Изследователска работа - Sailor Shirt, Educator Social Network

„Запазете този спомен и го предайте на идните поколения, за да се гордеем по право с истинския военен и трудов подвиг на моя народ и да не позволим на никого да забрави или изопачи нашата славна история, заплатена на такава огромна цена“?

Ще покаже времето. Но със сигурност ще разкажа за момчето в кабината Павел Зарубин на по-малкия си брат Василий, когато порасне. И ще пазя събрания МАТЕРИАЛ и МОРЯСКАТА БЛАНЕЛКА като най-голямата семейна реликва и доказателство, че моят прадядо не е живял напразно славния си живот и ние, неговите потомци, го помним и ценим.

Тази работа зае второ място в конкурса "Малка академия".

Размер на прикачения файл

matrosskaya_rubashka_-_kopiya.docx

44,39 KB

Общинско бюджетно учебно заведение

средно училище №6

ученик от 3 клас

Съдържание

Казвам се Андрей Кабатов. Роден съм и живея в град Богородск, Нижни Новгородска област, и уча в трети клас на училище № 6. Нашият град е малък и древен и има велика история, която датира от векове в продължение на няколкостотин години. А моята страна - България - е огромна и има славна хилядолетна история. Много поколения от моите предци са живели тук. Работиха за благото на Родината и защитаваха страната ни от врагове.

Един ден майка ми подреждаше неща в гардероба и забелязах необичайна риза с дълги ръкави, изработена от издръжлив бял лен. Тази риза имаше голяма правоъгълна тъмносиня яка с три бели ивици около очертанията. Бях виждал такива ризи на снимки преди и знаех, че са свързани с флота. Видях как храбри моряци ходят с такива "моряшки костюми" на парада. Как тя влезе в гардероба ни? Ние имаменаблизо няма море ... "Чия е тази риза?" Попитах. „Това е моряшката униформа на вашия прадядо Павел Инокентевич Зарубин“, беше отговорът. Затова избрах биографията на този забележителен човек като обект на изследването си и реших да науча повече за него и да го опиша в тази работа. (Приложение 1)

Победата е спечелена с цената на много животи. Оттогава нашият народ се нарича народоосвободител. Във всички градове и села на нашата страна и дори извън нейните граници са издигнати паметници на загиналите в борбата срещу фашизма, а 9 май - Денят на победата - се превърна в национален паметен празник, в чест на който се провеждат военни паради и празнични шествия.

Минаха 70 години от войната. Все по-малко са участниците в тези събития сред нас. Но от поколение на поколение се предават истории за това как са живели, как са се борили, как нашите славни предци са работили в тила и са защитавали родината си. Войната не заобиколи нито едно семейство и ние сме длъжни да ценим паметта за подвига на нашия народ и да го предадем на нашите потомци.

Обект на изследване: биография на прадядо.

Обект на изследване: моряшка фланелка.

Целта на изследването: Да проуча историята на живота на моя прадядо, да разбера каква следа е оставила войната в живота и съдбата му и да покажа, че съдбата на всеки човек е отражение на съдбата на страната.

Да проуча биографията на моя прадядо въз основа на документи, вестници, списания, статии, снимки, запазени в семейния архив;
Установете къде, в кои войски е воювал;
Анализирайте получените данни и обобщете материала;
Представете събрания материал на моите съученици.

Анкетиране на хора, които имат информация;
Събиране на веществени доказателства: документи, снимки, вещи;
Търсене на информация в градския музей;
Търсене на информация в градската библиотека, в Интернет;
Четене на литература;
Разпитване.

Хипотеза: Да предположим, че въпреки факта, че никога не съм виждал моя прадядо, не съм говорил с него, мога да разбера какво се е случило с него преди много години от снимки, книги, военни архиви. И мога да предам знанията си на бъдещите поколения.

Напредък на изследванията

В семейството ми има много възрастни хора, от които съм чувал за военните години.

Ето разказа на моята прабаба Ираида Павловна Кабатова: „Войната в живота ми започна внезапно и ужасно. Бях на 10 години, сестра ми Галя на 12. С майка ми живеехме в белобългарския град Витебск, в малък апартамент. Спомням си вой на сирени, близки експлозии. Мама избяга от фабриката и бързо започна да ни събира, връзвайки някои неща, продукти на възли. Обявена е спешна евакуация на населението. Тълпи от хора - жени, деца, тичаха към местата за товарене. Бяхме евакуирани заедно с фабриката: хората и оборудването бяха натоварени във вагоните. Карахме няколко дни. Непрекъснато долитаха вражески самолети и хвърляха бомби. Влакът спря. Изскочихме в нивата и се скрихме в крайпътните канавки. Хората крещяха и плачеха. Имаше много ранени и убити. Мама ни държеше за ръцете през цялото време. Изгубихме всичките си вещи, гладувахме, но останахме живи и пристигнахме в Богородск заедно с евакуираната фабрика за четки. През цялата война ние работехме в тази фабрика наравно с възрастните. Така че беше необходимо за фронта, за победата.

