III. Оценка на валидността на критериите.
Валидността на критериите е степента на съответствие между резултатите от методологията и предварително определени външни критерии, определени чрез статистически методи. Такива критерии могат да бъдат:
- независимо от резултатите от методологията, преки измервания на изследваното качество (като ниво на постижения във всяка дейност, степен на развитие на способностите, тежестта на определена личностна черта и т.н.),
Един от видовете критериална валидност е т.нар. "предсказуема" валидност. Този тип валидност се използва, когато техниката е предназначена да даде определена прогноза за човешкото поведение. Съответно, ако прогнозата е оправдана във времето, това показва, че техниката е прогностично валидна.
1. телесна конституция (има конституционни теории за темперамента), характеристиките на метаболизма (нивото на кислород, захар, скоростта на метаболитните процеси). Има хуморални тории на темперамента (Хипократ)
2. Метаболитните процеси определят не само биоритмичните типове хора (чучулиги, сови), но и особеностите на възприемането на времето от човека: надценяване на времето (навсякъде закъсняват), подценяване на времето (стигат по-рано).
3. Функционална асиметрия на чифтни органи и полукълба на мозъка. На нивото на асиметрия на сдвоените органи не са разкрити различия в индивидуалността, а полукълбата определят психологическото развитие: артистичен и умствен тип; песимисти и оптимисти.
4. свойства на нервната система
Детерминантите на околната среда са външни влияния, които правят хората уникални.
1. Култура Всяка култура има свои собствени институционализирани и санкционирани модели на поведение, ритуали и вярвания, които се предават чрезобразование. Това означава, че повечето членове на дадена култура ще споделят определени общи личностни характеристики.
3. Семейство Всеки модел на родителско поведение влияе върху развитието на личността на детето. От особено значение е формата на родителско поведение, убеждения и цели. Родителите служат като модели за подражание и чрез собствените си действия влияят на децата си до края на живота им.
7.Идентифициране на стратегии на поведение в конфликт. Тест на Томас: предназначение и характеристики на приложението.
Един от най-разпространените методи за диагностициране на поведението на човек в конфликтна ситуация (по-точно в конфликт на интереси) е въпросникът на Кенет Томас „Идентифициране на начини за управление на конфликти“. К. Томас изхождаше от факта, че хората не трябва да избягват конфликтите или да ги разрешават на всяка цена, а трябва да могат да ги управляват компетентно. Той, заедно с Ралф Килман, предложи двуизмерен модел на управление на конфликти, едно измерение на който е поведението на индивида, основано на вниманието към интересите на другите хора; второто е поведение, което предполага игнориране на целите на другите и защита на собствените интереси.
Този метод на изпитване е адаптиран от Гришина.
За да опише видовете поведение на хората в конфликти (по-точно в конфликт на интереси), К. Томас разглежда приложимия двуизмерен модел за управление на конфликти, основните в който са сътрудничеството, свързано с вниманието на човек към интересите на другите хора, участващи в ситуацията, и асертивността, която се характеризира с акцент върху собствените интереси.
Има пет начина за управление на конфликти, идентифицирани в съответствие с две основни измерения (сътрудничество икатегоричност):
1. Конкуренция (конкуренция) - желанието да се постигнат собствените интереси в ущърб на друг.
2. Адаптиране – жертване на собствените интереси в името на другия.
3. Компромис - споразумение, основано на взаимни отстъпки; предложете вариант, който премахва възникналото противоречие.
4. Избягване - липсата на желание за сътрудничество и липсата на склонност към постигане на собствените цели.
5. Сътрудничество – участниците в ситуацията стигат до алтернатива, която напълно удовлетворява интересите и на двете страни.
В своя въпросник за идентифициране на типични форми на поведение К. Томас описва всяка от петте изброени възможни опции с 12 преценки за поведението на индивида в конфликтна ситуация. В различни комбинации те са групирани в 30 двойки, във всяка от които респондентът е помолен да избере преценката, която е най-характерна за характеризиране на неговото поведение.
