Как украинските училища се справят с новите задължителни предмети
" src="https://nefakt.info/wp-content/uploads/2013/11/kak-ukrainskie-shkoly-spravljajutsja-s-novymi_1.jpg" width="380" height="250" />
От 2 клас вече е задължително да се работи с компютър, а от 5 клас учениците учат два чужди езика
Българският е велик, мощен и втори чужд език
В киевската гимназия № 67, която тази година навършва 50 години, българският е въведен като втори чужд език. Нямаше проблеми с персонала. „До 1991 г. основният ни език беше българският – казва директорът на училището Валерий Корниенко. - Естествено имаше много учители, които преподаваха този предмет. Тогава българският беше премахнат от програмата, а учителите се преквалифицираха: четат например световна литература. Но тези учители не са си отишли, те все още работят в училището. И сега, след дълго прекъсване, те отново преподават български на децата.”
Както казват в училище, самите родители предпочитали българския пред всички останали езици, а учениците не били против. „Проведохме анкети, анкети“, обяснява Татяна Чернозубова, заместник-директор по възпитателната работа. И този език спечели мнозинството от гласовете. Идват майки и казват: „Детето ми говори български, но не може да пише нищо. Научи го да чете."
ГОВОРИ ДОБРЕ, ПИШИ СЛАБО. Училище №67 стигна още по-далеч - от миналата година децата учат български от първи клас. Това все още не е задължително, но педагозите намират допълнителните часове за полезни. „В първи клас имахме само говорим език – казва началната учителка Нина Спиридонова. - Във втория изучаваме букви и звуци, различни изписвания. Какво лошо има, ако децата знаят как да го направят правилно? Понякога чета в интернет кореспонденцията на нашите10-ти клас и направо се плаша. Сега ще се научат и няма да ни опозорят. Преди три години щях да кажа, че българският като втори чужд език е глупост. Но сега забелязвам, че децата все повече говорят на украински помежду си. И виждам, че българският не им е лесен, та сега може да се нарече чужд.”
Валентина Кот преподава български език на петокласници. Тези деца започнаха да учат този език за първи път - още не беше в началното училище. „Децата се интересуват, те учат“, казва учителят. - Преди, преди 1991 г. подходът, разбира се, беше друг. Децата идваха при мен вече подготвени, просто учехме правопис, пишехме диктовки. А сега ще си поиграем малко. Курсът е добре структуриран, има много интересни задачи. Произношението им е предимно добро, децата четат свободно, но има проблеми с писането. Въпреки това постепенно вървим напред, работим върху това. Например аз пиша едно четиристишие на дъската, те го четат в един глас и се опитват да го запомнят. След това затварям дъската и те трябва да запишат по памет. След това отваряме дъската и те сравняват, виждат сами и поправят грешките си. До 11 клас е напълно възможно да се постигне абсолютна грамотност - това е моята цел. И тези деца, които сега вече учат български от първо, ще им е по-лесно.”
„Като майка на бъдеща петокласничка – сега моето момиче е в четвърти – само приветствам изучаването на български език“, казва Елена Николаенко. „Много ми се иска тя да може да общува грамотно на този език, за да може да чете в оригинал всички тези класики на българската литература, които някога съм учил.“
Полският набира скорост
„Вторият чужд език не е нещо съвсем ново“, казва Елена Дубовик, ръководител на отдела за научна и методическа подкрепа на общото средно образованиеИнститут за иновативни технологии и образователно съдържание. - Училищата биха могли да въведат втори език от пети клас по-рано, по желание на родителите и при финансови възможности. Сега просто стана задължително."
Разбира се, вторият език се преподава в по-малка степен от първия чужд език. От IITISO обещават до завършването децата да са го усвоили на средно ниво – В1 по международните стандарти. В училищата, които преди това са изучавали втори чужд език, най-популярен е немският. Това се дължи на нуждите на пазара - много фирми имат партньори в Германия. „Тази пролет Гьоте-институт тества ученици в Киев и Киевска област“, казва Елена. - Добри резултати са показали само учениците, които изучават немски като втори чужд език. Оказа се, че нашите деца го знаят по-добре от учениците в много други страни - Чехия, Полша, Румъния.
