Как да нарисувате букви под формата на животни - популярни записи
Преглед на нашите игри за 2 години. част 4
Имаме много игри :) Като цяло харесвам хубави игри с добро качество :) Не всичко може да се замени с разпечатка на принтер, някъде все още трябва да положите допълнителни усилия, за да получите добро копие. Малко по-късно ще покажа какво правя сега аз самият, т.е. все още е в процес на работа. Сега една от онези игри, които са по-скъпи, но и успешни. Цветни игри В този случай "Дъга" от Bondibon. Наследихме го от кръщелницата ми :) въпреки че, ако не ме лъже паметта, тогава го подарих :) беше много отдавна.
Глупост, но хубаво - аз написах първата буква. Ранно развитие
Данка беше на 2 години и месец през уикенда. Седнал, рисуващ на масата. Тогава той казва "ето го А". Гледам и наистина извадих с флумастер буквата А. Такава мъничка, но много правилна. Тогава по желание на ентусиазирани родители все пак нарисува О, но кръгът е съвсем крив, въпреки че желанието се вижда. „А“ след това нарисува още няколко пъти :) Разбира се, това не е писмо и може би ще бъде забравено, просто готин момент за дневник. Въпреки че не е изненада, че той започна да рисува буквите след I s.
Четене. Ранно развитие
A mi kupili sluchaino knizku "Domashniaia azbuka novogo pokolenia" Avtor -T.Bokova. I po nei za 2 nedeli viuchili ves alfavit. Dochke Kate togda bilo 2 години. Основни принципи изучениа букви: -одна буква на една страница -буква описана в стиксакс -разложена на съставни части (гномики из палочек събирают букву) -буква сприятана в забавния рисунке (разними подчерки, ст илиами, перевернутия) Катю сразил стикс про букву П(русскую окончателно): "Палка, палка, свърхъ криша, Буква П навстречу вишла" При ето я строила букву из карандашей. Potom i ona nachala stroit. Einravilos iz bukvi "T" delat bukvu "G" (sdvigaia verxnuiu palochku)
Ese odno lubimoe stixotvorenie "Bukva X slomala nozku, poluchilas bukva U" Tut ona obiazatelno podxnikivala, zaleia bukvu
Pravda stixi v knige v osnovnom chetverostishiaia. No ia ix vse peredelal v dvostrochnie (Mi ved ne stixi uchili, a bukvi)
Первие 11 книга Катя строила из карандасей, отискивала на картинка, а останалите просто запомнила.
A mi kupili sluchaino knizku "Domashniaia azbuka novogo pokolenia" Avtor -T.Bokova. I po nei za 2 nedeli viuchili ves alfavit. Dochke Kate togda bilo 2 години. Основни принципи изучениа букви: -одна буква на една страница -буква описана в стиксакс -разложена на съставни части (гномики из палочек събирают букву) -буква сприятана в забавния рисунке (разними подчерки, ст илиами, перевернутия) Катю сразил стикс про букву П(русскую окончателно): "Палка, палка, свърхъ криша, Буква П навстречу вишла" При ето я строила букву из карандашей. Potom i ona nachala stroit. Ei nravilos iz bukvi "T" delat bukvu "G" (sdvigaia verxnuiu palochku)
Ese odno lubimoe stixotvorenie "Bukva X slomala nozku, poluchilas bukva U" Tut ona obiazatelno podxnikivala, zaleia bukvu
Pravda stixi v knige v osnovnom chetverostishiaia. No ia ix vse peredelal v dvostrochnie(Mi ved ne stixi uchili, a bukvi)
Первие 11 книга Катя строила из карандасей, отискивала на картинка, а останалите просто запомнила.
Идеи за занаяти (необходими са). Ранно развитие
Случайно намерих безполезна кутия с листове от прозрачна тънка пластмаса за режийни разходи. Вече съпругЕдва не го изхвърлих (такова богатство!), но го спрях. :) Явно можеш да направиш нещо с тях, но какво? Засега няма идеи. Моля за съвет.
Рисувайте картини от книги. Децата го харесват :-) Оцветете ги и вземете стъклопис, изрежете го, окачете го. "Перманентните маркери" работят добре, не тези за фолио. И само за да рисуват върху фолио, децата обикновено се вдъхновяват от нов материал.