8.Диагностика на нивото на субективен контрол (USK).
За да се повиши надеждността на резултатите, въпросникът е балансиран по следните параметри:
I) по интерналност-външност - половината от елементите на въпросника са формулирани по такъв начин, че хората с вътрешен USC да дадат положителен отговор на тях, а другата половина е формулирана така, че хората с външен USC да дадат положителен отговор на него;
2) според емоционалния знак - равен брой елементи от въпросника описват емоционално положителни и емоционално отрицателни ситуации;
3) по посока на приписванията - формулират се равен брой точки в първо и трето лице.
За да се увеличи обхватът на възможните приложения на въпросника, той е разработен в две версии, различаващи се по формата на отговорите на респондентите. Вариант А, предназначен за изследователски цели,изисква отговор по 6-степенна скала "-3, -2, -1, +1, +2, +3", в която отговорът "+3" означава "напълно съгласен", "-3" означава "напълно несъгласен" с този елемент. Вариант Б, предназначен за клинична психодиагностика, изисква отговори по двоична скала "съгласен-несъгласен".
1. Скалата на общата интерналност И около. Високият резултат по тази скала съответства на високо ниво на субективен контрол върху всякакви значими ситуации.
2. Скала на вътрешността в областта на постиженията I d. Високите резултати по тази скала съответстват на високо ниво на субективен контрол върху емоционално положителни събития и ситуации.
3. Скала на вътрешността в областта на неуспехите I n. Високите резултати по тази скала показват развито чувство за субективен контрол върху негативните събития и ситуации.
4. Скала на вътрешността в семейните отношения I с. Високите резултати по тази скала показват, че човекът се смята за отговорен за събитията от семейния си живот.
5. Скалата на вътрешността в областта на индустриалните отношения I n. Високо I p показва, че човек смята действията си за важен фактор в организирането на собствената си производствена дейност, в развитието на взаимоотношенията в екипа, в напредъка си и др.
6. Скала на вътрешността в областта на междуличностните отношения И m. Високо Im показва, че човек се смята за способен да контролира неформалните си отношения с други хора, да предизвиква уважение и съчувствие към себе си и т.н.
7. Скала на вътрешността във връзка със здравето към болестта I s. Високите нива на Iz показват, че субектът смята себе си за до голяма степен отговорен за здравето си: ако е болен, тогаваобвинява себе си за това и смята, че възстановяването му зависи до голяма степен от неговите действия.
9.Достоверността на психологическия тест.
Надеждност - свойството на теста да противодейства на фалшификация - умишлено или несъзнателно изкривяване на резултатите от изследваните лица.
Надеждността на тестването е тясно свързана със степента на комуникационна увереност, която психологът е успял да установи с този субект. Тук е полезно да се разграничат две диагностични ситуации: консултативна (ситуация на клиента) и атестация (ситуация на преглед).
Психологическите фактори, от които зависи надеждността на самооценката, могат условно да се групират в следните класове:
1. Фактори на познанието.
10.Идеографски и номотетични подходи в психодиагностиката.
Номотетичният подход (от лат. norma - модел) е фокусиран върху откриването на общи закони, които са валидни за всеки отделен случай. Това включва идентифициране на индивидуалните характеристики и тяхното съотнасяне с нормата.Идеографският подход (от гръцки идея + грама - идеограма) се основава на разпознаването на индивидуалните характеристики на човека и тяхното описание. Насочено е към описанието на сложно цяло – конкретна личност. Идеограмата не е нищо повече от писмен знак, означаващ цяла концепция, а не буква на език. Номотетичният метод е критикуван, тъй като общите закони не дават пълна картина на човек и не позволяват да се предвиди поведението му поради уникалността на всеки. Идеографският метод също е критикуван, преди всичко, че не отговаря на стандартите за обективност (получените резултати до голяма степен зависят от концептуалните ориентации на изследователя и неговия опит).
От методологическа гледна точка интеграцията на тези двеподходи позволява да се формулира обективна психологическа диагноза.