Баба ми Валентина Николаевна ми разказа историята на своя баща (моя прадядо) Веприцки Николай Арсентиевич, който се биеше на фронта: „Бях командир на картечен екип. Картечница Максим и двама помощници: единият зареждащ, другият носи патрони. Беше отпредфронтови линии. Участва в ръкопашен бой. Виждах смъртта всеки ден. Дори се изненадах - как останах жив ... Те стреляха по мен така, че цялата броня на "Максимка" беше изрязана. Премина река Березина. Бил във вражеско обкръжение в Белобългарските блата. Мразех фашиста с цялото си сърце. Нямаше страх. Никога дори не се разболя. Раняван няколко пъти. През 1943 г. получава тежка шрапнелна рана в гърба и попада в болницата. Баба пази военните награди на баща си и може би ще ми ги даде в бъдеще.

Или ето една история за тежкия живот в тила по време на войната, моята прабаба Екатерина Петровна: „Бях на 15 години, когато войната започна. Всички мои връстници бяха взети от нашето село в различни посоки: момчета - да учат за различни военни специалности, момичета - в автомобилния завод в Горки, за да работят върху металорежещи машини, да правят снаряди. Те живееха точно в магазините. Работеха по 12-14 часа. Всяка вечер имаше бомбардировки. Германските самолети летяха толкова далеч зад нашите линии, за да бомбардират умишлено автомобилния завод. Беше много страшно. След това ни изпратиха да копаем противотанкови ровове. Вкъщи имах майка, малка сестра и брат. Беше гладно. Беше лошо с дрехите и обувките. Баща Пьотър Федорович Баранов (това е моят пра-пра-дядо) отиде на фронта в първите дни на войната и беше сериозно контузиен в битка край Москва. Попаднах в болницата, която се намираше в Горки в сградата на Педагогическия институт на площад Минин. Умира там и е погребан в масов гроб на гробището на Марина Гроув. Сега има мемориал, където в списъците е името му.“

Слушайки тези истории, разбрах, че всеки от членовете на моето семейство знае нещо, което е свързано със събитията от Великата отечествена война. Че всички мои предци оцеляха в това трудно време и дадоха своя достоен принос за делото на Великата Победа.

И трябва да запазя този спомен и да го предамбъдещите поколения, за да се гордеят по право с истинския военен и трудов подвиг на моя народ и да не позволят на никого да забрави или изопачи славната ни история, платена на такава огромна цена.

За да направя това, трябва да се опитам да събера най-пълната, подробна и достоверна информация за живота на поне един от моите роднини по време на Великата отечествена война.

Детството на Павлик

Преди всичко зададох въпроси на моите близки, които лично познаваха Павел Инокентевич: вдовицата на П. И. Зарубин - София Николаевна (моята прабаба) и неговия син - Николай Павлович Зарубин (моят дядо). Ето какво разбрах.

Времената бяха много трудни. В страната току-що е приключила гражданската война, която в Забайкалието продължава дори по-дълго, отколкото в останалата част на България, тъй като там са базирани войските на барон Унгерн, които оказват отчаяна съпротива на Червената армия. Павел остава сирак много рано, остава без родители и много малък попада в сиропиталище. Не помнеше родителите си и не знаеше нищо за тях.

Веднъж Павлик случайно посети езерото Байкал. Безграничните водни простори, видени след монотонността на степта, поразиха въображението му. Завинаги в паметта му останаха мощните вълни, разбиващи се в брега на „морето без дъно“, както казваха местните. „Славно море, свещен Байкал“, чува стара песен по радиото и рисува кораби и морски далечини.

В началото на 30-те години той е взет от сиропиталището при нейното семейство от собствената си леля Антонина Ивановна, сестрата на майка му. Тя живееше в нашия град Богородск и беше омъжена за първия директор на завода "Искож" Владимир Николаевич Исаксон. Те нямаха собствени деца.

Когато започна Великата отечествена война, Павлик беше на 16 години. Бил е комсомолец.Ентусиазмът и желанието на младите хора да защитават родината си, да победят врага бяха толкова големи, че момчета и момичета, понякога едва навършили възрастта, масово и доброволно се записваха в редиците на Съветската армия.