Има търсене и на английски (сред тези, които не го учат като първи чужд), френски и испански. „Тази година много хора изразиха желание да учат полски – той изпревари испанския“, казва Дъбовик. — Поляците са наши съседи и ние активно си сътрудничим с тях в различни области. Освен това напоследък все повече студенти след получаване на сертификат напускат да учат в полски университети. Полша дава диплома от европейски тип, а цената на обучението по договор е приблизително същата като нашата.“
Има достатъчно специалисти по чужди езици, уверява Елена Дъбовик. Доброволци идват дори от Полша, за да учат украински деца на техния език. Като цяло в украинските училища се изучават най-разнообразни езици. „Източните хора учат: китайски, корейски, арабски“, казва Елена. Вече всички трябва да знаят английски. И тези, които говорят редки езици, имат повечешансове за напредване в живота. Като втори чужд език у нас се изучава новогръцки. Например в киевската гимназия „Елада“, както и в училищата в Донецка област, в Мариупол, в Крим“.
Децата изпреварват програмата по информатика
Преди информатика се изучаваше само в гимназията - от 9 клас, а преди това - от 10 клас. Сега тази наука изучават петокласници, а от втори клас се въведе „Стъпки към информатиката“. В много училища учениците от началното училище изучават този предмет от дълго време, но сега той стана задължителен за всички.
„Да, децата вече са страстни към компютрите и таблетите“, казва Елена Дубовик, ръководител на отдела за научна и методическа подкрепа за общо средно образование в IITISO. „Но както се казва, всеки процес трябва да бъде ръководен и насочван.“
В училище № 67 нововъведението беше прието спокойно. „Новата програма и учебник по информатика за 5 клас са предназначени за деца, които не са учили този предмет преди“, казва Сергей Ткаченко, учител по информатика. – И нашите деца от първи клас ходеха на факултатив. Трябва да представя някои теми по свой начин - учениците вече знаят много. Изпълняваме програмата безпроблемно, а в оставащото време задълбочаваме знанията си. Работя в училището от пет години и мога да кажа, че всяка година децата стават все по-„напреднали“. Понякога получавате подобни въпроси, на които не можете да отговорите веднага. Трябва да мислите, понякога - да прелистите указателя. Така децата се поддържат в добра форма.
Петокласниците се чувстват уверени в класната стая. На въпроса защо е необходим компютър, те отговориха без колебание: „За да намерят необходимата информация, ако в училище се задава есе. Вижте снимки на интересни места. „Можете да разберете какво се случва в Украйна и какво ще бъде времето утре.“ "Ако вашият приятел е далеч, можете да влезете в интернет и да си кореспондирате с него." „Акомайките са в лошо настроение, можете да намерите стихотворение или пощенска картичка и да ги поздравите за 8 март. Или просто го подарете на мама, за да се позабавлява.
Колко ще преподават
В пети клас вече са добавени два предмета, тоест три урока седмично. Има концепция за допустимо натоварване на ученик от пети клас - 25 учебни часа, без да се брои физическото възпитание. За да добавите нов часовник, нещо трябва да бъде премахнато. „Имаше етика в 5-6 клас, а сега я няма“, обяснява Татяна Чернозубова, директор на училище № 67. – В пети клас имаше два часа естествена история, а сега – един. Поради това се въвеждат нови елементи. „Сега са изготвени нови учебни програми по всички предмети, има преразпределение на часовете“, казва Елена Дубовик. - В Украйна вторият чужд език отдавна се изучава в различни учебни заведения. В Киев има училище номер 112, където се изучават три чужди езика от първи клас - и децата се справят. Предметите, с изключение на етика и естествена история, не са намалени. Децата ги усвояват в същия обем, всичко е балансирано.”
Родителите не се оплакват от голямо натоварване. Така или иначе сега, когато децата са пети клас, ще учат нови предмети до 11-ти. „Ако говорим за език или компютърни науки, аз само приветствам такова натоварване“, казва майката Елена Николаенко. „Това не е някакъв нов ненужен предмет. Това е, което ще бъде полезно."
Компютърен въпрос
Училищата са напълно осигурени с учебници по новите предмети, но не са разглезени от изобилие от съвременни компютърни технологии. „Когато компютърните науки се появиха за първи път през 1986 г., това беше най-добрият предмет в училище“, казва Олга Коршунова от Института за иновативни технологии и образователно съдържание. - Отидете до компютър, който никой не е имал по това време, дръжте клавиатурата, погалете монитора - бешеголямо щастие. Днес няма такава мотивация. Децата имат добри компютри вкъщи, но техниката в училищата не е от най-новите.”
Разбира се, когато компютърът се „забави“, обучението също напредва бавно. „Следващата година ще имаме проблем - поддръжката за Windows XP приключва (актуализациите няма да бъдат налични - Авт.), - казва Сергей Ткаченко. - Не можем да инсталираме по-нова версия, защото компютрите не дърпат. Друг проблем е софтуерът. Много училища не лицензират Microsoft Office."