Урок за ORKS - Добродетел и порок
Урок по ORSE модул „Основи на светската етика“
Тема: Добродетел и порок
1) да запознае по-младите ученици с две противоположни характеристики на личността - добродетел и порок;
2) да насърчава развитието на мотивацията на учениците за извършване на добри и хуманни дела;
3) създават условия учениците да разберат кои действия на хората са добродетелни и кои са порочни;
Когнитивна:способността да се намери средно място между екстравагантност и скъперничество, вредност и раболепие, безразсъдна смелост и малодушие. .
—възпитание на добронамереност и емоционално-морална отзивчивост, емпатия, уважение към интересите и убежденията на другите хора, което е първата стъпка към добродетелно поведение.
- развиват независимост и лична отговорност за своите действия въз основа на идеи за морални стандарти
—готовност за изслушване на събеседника, водене на диалог, признаване на възможността за съществуване на различни гледни точки и правото на всеки да има своя собствена;
- изразявайте своето мнение и аргументирайте своята гледна точка и оценка на събитията;
Нормативни:да приемат и записват учебната задача, да планират нейното изпълнение и методи за изпълнение; изграждат устно и писмено изказване, съобразявайки се с учебната задача.
Тип урок:комбиниран.
Форма на обучение: разговор.
Форми на работа с учениците:
Фронтална работа, работа по двойки, колективна работа.
Оборудване:Основи на религиозните култури и светската етика. Основи на светската етика. 4-5 клас: учебник за образователни институции. - М .: Образование, 2012. - 20 с., компютър, мултимедияпроектор; презентация, карти със задачи.
1. Организационен момент
се спогледаха,
Здравейте! Момчета днес началото на нашия урок е необичайно. Каня ви да чуете откъс от поемата на М. Ю. Лермонтов „Просякът“ и след това да отговорите на въпросите. (Слайд 1).
Пред портите на манастира светецът Стоял и молил за милостиня Беднякът бил изсъхнал, малко жив От глад, жажда и страдание.
Той поиска само парче хляб, И погледът му показваше жива мъка, И някой сложи камък В протегнатата му ръка.
(М. Ю. Лермонтов, "Просякът", откъс)
Възможно ли е да се приложат понятията „добро“ и „зло“ към този пасаж? ( Обсъждайки, децата стигат до извода, че в стихотворението не се говори за добро. Но всеки ще забележи злото и ще характеризира човека, който го е извършил.)
- обяснете на какви човешки качества обръща внимание М. Ю. Лермонтов? (Милост, жестокост, алчност, скромност)
- Назовахте черти на личността, които могат да бъдат разделени на добри - добродетели и лоши - пороци. Каква е темата на днешния ни урок?
И така, темата на този урок е „Добродетел и порок“
Добродетел и порок
Това е темата за урока.
Е, нека направим кратко заключение.
Запишете темата на урока в тетрадката си.
Нека заедно формулираме целта на нашия урок. Защо трябва да знаем кои качества у хората са добродетелни и кои са порочни?
2. Повторение на изучения материал
В последния урок започнахме да говорим за тези понятия.
Да си припомним какво е добродетел и какво е порок.
- Отворете тетрадките и прочетете ....... (Слайд 3)
Контрол на домашното (рисунки и характеристики на приказни герои).
Назовете добродетелите и пороците на хората.(Слайдове 3 - 11)
(Спретнатост, вредност, учтивост, грубост, грижовност, старание, смелост, самохвалство.)
Беше ли ви лесно да отговаряте на въпроси?
Спомняте ли си дефинициите на понятията?
3.Изучаване на нов материал
Работа с текста на учебника.
Има много добродетели и пороци. Най-известното разбиране и разделение на добродетелите в етиката е предложено от древногръцкия философ Аристотел.
Отворете учебника си на страница 20, прочетете какво трябва да научите в урока? (Както древногръцкият философ Аристотел разбира добродетелта. Какво чувство е важно да поддържаме, когато се стремим към добродетел.)
Прочетете отново първия въпрос, на който трябва да отговорим. За да намерим отговора, обръщаме се към слайда. (Слайд 12)
Какво е добродетелта според древногръцкия философ Аристотел?
Писане в тетрадка. Добродетелта е способността да правиш най-доброто във всичко. Аристотел.
Какво чувство трябва да се запази, когато се извършва добродетелна постъпка?
Писане в тетрадка. За да извърши добродетелна постъпка, човек трябва да поддържа чувството за златната среда между два порока: излишък и недостатък.
- Момчета, какво запомнихте най-много от това, което сте учили?