Намерете парче плексиглас (твърда прозрачна пластмаса), завийте го към някаква основа, така че да стърчи вертикално. Закрепете прозрачното с щипки, поставете предмети отзад и очертайте върху прозрачното по контура. Удобно е да затворите едното око и да държите главата неподвижна. Оказва се проекция. Можете да вземете дизайна със себе си в железопътната линия и като цяло на открито и да проучите перспективата. Или до летището - да обикалят самолетите, до зоопарка - животни. Ако гледката от прозореца е интересна, можете да го закрепите към стъклото и да направите същото.
Можете да изрежете призрак или хобит, невидим в ринга, ако изграждате сцени. Или прозорци, ако строите къща.
за снимки (разбира се, нарисувани от дете) вместо очила в рамка; Например "аквариум" или нещо друго; прерисувайте картинки (както прерисуват на паус), след това ги оцветете (с алкохолен маркер?), изрежете и т.н. прозорци за къщи от картонени кутии; глезотия :) );
Ето какво ми хрумна веднага. Ако се сетя още нещо ще пиша.
"Пиша красиво" Зайцев?. Ранно развитие
"Пиша красиво" Зайцев? Каква е същността на методологията? Как можете да научите да пишете, без да навредите на зрението или стойката си?
Как да построим град от букви и още 6 идеи за изучаване на букви.
Учене на букви с лего и картонени кутии . Можете да измислите много повече за вашия буквен град: метро, автомивка и мост; пристанище и парк, замък и дворец, H-образни небостъргачи и стадион, болница, ресторант, театър, цирк, космодрум и всичко, което вашето дете и вашето въображение могат да направят! Прости игри с букви Начертайте буквите, които детето не може да запомни, върху листовете на албума в различни цветове и ги закачете на връв над масата за хранене. Играйте с пластмасовата азбука в магазина. Буквите могат да се продават, купуват, претеглят, променят. Замразете пластмасови магнитни букви в различни контейнери и след това помолете детето да вземе конкретно писмо. Изсипете грис в тигана и напишете различни букви върху него с детето си с пръсти. Ако имате паста под формата на букви.
Игри с букви - за предучилищна възраст и първокласници.
. Ще ви трябват: магнитна азбука, изсъхваща на въздух глина за моделиране, хартиена лодка, лист хартия, химикал. За тази игра можете да вземете пластмасови магнитни букви или можете сами да оформите буквите. За дете това е чудесен начин да запомни азбуката и да тренира фини двигателни умения. По-добре е буквите да са твърди и да могат да се играят, така че изберете вида маса за моделиране, която се втвърдява лесно във въздуха. Фигурката на Кляксич може да бъде формована от масата за моделиране, нарисувана или изработена от дизайнера. Ето няколко сюжета, които могат да се играят с букви и Klyaksich. Игра с гласни. Преди играта начертайте малка таблица: в една колона избройте всички гласни. В другата оставете място за пластилин или пластмасов бук.
Логопедът поставя писмена задача. Дете от 3 до 7г
Детето има2 пъти седмично в детската градина логопед провежда колективни занятия. Затова 2 пъти седмично у дома детето трябва да изпълнява писмени задачи (пише букви), устни, да рисува рисунки (последната беше на тема есен) и предмети за определена буква, упражнения за правилно произношение на буквите. Като се има предвид, че детето ходи на допълнителни занимания 2 пъти седмично (танци, шах) и 1 път, за да се подготви за училище и вкъщи, ние идваме всеки ден в 19.30-20.00, след което се отпускаме и правим домашни.
Стенна азбука. Ранно развитие
Кажете ми, моля, има ли голяма азбука под формата на картонени листове в природата? Не знам как да го обясня по-добре, но или видях някъде, или сънувах, че има такива ярки листове, всеки с по една буква, върху тях са нарисувани някакви снимки. Накратко всеки, който познава или е виждал такива ще ме разбере. Ние сме почти на 3 месеца и четох, че вече на тази възраст можете да закачите букви и да ги показвате на бебето. Какво мислиш за това? Колко ефективен е той? Благодаря ви предварително.
Програма за развитие на детето. Блогът на White-dove в 7ya.ru
Математика Дете на възраст между 3 и 4 години трябва да може да: 1. Детето трябва да може да брои до три и да показва подходящия брой пръсти на ръката. 2. Детето трябва да усвоява понятията: едно – много, голямо – малко, високо – ниско и т.н. 3. Детето трябва да познава основните цветове (червено, жълто, зелено, синьо, бяло, черно). 4. Детето трябва да познава основните геометрични фигури (кръг, квадрат, триъгълник). 5. Детето трябва да може да сравнява предмети по размер, цвят.
