Игрален урок "Кон" за деца от яслената група
Резюме на урок по игра за деца от 3-та година от живота, тема: "Кон"
Автор на урока: Давидова Светлана Алексеевна.
Запознаване с особеностите на външния вид и начина на живот на коня. За обогатяване на активния и пасивния речник по темата. Продължете да учите децата да различават и назовават числата 1 и 2, да съпоставят числото и числото, да преброят даденото число. Научете се да слушате внимателно и да разбирате поетичния текст. Да се формират устойчиви представи за цвят, позиция в пространството (върху, зад, пред, до), геометрични форми (правоъгълник, квадрат, триъгълник), размер (високо-ниско, голямо-малко), скорост (бързо-бавно). Подобряване на уменията за моделиране, рисуване с цветни моливи, лепене, проектиране. Да се научите да намирате обект, който е различен от останалите. Упражнение в ономатопея, способността за координиране на думи и движения. Развиване на мислене, фини двигателни умения, координация на движенията, артикулационно дишане, чувство за ритъм, темп.
Оборудване:
Играчки, ракла, кубчета, блокчета строителни материали. Картини, изобразяващи стадо коне. Листове хартия с нарисуван кон без опашка и грива, кафяви моливи, изрязани от цветна хартия "седло" и "слънца", лепило. Щипки, силуети на коне без крака и опашка, изрязани от плътен картон. Пластмасови чинии със залепени числа 1 и 2. Подкови, изрязани от картон. Плътният силует на коне с конци, вкарани в дупките (грива и опашка). Солено тесто, играчки чукове. Подкови, изрязани от тежка хартия с дупки, пластмасови болтове от дизайнера. Картини, изобразяващи подкови с една, която е различна от останалите. Сграда, нарисувана върху бял картон от правоъгълници, квадрати итриъгълник. Същите геометрични фигури, изрязани от цветен картон. Аудиозаписи: „Отиваме, яздим кон“, „Цок-цок“, „Вижте коня“.
Напредък на урока:
Поздрав "Как си?"
Как си? - Като този! (Палците на двете ръце са нагоре, останалите са събрани в юмрук)
ти плуваш ли - Като този! (Ръцете представляват движението на плувеца)
как вървиш - Като този! (Ходене на място)
как тичаш - Като този! (Свити ръце в лактите, движение покрай тялото)
Гледаш ли в далечината? - Като този! (Алтернативно поставяне на длани върху челото)
Следите ли? - Като този! (Енергични движения на ръцете)
Как приемате? - Като този! (Хващане за длан)
Как давате? - Като този! (Изпънете отворената длан напред)
спите ли нощем - Като този! (Длани под главата)
Как заплашваш? -Като този! (Размахване на показалеца, останалите пръсти са събрани в юмрук)
Шегуваш ли се? - Като този! (Пляскайте издутите бузи с юмруци на двете си ръце)
Изненадващ момент "Кой е в сандъка?"
Чуйте звука и познайте кой се крие в сандъка? (Аудиозапис на звуци от конски копита.) Щрак, щрак, щрак, щрак! Аз съм кон - сива страна! Ще почукам с копито. Ако искаш, ще те закарам! Виж колко съм красива. Опашката и гривата са добри. Щрак, щрак, щрак, щрак! Аз съм кон - сива страна!
Разглеждане и назоваване на части от играчката "Кон"
Покажете къде конят има глава, страна, опашка, грива, копита. Назовете това, което показвам. (Учителят насърчава децата сами да назовават разглежданите части от играчката). Ето го майката кон. А това е нейното дете – жребче. Кой е голям, кон или жребче? Кой е малък?
Конструкция "Обор"
Къщата, в която живеят конете, се нарича"стабилен". Изградете конюшня от цветни геометрични фигури. Прикрепете цветни форми към тяхното изображение. Покажете синя фигура. Това е триъгълник. Колко триъгълника? Един триъгълник. Покажете фигурите в жълто. Това са квадрати. Колко квадратчета? Два квадрата. Показване на червени фигури. Това са правоъгълници. Колко правоъгълници? Два правоъгълника. Направете показалец от пръста си и им покажете триъгълник, квадрати, правоъгълник.
Четене на английската детска песен "The Smith" в превод на С. Я. Маршак.
За да не се счупят копитата на коня по твърд път, бяха измислени подкови. Подковите са конски обувки, които се приковават към копитата на коня. Да подковаш означава да заковеш подкова.
— Хей, ковач, Браво, Моят жребец е куц. Риташ го отново. —Защо не обувка! Ето пирон, Ето подкова. Едно, две - И сте готови!
Дидактическо упражнение "Колко подкови?"
Колко подкови имаш? три подкови. Какво е числото на тази табела? Номер 1 означава, че трябва да поставите една подкова в тази чиния. Какъв е номерът на другата чиния? Номер 2. Колко подкови трябва да се сложат върху чиния с номер 2? Две подкови. Тук сме изложили и трите подкови. Една подкова и две подкови - три подкови.
Играта „Поставете карамфил в подкова“
Децата вкарват гвоздеи (пластмасови винтове от дизайнера) в силуетното изображение на подкова, изработена от дебел картон с дупки.
Моделиране "Подкова"
От солено тесто децата оформят наденица чрез директно разточване. Огъват го във формата на подкова, поставят отгоре пирони (пластмасови винтове от дизайнера), които се начукват с играчка чук.