- Физическа минута(Слайд 13)
4.Затвърдяване на изучения материал
Работете в редове.(Слайд 14)
А сега, за по-добро разбиране на твърдението на Аристотел, ще работите в групи, като анализирате примерите, дадени в учебника.
Пример: екстравагантност - щедрост - скъперничество.
Пример: Вредност - дружелюбие - сервилност.
Пример: Безразсъдна смелост - смелост - страхливост.
Въпроси към всяка група.
- Прочети внимателнодаден текст.
Какво е добродетел, порок, излишък, недостатък?
Щедросттае средата между екстравагантността и скъперничеството. Щедростта като добродетел изразява отношението на човека към материалните неща. В този случай екстравагантността е излишък, а сребролюбието е недостатък. (Слайд 15)
Приятелството есредата между раболепие и вредност, абсурд. Приятелството като добродетел изразява степента на искреност в отношенията между хората, абсурд. Недостатък-приятен (приятен).Вредност-излишък. (Слайд 16)
Смелостта есредата между страхливостта и необмислената смелост. Смелият човек правилно оценява опасността, помагайки на другите и на себе си. Излишъкът е безразсъдна смелост, а липсата е страхливост. (Слайд 17)
Размисъл: Мислили ли сте някога за факта, че добродетелта може да бъде по средата между два порока?
-Прочетете думите на Цицерон и Конфуций, обяснете как сте разбрали тези думи. (Слайд 18)
Съставете синонимна серия към основните добродетели.
смелост, смелост, смелост, безстрашие, безстрашие, доблест; непреклонност, твърдост на духа, твърдост, твърдост, безстрашие, дързост, героизъм, героизъм, смелост, решителност, твърдост, мъжественост
щедър, широка душа, изобилен, изобилен, не алчен, милостив за помощ, за подаръци, за даване на милостиня
добронамереност, приветливост, дружелюбност, общителност.
Вмъкнете думи според значението им в твърденията.
Истинската смелост е предпазливост. – Еврипид
Смелостта без благоразумие е само особен вид страхливост. – Сенека
Дружелюбието удвоява радостта и намалява наполовина скръбта.
Който иска да има приятели, той самият трябва да имаприятелски настроен. — библия —
Игра на добродетелта и порока
(Децата получават слънцето, подават го от ръка на ръка и назовават добродетелите на своя съсед по бюро, приятел, съученик.)
5. Отражение(Слайд 19)
Какво е добродетел според Аристотел?
Какво чувство е важно да запазим, докато се стремим към добродетел?
- Какво ви беше интересно в урока?
Днес разбрах, че...
Най-трудно ми беше...
6. „Притчата за двата вълка“(Слайд 20)
Има много други добродетели и пороци. Но няма унифицирани правила, които могат да бъдат научени, за да станем добродетелни. Затова всеки човек трябва правилно да оцени конкретната ситуация, за да извърши добро дело. Именно тази постъпка ще бъде добродетелна.
- Урокът свърши. Всичко най-хубаво! Благодаря ви за труда! (Слайд 22)
Съставете синонимна серия към основните добродетели
смелост, смелост, смелост, безстрашие, безстрашие, доблест; непреклонност, твърдост на духа, твърдост, твърдост, безстрашие, дързост, героизъм, героизъм, смелост, решителност, твърдост, мъжественост
щедър, широка душа, изобилен, изобилен, не алчен, милостив за помощ, за подаръци, за даване на милостиня
добронамереност, приветливост, дружелюбност, общителност.
Съставете синонимна серия към основните добродетели
смелост, смелост, смелост, безстрашие, безстрашие, доблест; непреклонност, твърдост на духа, твърдост, твърдост, безстрашие, дързост, героизъм, героизъм, смелост, решителност, твърдост, мъжественост
щедър, широка душа, изобилен, изобилен, не алчен, милостив за помощ, за подаръци, за даване на милостиня
добронамереност, приветливост, дружелюбност, общителност.
Вмъкнете думи според значението им в твърденията.
Истинското нещо е предпазливостта. – Еврипид
без благоразумие – само особен вид малодушие. – Сенека
Приветливостта се удвоява и намалява наполовина
Който иска да има, той сам трябва да бъде приятелски настроен. — библия —
Вмъкнете думи според значението им в твърденията.
Истинското нещо е предпазливостта. – Еврипид
без благоразумие – само особен вид малодушие. – Сенека
Приветливостта се удвоява и намалява наполовина
Който иска да има, той сам трябва да бъде приятелски настроен. — библия —