Изучаване на чужди езици
-Категории
-Музика
-Книжник
-Търсене в дневника
-Абонирайте се по имейл
-Статистика
Изучаване на чужди езици. Техника на Г.Лозанов.
вторник, 26 октомври 2010 г. 07:59 ч. + за цитиранеЧух за тази техника като за най-бързия пасивен начин за научаване на всеки език. Заинтересувах се, намерих информация и изтеглих програмата. Ще опитам. Казват, че резултатите са невероятни само след седмица, речниковият запас се увеличава значително без усилия. Прочетете сами.
Преглед на световния опит в интензивното изучаване на чужди езици
При използването на ефекти, които ви позволяват бързо да научите чужд език, се развива цяла посока в педагогиката, която понякога се нарича "суперобразование". Този вид обучение съчетава различни методи на интензивно обучение, както с помощта на специално обучени преподаватели, така и методи на интензивно обучение с помощта на съвременни мултимедийни технологии. Методите за ускорено изучаване на чужди езици се основават на теорията за интензификацията на обучението, разработена от българския учен Георги Лозанов (д-р Георги Лозанов). Той нарече своя метод на интензивно учене "сугестопедия". Ученият емпирично доказа, че когато количеството информация, която трябва да се изследва, се промени, човешкият мозък реагира много необичайно. Той открои две най-важни информационни бариери на човешката психика, които предпазват мозъка от претоварване – критично-логическата и интуитивно-афективната. Рекордът, който е поставен при преподаване по неговата методика, е изучаването на 1000 нови думи в един урок. Опитът от използването на техниката в Българския институт по сугестология показа товаскоростта на обучение се увеличава до 50 пъти, ако големи и свръхголеми масиви от информация се изучават за кратък период от време. Стотици хора от всички сфери на живота могат да научат чужд език само за 20 дни. Експериментални обучителни групи работеха в Института по сугестология, където за няколко седмици усвояваха математика, физика, химия и биология, както на начално, така и на напреднало ниво. Учени от различни страни проведоха няколко хиляди контролни тестове, резултатите от които напълно потвърдиха зашеметяващата ефективност на сугестологичната техника на Г. Лозанов, която не зависи от възрастта, способностите и нивото на предишното обучение на ученика, не налага специални изисквания на ученика и значително подобрява паметта. Ефективността на теорията и практиката на сугестопедията е доказана от експерти на ЮНЕСКО (виж официалния доклад на ЮНЕСКО и препоръките на експертите на ЮНЕСКО). В момента под ръководството на Г. Лозанов работи Асоциацията на сугестологичните центрове за изучаване на чужд език, която обединява центрове за обучение от САЩ, Япония, страни от ЕС и отделни преподаватели. Особеност на методиката на Г. Лозанов е обучението по чужди езици в група с помощта на специално обучен учител. Но какво да кажем за онези, които по някаква причина решават да научат чужд език сами? Отговорът дойде с развитието на информационните и мултимедийни технологии. Още през 80-те години на миналия век група български учени провеждат експерименти, при които се използва компютър в процеса на изучаване на чужд език. Студентите изучаваха три речника (английски, немски, френски) с общ обем от 30 000 думи с помощта на компютър, като усвояването след една седмица занятия беше 50%, т.е. Бяха научени 15 000 нови думи!Проведените експерименти ясно показаха възможностите за използване на компютърните технологии за интензивно обучение. Какви изводи са направили учените? Основното е, че за да се засили и ускори обучението, е необходимо да се учат нови чужди думи и фрази не на малки „порции“, а в големи и супер големи обеми. Впоследствие, с развитието на персоналните компютри, тяхната достъпност за все по-голям брой хора и натрупването на опит в използването на интензивни методи на обучение, беше създадена методика за изучаване на чужд език, която може значително да намали времето, необходимо за изучаване на чужд език. Той формира основата на мултимедийния компютърен урок WORD RUNNING®.
Какъв е "ефектът на несъзнателното възприятие" в програмата WORD RUN
Сугестологичният механизъм за бързо усвояване на чужд език е процесът на запаметяване на лексиката на ниво визуално разпознаване и използва както „ефекта на несъзнателното възприятие“, така и феномена на „хипермнезия“ (свръхпамет). Как се осигурява суперзапомнянето и какво трябва да направи ученикът, за да се реализира то в най-висока степен? За постигане на максимален успех в обучението програмата WORD RUNNING използва метод за специално предаване на голямо количество изучавана информация за ограничен период от време при висока скорост, която не изисква активно участие от ученика, т.е. човек не трябва да се опитва да прочете или по някакъв начин да запомни информацията, предоставена на екрана на компютъра. При работа с компютърната програма WORD RUNNING в режим на ускорено запаметяване се използва ефектът на „несъзнателно възприятие“. Достатъчно е човек да наблюдава информацията на екрана, когато лексикалният материал се предлага в голям обем с честотапоказване в субсензорния (несъзнателен) диапазон на възприятие. Този метод на представяне на изучаваната информация включва процеса на суперзапаметяване, т.е. освобождават се резервни (или по-скоро просто не заявени) възможности за памет. В бъдеще, при самостоятелно изучаване на чужд език, използвайки мемо-метода на WORD RUNNING, придобитите знания се „активират“ и те преминават от несъзнателно или пасивно състояние в съзнателно или активно знание. Така човек може да научи голям речников запас за много по-кратък период от време, отколкото при традиционното обучение. Какво дава за самостоятелно изучаване на чужд език? Както знаете, изучаването на чужд език включва два най-важни аспекта - когнитивен (на латински cognitio, „знание, изучаване, осъзнаване“, като способност за мислено възприемане и обработка на външна информация) и комуникативен (способност за общуване). Без когнитивен елемент, т.е. без познаване на думи, определени фрази и изрази е невъзможно да се пристъпи към последващи комуникации или разговори на чужд език, тъй като именно от думите се изграждат фрази и изречения и колкото по-голям е речникът на чужд език, толкова по-лесно е да разберете писмения текст и да изразите мислите си. Мемо-методологията на WORD RUNNING ви позволява да научите голям речник няколко пъти по-бързо, който след това е лесен за използване както в разговорна реч, така и в писмен вид в съответствие с разработената програма за обучение.