Дидактическо упражнение "Какво е излишно?"
На снимката всички подкови са еднакви, с изключение на една.Намерете тази подкова. Не като всички останали. Как се различава от другите подкови? Една подкова с различен цвят. След това на децата се предлага друг вариант, където едната подкова е обърната с главата надолу.
Динамична пауза "Коне-играчки"
Момчетата имат много играчки-коне, има люлеещи се коне. Ето как този. Покажете куклен люлеещ се кон. Сядат отгоре му и се люлеят. Да се люлеем напред-назад на пръсти, като на кон. Има коне за скачане на въже на пръчка. Като тези. Слагат пръчката между краката и скачат. Да яздим коне. И можете да играете на коне заедно. Вземете въжетата за скачане и го хвърлете така. (На гърдите, завършва под мишниците.) един играещ кон. Другият е ездач. Кажете „но“, за да тръгне конят. Кажете "уау". Да спреш коня. (На музиката „Отивам, отивам на кон“).
Пръстова гимнастика и звукоподражание „Коне скачат“
Ето моите помощници, Обърнете ги както искате. (Покажете дланите, завъртете ги)
По белия гладък път Пръстите скачат като коне. (Преместване на ръцете напред чрез движение на пръстите)
Цок-цок-цок. Цок-цок-цок. Бързо стадо препуска. (Ономатопея)
Конете викат силно: „Давай-давай!“ Пътувахме далеч. (Ономатопея)
По време на ономатопея-тракане, усмихнете се, отворете уста и щракнете с върха на езика си. Устата е отворена. Езикът трябва да е широк. Писта. Така че върхът на езика не се прибира навътре, а долната челюст остава неподвижна.
Стремиво стадо скача. Каква е думата "табун"? Табунок или стадо е група от коне, които са се събрали. Ето снимка на стадо коне. Колко коня има в стадото? Много коне.
Упражнение "Къде е конят?"
Поставете куб пред себе си. Сегавземете кон и го поставете върху куба, зад куба, пред куба, отстрани до куба.
Тук конят препусна бързо. А сега полека.
Масаж "Погледни коня"
Под музиката и думите на песента родителите, а след това и децата, „скачат“ с играчка пластмасов кон един към друг по гръб, ръце, крака.
Дидактическа игра "Кон скача високо или ниско"
Поставете блок пред коня. Нека конят ви го прескочи. А сега поставете друга лента до нея и още една върху нея. Скачай, коне! Това е ниска ограда и конят скочи ниско, но това е висока ограда и конят скочи високо. Нека вашият кон скочи високо и сега ниско. Как конят прескочи тази ограда? ниско. И как конят прескочи тази ограда? Високо.
Визуална дейност "Красив кон"
Деца, вижте какво е забравил да нарисува художникът на нашите коне? Грива и опашка. Знаете ли как да ги нарисувате? Искаш ли да научиш това? (Учителят показва метода на рисуване). Нека нарисуваме още трева. За да може конят ни да яде. Какъв вид молив ще нарисува тревата? Зелен молив. Сега нека залепим седло върху чертежа. Това е седлото, което конят има на гърба си. Нарича се седло, защото седят на него. При яздене на кон. И ние също ще залепим слънцето, така че нашият кон да е топъл и лек.
Четене на стихотворение от А. Барто "Кон"
Обичам коня си, Ще й среша гладко косата, Ще изгладя опашката с гребен И ще отида на кон на гости.
(Четенето е придружено от игрални действия: косата се разресва „гладко“, опашката се приглажда с гребен).
- Гребенът е такъв гребен без дръжка и леко извит. - КаквоИмате предвид „гладка“? "Гладко" - как е? (Отговори на децата.) - Слушай, каква трудна дума срещнахме - "козина". Нека се упражним да го произнасяме правилно.
Упражнение с щипки "Кон"
Използвайте щипки, за да направите опашката и краката на коня. Направете гривата от ухото до гърба, а краката - два отпред и два отзад.
Упражнение за развитие на фини двигателни умения "Опашка и грива"
Издърпайте нишките за възлите и направете на коня красива опашка и грива.
Тук конят ни препуска бързо. А сега полека.
Дихателно упражнение "Подух на гривата и опашката"
Когато конят препуска бързо, опашката и гривата му се веят. Да духаме върху опашката и гривата на коня, за да се развяват. Опитайте се да духате, без да издувате бузите си.
Не давайте на коня Близалки и мармалади. По-добре й дайте малко черен хляб в дланта си. Тя ще яде бавно И ще разклати пухкавата си грива.
Мобилна игра "Коне на въртележка"
Едва, едва, едва, въртележките започнаха да се въртят (бавно вървим в кръг, държейки се за обръча)
И тогава-после-после (ускоряваме малко)
Всички бягай-бягай-бягай (все още ускорява)
И тогава-после-после всичко бягай-бягай-бягай (бягай)
Тихо, тихо, забави (забави)
Спрете въртележката. Спри се! (може да се повтори от другата страна)
През 1930 г. в САЩ излиза филмът „The Rogue Song“ за отвличането на момиче в планините на Кавказ. Актьорите Стан Лоръл, Лорънс Тибет и Оливър Харди изиграха местни мошеници в този филм. Изненадващо, тези актьори са много подобни на героите.