагментите според образеца.

Модел на парчета Шаблон на парчета

движение
paint

Инструкции за изпълнение на задачата:

1. Погледнете внимателно примерния чертеж.

2. Внимателно, без да докосвате съседни фрагменти, изберете един фрагмент с помощта наинструмента ИЗБОР.

3. Използвайки елемента от менютоСНИМКА, обърнете или завъртете фрагмента, така че да съответства на позицията върху пробата.

4. Работете по подобен начин със следните фрагменти.

5. След като обърнете и завъртите всички фрагменти, свържете ги, като изберете и преместите фрагментите с мишката.

6. Сравнете полученото изображение с образеца.

УЧИТЕЛ: И така, днес се научихме как да правим рисунки от фрагменти.Нека си спомним как го направи.

ФРОНТАЛНА АНКЕТА на учениците. Дават се оценки.

1. Повторете. Как да обърнете и завъртите изображение.

2. Помислете къде другаде можете да приложите уменията, придобити при подготовката на мозайката.

3.Допълнителна задачаза ученици с домашен компютър.

Направете своя собствена мозайка на компютъра.