Какво не знаем за училищната готовност
Децата, които ходят на училище, не са достатъчно подготвени за учене, изпитват значителни трудности от първите дни както при адаптирането към училище, така и при усвояването на учебната програма. Всичко това формира негативно отношение към ученето, създава ситуация на провал. И не добавя радост към живота.
Много родители знаят по какви критерии определят готовността на детето за училище: психологическо развитие, интелектуално развитие и мотивация на детето. Но има още един фактор на готовност, който мнозина, въпреки че знаят, някак си не вземат предвид. Въпреки това, именно този фактор показва готовността на детето за училище и влияе върху успеха или неуспеха на обучението на детето. Какво е?
Има такова нещо като физиологичната готовност на детето за училище. И напоследък често има несъответствие между паспортната възраст на детето и неговата биологична възраст. Оказва се, че на 6 - 6,6 години детето физически отговаря на възрастта си, но физиологично, по отношение на нивото на зрялост на нервната система и мозъка, то изостава с 0,5 -1,5 години.
Това може да изглежда незначително за някои. Бъдещият първокласник държи ли се като малко дете? И какво, той просто си играе. Не знае как да прави това, което мама или татко са правили перфектно на тази възраст? Всеки има свой собствен път на развитие. Оказва се, че всички тези различия са възникнали с причина.
Независимо дали ни харесва или не, всяко наше действие зависи от състоянието на нервната система и развитието на мозъка. Зависи от развитието и състоянието на нервната системаученето на детето. И какъв вид убеждаване или изисквания от страна на възрастните няма да могат да накарат мозъка да работи пълноценно, ако той все още не е израснал до него.
Изненадващо, много нации знаят за това от много дълго време и без психолози или невролози. Ето защо още сред древните народи критерият за готовността на детето за учене се смяташе за неговата физиологична зрялост, а не за паспортна възраст. Освен това различните народи определят биологичната възраст по различен начин.
Дори вДревна Гърция критерият за училищна зрялост е появата на пизиформена кост, която расте на китката от страната на малкия пръст. Смятало се, че с появата на тази кост, а тя расте от 7 до 15 години, детето е готово за учене.
ВЯпония и средновековен Китай готовността за училище зависеше от млечните зъби. Завършването на смяната на млечните зъби показва, че детето е "влязло в ума". Интересното е, че от този момент нататък детето не само може да учи, но и носи пълна отговорност за действията си пред закона.
Най-широко разпространение получифилипинският метод за определяне на физиологичната възраст на детето. Този метод за определяне на готовността на детето за учене се основава на характеристиките на развитието на детето.
На 5-6 годишна възраст се наблюдава скок на растеж на половин ръст. По това време не само ръцете и краката се удължават, скелетът на детето се разтяга, но и нервната система узрява, появява се способността на мозъка бързо да възприема и обработва информация.
Филипински тест показванивото на физиологичното развитие на детето, но не гарантира, че детето е напълно подготвено за училище, т.к. готовността за училище е набор от умения и способности.
Не бързайте и изпратете детето си на училище възможно най-рано. Много по-добре е първо да подготвите детето, да го оставите да порасне, така че в училище да може спокойно и уверено да се справя с академичните натоварвания и да стане успешен ученик. КАК да подготвим дете за училище се обсъжда на уебинара„Скоро на училище? Как да подготвим дете за училище без ненужни проблеми?“
Интересни неща? Сподели с приятели.