Как да изберем правилната играчка за вашето дете, Chalk
Детските играчки могат да се превърнат в талисман за цял живот или да наранят психиката, така че да ги помните с тръпка в продължение на много години. Наскоро Евразийската икономическа комисия предложи да се допускат за продажба само онези играчки, които са преминали психолого-педагогическа експертиза. В България с такъв анализ се занимава Центърът за игри и играчки към Московския държавен психолого-педагогически университет. Методистът на центъра, психологът Мария Соколова разказа на Мел как да се отнася към играчките-чудовища, защо чуждите играчки са по-добри от нашите и как да предпазим децата от наистина опасни играчки.
Има два вида играчки, които са опасни за децата. Някои съдържат вредни вещества или малки части, тоест те нарушават стандартите за безопасност и санитарни норми и по този начин застрашават физическото здраве на детето. Други са очевидно вредни за психическото състояние на децата, като играчки с прекалено естествено изображение на гениталиите или сцени на насилие. Но те обикновено не се продават.
Най-противоречивите включват играчки, които могат да предизвикат агресия. Тук има един много тънък момент. От една страна агресията е нещо негативно, от друга тя е заложена в природата на човека. Изпитваме гняв, ярост, гняв, а малкото дете също може да бъде разстроено и ядосано. И има играчки, които помагат да се изразят тези негативни емоции. Те могат да бъдат всичко, например топка.
Ако съм много ядосан, ще отида да играя футбол или ще оставя топката до стената. Но ние няма да забраним топките!
Няма добри и лоши играчки. Играчката винаги е културен инструмент, който възрастният предава на детето, излъчвайки му различни начини за взаимодействие с хората и света. Играта се нуждае от малко обучение.
Топка, кукла, мечеса едни и същи значения. Когато баща или майка донесе картечница или чудовище на дете, важно е да разберете какво иска да каже възрастен с тази играчка, как се развива сюжетът на играта. Какво казва родителят, когато детето го попита какво е това? За какво е оръжието? Да убия? Или защита? Или да си вземете собствена храна?
Но оръжията, зъбите, чудовищата, зъбите, скелетите са опасни, защото ако такива играчки попаднат на малки деца, те могат да ги изплашат и да предизвикат негативни емоции само с външния си вид. Въпреки това сред всички произведени продукти тези играчки са много малък процент. В допълнение, ясно отрицателен герой ще бъде същият в играта.
Детето ще бъде толкова агресивно, колкото е агресивно в себе си. Агресията никога не е повече от това, което човек има.
Дете с високо ниво на агресия не се нуждае непременно от пистолет: той може да нарани някого с лъжица
В същото време видяхме стотици примери, когато мирни деца играеха с чудовища като с обикновени кукли: слагаха ги в леглото, хранеха ги, водеха ги на детска градина и използваха оръжия като стойка за изграждане на къща.
Играчката винаги е посредник, проекция, която отразява състоянието на детето, неговите нужди и въпроси, както и отговорите на тях. Това е неговият психологически смисъл.
Защо децата имат нужда от играчка чудовище
Едно семейство реши в дома им да не се прожектират филми и да няма играчки, които да предизвикват агресия. Такава забрана продължи дълго време и в един момент синът изяде пистолет от хляб, насочи го към един от членовете на семейството и каза: „Сега ще те убия“.
Ако направим нещо табу, то определено ще намери изход. Като забраняваме нещо, ние предизвикваме интерес. Трябва да дадем адекватни на тези чудовищни другаримясто, за да обяснят, че в културата те са необходими за такива и такива цели. С правилния подход, чрез играчка животно или хуманоидно чудовище, детето научава, че някой може да изглежда така и може би, както в ситуацията с Шрек, той е добър отвътре.
Такива чудовища дори са необходими. Като психотерапевт винаги съветвам родителите да имат страшна играчка в къщата, която да играе страхове и агресия. Това е отрицателен герой, срещу който детето може спокойно да изрази своята негативност. Такова "момче за камшик".
Ако трябва нещо да се забранява, тогава трябва да се гледа много сериозно на компютърните игри и филми. В тях има много по-голяма опасност, тъй като детето живее в агресивно емоционално състояние. Освен това има строга възрастова градация „6+, 12+, 16+ и 18 години“ и няма междинни стъпки. И те са необходими.
Случва се, че ако връстниците в детската градина имат нещо, включително чудовище, но детето не, тогава той просто няма с какво да дойде в групата. Понякога има силни конфликти между родители и деца. Родителите казват: „Няма да ви купим това чудовище!“, И детето е разстроено, защото е изключено от комуникация в детската градина. Тук трябва или да кажете на детето как да се държи без тази играчка, или да си обясните какво е толкова ужасно в това чудовище. Ако това е личният интерес на детето, трябва да попитате какво ще прави с такава играчка.
Как да се справим с вносни играчки
За съжаление българските играчки на нашия пазар са едва 15%. Това е много малко. И само 5% от тях са с високо качество. Трябва да признаем поражението. По отношение на качеството на материала и обработката, ние все още трябва да работим и да работим по много западни дизайни. Мога да купя играчки от много чужди компании със затворени очи и това ще бъде сто процентаудари. Очакваме с нетърпение растежа на нашите производители.
Има ли разлика във възприемането на българските и чуждите играчки? Топки - те са топки в Африка. Зайците и мечките обикновено нямат ясно изразени национални характеристики, може би само в цветовете на дрехите си. Липсата на контекст прави играчката свободна. Когато занесох играчки, базирани на популярен телевизионен сериал в Германия, на нашите деца, те не можаха да разберат какво е това. Такава играчка не носи нищо, става просто играчка.
Ако говорим за сега популярните кукли Monster High, тогава, например, на Запад има доста дълга традиция да се позовава на темите за отвъдното, което не присъства толкова в нашата култура. В този смисъл западните деца имат малко по-различен културен произход. За нашите момчета тази не много говорена и сърдечна тема може да носи някои тревожни мотиви, но нищо повече.
Каква трябва да е добра играчка
Накратко, за малките деца е важно да играят с различни предмети от всякакви цветове, форми, размери. Децата в предучилищна възраст се нуждаят от играчки за ролеви и режисьорски игри. Дете в началните класове на училището вече се интересува от комуникационни игри, с модели, настолни игри.
При извършване на експертиза на играчка, ние я оценяваме по няколко параметъра. Първият е етичният филтър. Ние гледаме дали играчката отговаря на закона, дали съдържа призиви за насилие, нараняване, сексуализиране на деца. Вторият критерий е естетическият. Понякога в играчките има толкова дива комбинация от цветове, че ви кара да се чувствате „гадни“. И третият параметър е развиващият потенциал на играчката и нейното съответствие с възрастта на детето. Всички тези критерии са много важни. И, разбира се, детето трябва да харесва играчката иСтрахотно е, когато той участва в нейния избор.