За конкурса "Четене на деца" Приказен свят от забавни букви
Какво да правим с дете? 13 игри на лист: с думи.
Рисуване с бебе: първите игри и дейности. Когазапочвам?
Как да научим дете да държи молив и да щрихова?
Честита Нова година, Андрей Сергеевич! част 2.
Ние, възрастните, се оплакваме, че времето тече твърде бързо, всеки наш ден е подобен на предишния. Така тази година мина неусетно за мен в бизнес и грижи. Но Андрей Сергеевич не си губеше времето. Той порасна до 95 сантиметра, заякна и напълня в обществото с цели 15 килограма, пристрасти се към дядовите "фуп", "пвов" и "качулка" (компот), мамините "бин"-ам (палачинки) и се научи да яде всичко това и много повече сам. А в останалото сега се опитва да бъде независим.
Упорито бърка две букви. Осиновяване
Кой се сблъска с подобно? Дъщеря ни завърши първи клас. Чете сносно, но непрекъснато бърка буквите Д и Т. Милиони пъти се опитвах да фиксирам в съзнанието й разликите между тези букви - едната прилича на къща, а другата на гъба. Опитахме се многократно да пренапишем тези букви ред по ред и последователно. Дори съчинявах приказки за приключенията на буквите. Не спестява. Това объркване се прояви в детската градина. И ние имахме логопедична детска градина. Катя нямаше никаква логопедична терапия, просто помолих комисията.
Тези логопеди изневериха. Трудностите при разграничаването на двойката D и T, както и други двойки опозиционни съгласни, сигнализират за проблеми с фонематичния слух. Е, и (или) със слуха по принцип.
Тук са необходими не игри и приказки, а прости физически упражнения, детето трябва да усети чрез дишане, език, движение и позиция на устните как гласните и глухите звуци се произнасят по различен начин. За да опиша дълго време, намерих пример в мрежата: "Ние обясняваме на детето, че звучен звук може да се произнесе с помощта на глас. Когато звук се произнася без помощта на глас (шепотно), тогава този звук е глух. Нека се опитаме да произнесем звучни и глухи съгласнидвойки и усетете разликата. Ще бъде много добре, ако всички звуци са изразително характеризирани. Например b-p са "експлозивни" звуци, при произнасянето на които въздушна струя сякаш "взривява" устните и т.н. - "бутащи" звуци, езикът се опитва да изтласка предните горни зъби, при произнасяне на звуците ch-sh езикът "се търкаля по хълма" и т.н.
След като детето разбра разликата в произношението на звучен и глух (гласен - плюс глас, глух - минус глас), ние подготвяме две карти. На един рисуваме знак "+", съответно, това е карта, обозначаваща звучен звук; на втория - знакът "-", който обозначава глух звук. Произнасяме думи с начални звучни и глухи съгласни и каним детето да вдигне карта с плюс или минус. Това упражнение ви позволява да изработите всички двойки звучни и беззвучни съгласни наведнъж.
Разделяме листа на две колони и предлагаме да напишете думи с начални беззвучни звуци в лявата колона и с начални гласни звуци в дясната колона. Можете да започнете с една двойка звуци, с течение на времето да усложните задачата и да предложите думи с всички двойки звучни и глухи.
Подгответе лист от дебел картон, залепете върху него по двойки парчета от различни материали, които съответстват на двойки звучни и глухи съгласни. До всяко парче материал напишете съответната буква и името на материала. Например b - кадифе, p - полистирол; d - изкуствена кожа, t - плитка; в - кадифе, f - фланел; g - гланцирана хартия, k - картон; w - шмиргел, w - коприна; h - огледало, c - chintz. Детето е поканено да усети материалите и в същото време да назове звуците. По-късно това упражнение трябва да се прави със затворени очи."
Много помагат и усукванията на езиците. Така че наистина трябва да посетите _добър_ логопед или _много добър_ невропсихолог.
Като насърчение мога да кажаче всичко описано за вас е честите проблеми от началото и главно проблемите от началото, с възрастта, дори и да не го правите нарочно, ситуацията се подобрява. Без значение колко кръв сте изпили първоначално :)