Как градският шум влияе на детето, VitaPortal - Здраве и медицина

Националната асоциация за защита на слуха е измерила силата на звука за един типичен ден за дете от 6 до 14 години - тя е равна на 90 dB, което е почти равно на шума от трафика. На детската площадка това ниво е още по-високо - около 115 dB, което се равнява на звука на метро или рок концерт. И това въпреки факта, че допустимото ниво на шум за човек е 55 децибела през деня и 40 през нощта. Шумният градски живот не само вреди на слуха на децата, но и значително влияе върху поведението на детето. Децата, изложени на различни звуци всеки ден, страдат от високо кръвно налягане, разсеяност, губят воля, мотивация за учене и четат по-лошо - това показва проучване на Лорейн Максуел и Гари Еванс от университета Корнел.

Това е парадоксална ситуация в нашия невероятно шумен живот, защото „децата учат език, като го слушат“, каза д-р Рошел Нюман от университета в Мериленд на среща на Американската асоциация за напредък на науката. „Децата имат по-голяма нужда да разбират речта около тях, но в същото време са по-малко подготвени да я разберат“, казва Нюман. Няма нищо общо със способността им да чуват. При здрави деца слуховата система е добре развита до 2-3 месеца.

Представете си колко трудно е да водите разговор в шумен ресторант. Изследователи от университета в Мериленд възпроизвеждат тази атмосфера в серия от експерименти с деца, като пускат записи на хора, които четат или говорят.

Те се опитаха да определят колко лесно децата разпознават познати думи (като "детска площадка") или колко бързо научават нови. Много малките деца могат да разпознаят гласа на един човек в общата врява, но само при относително тихи нива на шум. Дори дете е достатъчноежедневен шум за разсейване и слушане на казаното. Това не е проблем само за малки деца и деца в предучилищна възраст. „Способността да се разбира и обработва речта на фона на непрекъснат шум не се развива до юношеството“, каза д-р Лори Лейболд от Националната изследователска болница Boys Town в Омаха на срещата.

Не се развива при деца и способността да се "изключват" от шума наоколо. Кратки внезапни звуци - някой кашля, клаксон на кола - могат да заглушат част от дума или изречение. Мозъкът на възрастен, изпълнен с житейски опит, автоматично замества логическата опция толкова бързо, че човек дори не го забелязва. „Децата не правят това. Техните мозъци не са в състояние да запълнят празнините“, казва д-р Нюман.

Околните шумове засягат по-специално ученето на децата в училище. Веднага щом детето се разсее от шегата на съсед по бюрото и престане да чува учителя, вниманието му се разпръсва, то възприема информацията по-зле. Ето защо, според Лейболд, дори оформлението на класната стая, подовото покритие и височината на тавана са важни в училището - всичко това се отразява на цялостната акустика в помещението.

Но всяко обучение започва у дома. Специалистът по детски език на Университета на Мериленд Нана Бърщайн Ратнър каза на срещата, че често получава въпроси от родители. Питат я например дали децата трябва да бъдат стимулирани с интерактивни играчки и образователни програми. „Мислехме, че външният шум има положителен ефект върху децата, но това, което стимулира един възрастен, не е задължително да стимулира едно дете“, отговаря тя. Според Journal of Children and Media телевизията пречи на умственото развитие на детето. Учените следят децата в продължение на две години. Родителите прекарваха около пет часа на ден в игра с тях, а на заден план телевизорът работеше стабилно и се въртешепрограми за възрастни. В резултат на това такова свободно време доведе до инхибиране на развитието на речта.

НЯКОЛКО СЪВЕТА ОТ УЧЕНИ ЗА ДА НАПРАВИТЕ УЧЕНЕТО ПО-ЛЕСНО ЗА ВАШЕТО ДЕТЕ:

Не оставяйте включен телевизор, радио или друга електроника, докато детето ви учи. Всеки шум от картината грабва вниманието на детето и незабавно се разсейва.
Говорете ясно и установете зрителен контакт. Уверете се, че детето ви вижда лицето ви, особено в шумна среда. Той може да улови движенията на устата и това ще му помогне да възстанови липсващите фрагменти от речта.
Прекарвайте повече време в разговори, четене на глас. Само живата реч може да помогне на детето да се развие.
Ако децата ви имат поведенчески проблеми в училище, уверете се, че класната стая е с добра акустика. В крайна сметка, дете, което чува съучениците си по-добре от учителите, едва ли ще може да се съсредоточи върху ученето.