ITO-Мари Ел-2008 - Белчусов А

ОПРЕДЕЛЯНЕ НА КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ САЙТОВЕ ВЪЗ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ РЕГИОНАЛНИ СЪСТЕЗАНИЯ

Белчусов Анатолий Александрович

Чувашки държавен педагогически университет, Чебоксари

Почти всички училища имат собствени уебсайтове. За някои училища сайтът е само няколко страници, а за някои е солиден образователен портал. За да се идентифицират училищата, чиито уебсайтове са най-добри, във всеки регион се провеждат конкурси на уебсайтове на образователни институции. За участие в тях училищният сайт трябва да отговаря на определени изисквания, а оценката му се извършва от експерти, които са членове на журито на конкурса, по съответните критерии. Във всеки конкурс журито определя свои критерии, като понякога си запазва правото да въвежда допълнителни номинации. В същото време вече е натрупан доста голям опит в провеждането на такива състезания, което позволява да се преосмислят критериите за оценка, като се обобщят за състезания, провеждани в различни региони. За анализ на критериите за оценка на училищни обекти бяха избрани конкурси, проведени през 2006-2007 г.

Така например в междурегионалното интернет състезание на сайтове в Омска област бяха взети предвид следните критерии:

стилова цялост на сайта;
оригиналност на дизайна;
наличието на форуми;
възможността посетителят да бъде активен на сайта;
както и наличието на интересна и полезна информация за ученици, родители, учители.

Задължителен критерий за участие на сайта в конкурса е наличието на актуализирано съдържание.

Сайтове, представени на чувашкия републикански конкурс „Най-добър сайт на образователна институция за 2006 г.“, бяха оценени по следните критерии:

липсата на неработещи елементи на сайта;
удобствонавигация, удобство на интерфейса, артистично ниво, дизайн;
поддържа лични страници на ученици, учители, цели класове, съдържа специален раздел за завършилите;
съдържа елементи за подпомагане на дистанционното обучение;
съдържа основна информация от интерес за родителите при влизане в образователна институция (включително за учители, учебни програми, традиции);
отразява събитията, които се провеждат в училището (празници, конференции, състезания);
е място, където учениците могат да представят своите творчески разработки (включително хумористични);
рефлектира в развитието на постоянни направления в работата на училището (училищен музей, участие в проекти и др.);
предоставя възможност на преподавателите да публикуват свои материали (до отделен раздел по предмет или катедра);
достъпност на сайта за световната общност (наличие на други езикови версии на сайта).

Конкурсът на уеб сайтове "Golden Web 2007", проведен от Министерството на младежта на физическата култура и спорта на Омска област, взе предвид следните критерии:

съответствие на обекта с изискванията на номинацията;
пълнота на разкриване на предмета на сайта;
редовност (ефективност) на промените в информацията;
изключителност на информацията;
грамотност на представянето на материала;
лекота на навигация в сайта;
наличие на интерактивни услуги;
оценка на дизайна;
трафик на сайта.

В конкурса на интернет сайтове сред образователните институции в района на Иваново бяха взети предвид следните критерии за оценка на училищните сайтове:

Вижда се, че много от критериите, по които се оценяват обектите на регионалните състезания съвпадат, но някои региони имат свои собствени характеристики. ЗаЗа да се обобщят критериите, беше извършен анализ на съдържанието на разпоредбите на горните регионални състезания, в резултат на който бяха идентифицирани няколко групи критерии:

Дизайн - стилова цялост на всички страници на сайта, оригинален дизайн, четливост; лекота на навигация;

Технологичност - техническа изтънченост на проекта, използване на различни софтуерни технологии, Flash-технологии и др.;

Актуализиране - ефективност и редовност на актуализиране, спазване на честотата на актуализиране на тематичния фокус на ресурса, новини;

Информационна ексклузивност - уникалността на интернет ресурсите;

Рейтинг, трафик - показател за посещаемост на сайта, рейтинг на сайта в търсачките;

Интерактивност – възможност посетителят да бъде активен на сайта, наличие на интерактивни услуги; възможността за публикуване на материали от студенти и учители (или връзки към техните лични интернет ресурси);

ИНФОРМАЦИЯ - наличието на интересна и полезна информация за ученици, родители, учители, пълнотата на информацията за образователната институция, наличието както на сериозни, така и на забавни раздели, лични страници на ученици, учители, цели класове, раздел за завършили;

ИНОВАЦИЯ - наличие на учебни и методически материали в електронен вид, образователни онлайн технологии (виртуални уроци, тестове, материали за самообучение), собствени разработки за използване в учебния процес;

Многоезична поддръжка - наличие на информация на други езици;

Грамотността на представянето на материала.

Така бяха идентифицирани десет критерия за оценка, които се препоръчват за използване от членовете на журито на регионалните конкурси за уебсайтове на образователни институции. Тези критерии обхващат съдържаниетоинформация, представена на сайта, нивото на технологията, използвана за създаване на сайта и естетическия ефект от дизайна на материалите на сайта. Някои от тези критерии според нас могат да бъдат оценени автоматично, например възможност за актуализиране, рейтинг и др. Авторът работи върху разработването и прилагането на инструменти за автоматична оценка на сайта, които трябва да спестят времето, необходимо за оценка на конкурсните работи и да повишат нейната обективност.