Как да заинтересувате детето си от упражнения
КАК ДА ЗАИНТЕРЕСУВАТЕ ЕДНО ДЕТЕ
Здравото дете не трябва да бъде принуждавано да прави физическо възпитание - то самото трябва да се движи и с желание изпълнява все нови и нови задачи. В никакъв случай не трябва да принуждавате детето да извършва определено движение или да превръщате часовете в скучен урок. Децата на 3-та година от живота все още не изпитват нужда да учат в буквалния смисъл на думата. В тази връзка класовете трябва да се провеждат под формата на игра. Постепенно въвличайте детето във всички нови игри и забавления, като ги повтаряте систематично, така че детето да консолидира научените движения.
Чудесно е, ако насърчите детето с похвала, изненадайте се колко е силно, сръчно, силно, колко много вече знае. Демонстрацията на уменията му пред останалите членове на семейството или връстниците му също ще помогне да събуди интереса на детето към часовете. Така постепенно детето развива самочувствие и желание да учи допълнително, усвоявайки нови, по-сложни движения и игри.
Ако детето няма желание да учи, анализирайте причините за такова негативно отношение към класовете, за да създадете по-благоприятни условия в бъдеще. В допълнение към похвалата и насърчението, убедителното обяснение защо физическото възпитание е толкова необходимо (за да не изглежда като тромаво мече, за да не бъде изпреварено от други деца и т.н.) може да послужи като стимул за децата.
Активен интерес към физическите упражнения се събужда у децата от различни играчки и предмети, които са на разположение в къщата (топки, обръчи, кръгове, кегли, въжета за скачане, кубчета, както и шейни, ски, надуваеми играчки, люлки, люлеещи се стълби). Децата, които са лишени от такива играчки, естествено имат по-малко двигателен опит, поради което са по-малко сръчни и пъргави, по-малко подвижни и смели, реакциите им са забавени. Детето трябва да се дадеспособността да се търкаля нещо, да се хвърля нещо, да се вземат предмети с различни размери, форми и цветове, да се катери безопасно, да се изкачва по стълби, да се люлее и др.
За съжаление, в модерните апартаменти няма условия за пълноценно двигателно развитие на детето, така че родителите трябва да създадат всички необходими условия на улицата, да купуват различни играчки, които директно биха насърчили децата да се движат. Често в семейството са склонни да купуват много скъпи играчки, но напълно безполезни за здравословния растеж на детето.
В това отношение запомнете:
колкото по-добре научите детето си да се наслаждава на движението и престоя сред природата, толкова по-добре го подготвяте за самостоятелен живот.
Родителите са най-добрият пример за децата или как да научим детето да спортува.
Поради голямата имитация на децата в предучилищна възраст, ролята на постоянен пример на възрастните около него - родители, възпитатели, по-големи братя и сестри - е страхотна за поддържане на желанието да се занимават с ежедневни физически упражнения, упражнения, втвърдяване.
По-малките деца се интересуват от самия процес на движение, действията в играта, така че те, например, не бягат от капана, а тичат към него. Примерът на възрастен се възприема най-добре от тях в съвместни дейности, например, когато се пързалят и хвърлят топка на по-възрастен, катерейки се в обръч, държан от майка им. Мотивът за емоционална привлекателност е важен за децата - красив ярък обръч, звучна дрънкалка.
По-големите деца в предучилищна възраст се интересуват от резултатите от своите действия: те се научиха да удрят топката дълго време, да прескачат въжето, да удрят градовете с бухалка. Визуалният резултат също е важен тук - влязох в коша, скочих и стигнах до лентата, изкачих се до върха на стълбите.
Въз основа на такива интереси, които първоначално възникнаха сред момчетата,възрастните трябва да се стремят да ги поправят. Със своето позитивно отношение, справедлива оценка, събудете у детето желание за физическо усъвършенстване. Интересът, поддържан от възрастните, тяхното внимание към постиженията на децата, стимулира по-нататъшните им стремежи към активна работа, към възможността да опитат силите си в нови движения.
Разширяването на двигателния опит, многократното повторение на упражненията добавят увереност, смелост, решителност на децата. Увеличава се способността на децата самостоятелно да организират игри и упражнения, да намират нещо по свой вкус, в съответствие с техните желания и възможности.
Отношението на родителите към физическите упражнения има значение. Техният положителен пример значително влияе върху формирането на желанието на децата да се занимават с физическа култура в свободното си време с цялото семейство. Формите тук са различни – походи и ски, игри, участие в колективните състезания „Цялото семейство – на старт“. Някои деца рано проявяват определени способности за координация на движенията, способността за бързо овладяване на нови движения, чувство за ритъм и скачане. Често има силно желание да правите само любимите си упражнения. Ролята на възрастния е да попречи на детето да бъде ограничено до едно движение, например каране на тротинетка, игра с топка, скачане на въже.