Интервю с Вера Александровна - опитен логопед по Skype

Добър ден, скъпи читатели на нашия блог! Днес бих искал да говоря с логопед по Skype Вера Александровна, с която си сътрудничим от дълго време.

Вера Александровна, добър ден, благодаря ви, че отделихте време в натоварения си график и се съгласихте да отговорите на някои от нашите въпроси. През последните години дистанционното обучение се развива много силно и ако преди това чуждите езици се изучаваха предимно онлайн, сега дистанционните часове и консултации се практикуват буквално във всички области и направления, включително логопедията.

Разкажете ни малко за себе си, къде сте родени, как сте ходили на училище, защо избрахте професията на логопед, как се озовахте в Канада?

Роден съм на българския север, в град Северодвинск. От ранна детска възраст имах интерес към езиците. Много съм благодарен на родителите ми, които ме изпратиха в английско училище от първи клас. В края на училище знаех със сигурност, че ще избера професия, свързана с лингвистика или психология. По това време професията на логопеда все още не беше толкова популярна, но имах късмет. Факултетът по дефектология и логопедия е открит в Ленинградския педагогически институт Херцен. Курсът беше едва втора година. В Катедрата по психопатология и логопедия са работили забележителни преподаватели, които имат огромен принос за развитието на логопедията и създаването на факултета. Моите учители бяха професионалисти като Ковшиков Валери Анатолиевич, Парамонова Галина Анатолиевна. Известният професор Траугот Наталия Николаевна, която ни даде изненадващо интересен курс по неврофизиология. Наталия Николаевна е ученичка на академик И.П. Павлова. Под негово ръководство тя защитава кандидатската си дисертация, рецензия на която е написана от В.М. Бехтерев. Представяте ли си какво имамебеше нивото на преподаване?
Защо се озовах в Канада? Отидох в чужбина в труден период за всички, края на 90-те години. След като завърших института, живях в Украйна, където беше решено да премина към преподаване на украински език, включително за логопеди. Липсата на подходящи условия за работа и методически разработки, както и финансовите затруднения ме накараха да се замисля за преместване.

Как ви хрумна идеята, че можете да преподавате по Skype и от колко време практикувате логопедични часове по Skype?

След като се преместих отвъд океана, в Америка и Канада, продължих да помагам на българските ни сънародници с говорни нарушения. Тук се търси и професията логопед. При това оскъдно. За да стигнете до специалист, трябва да чакате на опашка няколко месеца, а понякога и година. Освен това в някои градове, отдалечени от метрополисите, изобщо няма специалисти. Дистанционното обучение сега става много популярно. Знаейки от мои български колеги, че вече има практика на логопедични занятия по Skype, преди няколко години реших да се възползвам от модерните технологии.

Кои са вашите клиенти и голямата разлика с московското време пречи ли на работата ви с учениците?

Няма възрастова граница за моите клиенти. Имам ученици на 30 години, работя с юноши и малки деца от 3 години. Нямате представа каква е обширната ми география от класове! За един ден мога виртуално да посетя Италия, Германия, Франция, Чехия, Тайланд, Англия, Америка, Канада и разбира се в различни части на България! Разликата във времето може би е предимство. Почти всеки би искал да учи вечер, след ученеили работа. Започвам работния си ден рано сутрин, а в Москва е само вечер. Следобед имам възможност да уча с тези, които живеят по нюйоркско време.

Поддържате ли връзки с логопеди, които също предоставят логопедични консултации по Skype? Споделяте ли опита си?

С кого е по-лесно да работите с деца или с възрастни? Поддържате ли връзка с онези студенти, които вече са завършили пълния курс при вас, интересувате ли се от техния напредък?

Дълбоко съм убеден, че за един професионалист не може да има предпочитания по възраст или особености на говорните патологии. Логопедът е универсална професия, в пресечната точка на науките. Ние сме психолози, лекари и, разбира се, учители.
Обикновено моите клиенти от първите уроци споделят своите успехи и победи и аз, разбира се, се радвам с тях. Съвсем наскоро един от моите ученици (учител по английски) сподели този епизод с мен. Съвсем неочаквано тя трябваше да замести познат преводач. Трябваше да работя с много голяма публика. Тя се справи блестящо не само с превода от английски на български, със съществуващите дефекти в дикцията, но и с неувереността в себе си. Възторгът й не може да се опише с думи. Тя вече имаше лош опит с логопед цяла година (преди да се свърже с мен). Сега тя отново има доверие в себе си. Заедно успяхме да преодолеем всичките й комплекси.

Вера Александровна, какви предимства и недостатъци виждате при провеждането на уроци по Skype? Имали ли сте нестандартни ситуации по време на уроците?

Бих казал, че всички недостатъци могат да се превърнат в предимства. Например, логопедът няма възможност да използва сонди при настройка на звуци.Трябва да се отбележи, че на американския континент на логопеда обикновено е забранено да докосва лицето на детето (за това се получава специален лиценз). По-трудно е да се контролира поведението по време на урока, но за опитен учител това също не е проблем. Работата на компютър сама по себе си е огромна мотивация както за деца, така и за възрастни.
От нестандартни ситуации, може би, мога да отбележа само повреди, свързани с работата на интернет.