Училище на Северния флот

„Юнг е ученик, тийнейджър

на кораб, готвейки се да стане моряк

и студент по морско дело

Павлик видя как момчетата от тяхната улица отидоха на война и внимателно наблюдаваха всички доклади от фронта. Нямаше търпение да дойде наборната възраст. Горещо сърце, млада сила и голямо чувство за дълг към Родината, така присъщо на неговото поколение, го вдъхновиха за истинско дело. Той тъкмо беше навършил 17 години, когато научи, че наскоро откритото Соловецко училище за кадети на Северния флот обяви набирането на доброволци на неговата възраст за обучение по различни корабни специалности, последвано от служба на корабите на ВМС.

За да науча повече за тази славна образователна институция и следователно за този период от живота на Павел Innokentievich, трябваше да се обърна към литературни и електронни източници на информация. За това училище се знае много, благодарение на най-интересните истории на неговите възпитаници, много от които станаха известни хора след войната, като писателя Валентин Пикул. Трябваше да използвам градската библиотека и домашния компютър, където имаше доста информативен материал по моя въпрос.

Соловецкото училище Юнг е създадено на 25 май 1942 г. със заповед на адмирал Н. Г. Кузнецов в учебния отряд на Северния флот, който се намираше в Бяло море на Соловецките острови. В училището работят млади доброволци на възраст 15-17 години с образование от 6-8 клас по препоръка на комсомолските организации.

Нямаше широко съобщение за този набор, за да не предизвиканеразрешени пътувания на млади хора до автопаркове. Въпреки това градските и окръжните комитети на Комсомола бяха атакувани от хиляди момчета, които искаха да учат като момче в кабината. Знаейки, че децата от сиропиталищата се ползват с предимства при приемане и след като получи препоръката на окръжния комитет на Комсомола, Павел напусна дома. Постъпва в Соловецкото училище за кадети на Северния флот, където е записан по специалността корабен електротехник.

Това беше първият набор на училището, който имаше най-трудната работа. Соловецките острови са северният форпост на българската държава в студеното Бяло море, където се намира древен манастир-крепост. Първите момчета бяха докарани на острова през нощта в ужасна буря. Така беше по-безопасно: в Бяло море дежуриха немски подводници.

Германците знаеха, че на Соловки има учебен отряд на Северния флот. Затова те безмилостно бомбардираха острова, хвърляха запалителни бомби, подпалваха горите и пускаха отрови от самолети, за да отровят езерата с прясна вода, годна за пиене. Германските диверсанти кацаха както от подводници, така и от самолети. На Соловки имаше няколко противовъздушни батерии, близо до които кабинните момчета денонощно дежуриха с оръжие в ръце. Беше 15 минути полет до фронтовата линия. Те ядоха лошо: супа от треска, нарязана треска и компот от червени боровинки и дори от борови иглички, така че нямаше скорбут.

Юнги тренираха около година и до края на училище те имаха много добро ниво на подготовка. Възпитаниците на училището "Соловецки Юнг" бяха отведени с желание да служат във флота, където не само изпълняваха образцова служба, но и с високо ниво на специални знания можеха да обучават други. Често на корабите млади каютни момчета бяха привличани да обучават много по-възрастни и по-опитни другари.

След тренировка момчетата от кабината имаха право на един месец почивка. Но когато прочетат искането на командата:желаещите незабавно да отидат в действащия флот, - при команда "Стъпете напред, желаещите", - целият батальон пристъпи напред. Стъпил и Павел Зарубин.

Преди да заминат за дежурната станция, момчетата от кабината положиха клетва, която бих искал да положа тук изцяло: „Родина! Велика съветска власт! В деня на заминаването на военните кораби ви носим нашата клетва: заклеваме се с достойнство и чест да оправдаем оказаното ни доверие, да умножаваме бойните традиции на съветските моряци, да пазим и защитаваме честта на младшата школа на ВМС. Ние се заклеваме да дадем всичките си сили, да дадем живота си, ако трябва, за свободата и независимостта на нашата Родина. Кълнем се до пълното поражение и унищожаване на врага да не знаем почивка и мир, да бъдем в челните редици на смелите и смели съветски моряци. Ако волята ми отслабне, ако разочаровам другарите си, ако ме сполети страхливостта в боя, тогава нека ме презират векове, нека ме накаже суровият закон на Родината!”

След обучението момчетата отидоха на военни кораби на Северния, Балтийския, Черноморския, Тихоокеанския флот и в различни флотове по реките: Волга, Днепър, Днестър, Дунав, Амур; те също се бият в далекоизточния театър на военните действия и дори участват в щурма на Берлин като морски пехотинци. Героизмът на Юнг е неоспорим - те поеха всички трудности на войната наравно с възрастните.

От 4111 възпитаници на Соловецкото училище за кадети на Северния флот повече от 1000 са загинали в битки, тоест всеки четвърти. Седем от тях са получили званието Герой на Съветския съюз. (приложение 2)