Как бързо да говорим английски, Материалиот фирми
Какво по-лесно от това да започнете да говорите английски! И какво може да бъде по-трудно ... Някой отива към тази мечта от години. Има ли начин наистина бързо да се научите да говорите английски? За месец например?
Не ме е страх от този отговор – да. Има такъв начин.
Рецепта? Моля те. В допълнение към желанието да посещавате разговорен курс по английски ще ви трябва: тетрадка (проверена или разчертана - по избор), химикал (син, черен, червен - отново индивидуално), добро настроение (английският звук "e" и "и" не се произнася без усмивка), група, която учи по разговорния метод на английски, учител, който може да говори английски, време (поне три пъти седмично, през лятото има групи за надарени и усърдни - пет дни в седмицата, два нива на месец).
Точно като в приказка. Какво друго? Няма учебници, буквари, речници. Но не, имате нужда от речник - иначе как можете да се научите как да го използвате и да гледате превода и произношението (от интерес за вас) на нови думи.
Откъде идва всичко това? За тетрадките и химикалките да не говорим - вече не са малко. Но групата с курс на говорим английски заслужава специално внимание. И въобще защо група?
Наличието на преподаватели, както пространствени, така и финансови, отдавна обърква студентите - „защо имам нужда от група, ако аз по природа съм уникален, мога да уча индивидуално? И заплащането е по-малко, а резултатът е по-висок!“
Индивидуалните уроци са индивидуален подход, индивидуална техника. Без съмнение индивидуалният подход е пунктирана линия на неподражаемост, подчертаваща името на ученика. Вярно е, че зад тази пунктирана линия не винаги е възможно да се види фокусът върху резултатите.
И методиката на преподаване на език като цяло рядко може да станерезултат от работата на един учител. Методиката е дело на екип от специалисти от различни области – филология, лингвистика, културология и др. И наистина ефективният метод за преподаване на език винаги е високотехнологичен продукт в смисъл, че създаването му изисква приноса на специалисти на високо ниво. Но това е друга история.
В група, като правило, учителят има план за работа и представа за крайния резултат, който ще постигне в края на етапа на работа с учениците. Тук също има място за „индивидуалност“, тъй като учителят се адаптира към възможностите на групата, темпото на усвояване на информацията и регулира скоростта на учене. Но фокусът върху резултатите в групата е по-висок. Между другото, именно поради фокуса върху резултата, часовете в групи имат режим и ясен график - например класове 3 пъти седмично - в крайна сметка човек не е компютър и дори обучението му протича по определени закони.
Ето как го предаде един от моите студенти:„В института учехме английски два часа седмично. По принцип преподаваха нормално - четоха текстове, правеха презентации на английски. Разбира се, беше трудно да говоря - буквално трябваше да „брегна в джоба си“ за всяка дума. Единствената утеха беше, че съучениците ми бяха на същото ниво като мен. Едва когато дойдох да работя в голяма компания, разбрах, че не мога да общувам нормално с шефа си - английският ми изобщо не ми позволяваше да поддържам разговор. За щастие един приятел предложи разговорен курс по английски, където самият той беше вече на 4-то ниво, говореше свободно и беше много доволен. Едва тук, в курса, разбрах защо учехме три пъти седмично по три часа и защо груповите занимания бяха правилният избор. Просто е невъзможно да се опише с думи - нонякъде по средата на второто ниво разбрах, че мога напълно свободно да кажа кой съм, откъде идвам, какво правя и т.н., без да се замислям - правилно ли говоря? Благодарение на много и редовна практика станах уверен в речта си на чужд език, разбирам какво казват различните хора и не се страхувам, когато не мога да различа нечий акцент. Свикнах с факта, че хората говорят различно и не се страхувам да започна разговор с нов човек.
Страхотното е, че по време на обучението студентите наистина общуват много - това е като репетиция на истински разговор с шефа, с таксиметровия шофьор, с красиво момиче на улицата. И след разговорен курс те просто свикват как правилно звучат думите и изреченията на английски. Сега те проверяват не с правилата на граматиката, както някога са ги учили, а с опита и „нюха си“. И така си знаем родния език!
Е, това е всичко, забравихте ли нещо?
Изисква се и малко постоянство. Това обаче дори не е архивно. В крайна сметка, ако по време на урока искате да се изправите и да говорите със събеседника, докато стоите, това е дори добре дошло. В живота не винаги общуваме само седнали и само седнали на масата, когато събеседникът не вижда, че докато измисля фраза за отговор, някой дърпа каишката на сандал или копче на риза. Ето защо, напротив, е необходимо да си давате такъв шанс по-често - да се появявате на събеседника в пълен растеж и в цялата му слава - това само ще подобри резултата.
Искате ли също да научите английски бързо и ефективно? Запишете се за нашия безплатен въвеждащ (уводен) урок на курса по приложно обучение по английски език и елате да поговорим!
Александра Жарикова, Учител по английски език Приложно образование