Има ли мнение, че напоследък проблемите с говора са зачестили при хората или по-рано се е обръщало по-малко внимание на това? Какво е вашето мнение по въпроса?

Не съм запознат със статистика по този въпрос, но мисля, че е свързан с продължителността на живота и раждаемостта. В напреднала възраст рискът от такива патологии като афазия, Паркинсонова болест, деменция се увеличава. В допълнение, съвременната медицина спасява все повече недоносени бебета и деца с патологии на вътрематочното развитие, което от своя страна води до рискове от различни говорни патологии при такива деца. Случаите на ранен детски аутизъм зачестиха и според прогнозите ще продължат да се увеличават, но причините за това явление, за съжаление, все още не са посочени.

Колко широка е географията на вашите ученици? Откъде най-често се свързват с вас?

Моята виртуална класна стая е много голяма! Точно онзи ден се появи нов студент от Япония. Може би засега само на австралийския континент нямам клиенти. Между другото, големият ми син живее в Австралия. Навсякъде, където живеят български имигранти, има търсене на българоговорящи логопеди, да не говорим за територията на постсъветското пространство. Семейства, които говорят няколко езика, често се свързват с нас. Обикновено при наличието на билингвизъм в семейството проблемите с речта винаги са най-остри.

Когато работите с деца, родителите присъстват ли на урока?

Моят метод на работа не изисква присъствието на родители. Честно казано, те дори пречат на урока. Детето и родителят имат собствена история на взаимоотношения, стереотипни реакции и формирано отношение един към друг. Опитвам се да поставям собствени правила и изисквания, които позволяват часовете да бъдат динамични, интензивни и организирани. Добре е, когато родителите присъстват и наблюдават процеса, без да се намесват в хода на урока. Урок по Skype все още предвижда индивидуална схема за работа. Това е индивидуален урок. Ако срещата включва консултация, тогава, напротив, присъствието на дете е нежелателно. И, разбира се, при първата среща, когато се извършва запознанство и поставяне на диагноза, е необходимо присъствието на родителите и самото дете.

С кого обичате да работите най-много?

Професията е комуникация. Колкото повече давате възможност на човек да се отвори и да покаже своята индивидуалност, толкова по-разнообразна и интересна е комуникацията. Няма да лицемеря, има любими ученици. Децата, разбира се, привличат със своята спонтанност. С тях никога не се уморяваш, дават толкова много енергия!

Използвате ли интерактивни материали в класната стая или обучението се провежда директно с ученика без допълнителни инструменти? Учениците имат ли домашно?

Едно от предимствата на часовете по Skype е използването на вече налични в интернет материали и лесното създаване на нови. Тук със сигурност има много възможности. Използвам интерактивни игри, презентации, само снимки, виртуална класна стая и виртуални бели дъски за писане. О, сега има толкова много възможности, че е невъзможно да се изброят всички ...Разбира се, подготовката отнема много време. Първо, опитвам се да не се повтарям в уроците, и второ, подготвям всички класове индивидуално, като вземам предвид характеристиките на ученика, неговите интереси, като вземам предвид диагнозата и нивото на развитие на речта на ученика.
Давам домашно, но как. Това до голяма степен определя динамиката на корекционния процес. Дава възможност за по-бързо движение, организира и стимулира ученика. Вярно е, че задачата не трябва да е сложна и формална.

Вера Александровна, промени ли се нещо в живота ви, откакто започнахте да преподавате дистанционно?

Мечтата ми се сбъдна! Обичам дома си и работата си. Обичам да пътувам и да общувам с хора. Сега всичко е магически комбинирано в едно! Аз го наричам "Ол инклузив".

Как прекарвате свободното си време? Имаш ли хоби?

Занимавам се със скандинавско ходене, уча френски и карам колело. Всичко това успявам да правя в междучасията. Както казах, обичам дома си и върша цялата домакинска работа сам. През празниците и почивните дни се опитваме да пътуваме с цялото семейство или поне да излезем извън града. Обичаме да ходим на Ниагарския водопад - той е само на два часа път с кола от Торонто. Изследвайте Европа и Америка. Това лято посетих Чикаго и Барселона със съпруга ми и най-малкия ми син.

Смятате ли, че онлайн обучението ще се развие с времето, броят на учениците ще расте?

От появата на интернет животът се промени. Интернет ни дърпа от реалния към виртуалния живот и това е неизбежно. Животът е динамичен и разнообразен, все повече искам да стигам във времето. Мисля, че все повече хора ще се радват на уникалната възможност за избор, която предоставя Интернет. Броят на учениците, разбира се, зависиот професионализма. Все пак изборът е на учениците.

Какво можете да пожелаете на нашето училище?

Пожелавам на нашите бъдещи студенти да направят правилния избор! Тогава училището чака несъмнен успех! Сигурен съм, че ще има голямо търсене, защото се основава на страхотна идея за дистанционно обучение! Модерно е и хората имат нужда от него! Пожелавам ви да бъдете търсени и достъпни географски и виртуално!

Благодаря ви много за изчерпателните отговори, Вера Александровна! Надяваме се на ползотворно сътрудничество в бъдеще!

Можете да се запишете за пробен урок с учител чрез формата по-долу.