Картотека на игри на открито за деца от по-младата група
Ирина ФедянинаКартотека с игри на открито за деца от по-младата група
Карта 1
Мобилна игра "Котки и мишки"
От едната страна на площадката е оградена къща от "мишки". От другата страна избраното дете "котка" сяда на стол.
Инструктор: Котката пази мишките, преструвайки се, че спи (очите на котката са затворени).
„Мишките“ изтичат от къщата и тичат пред котката.
Инструктор: По-тихо от мишката, не вдигай шум, няма да събудиш котката.
„Котката отваря очи, тича след мишките и ги хваща. Хванатите деца - "мишки" се считат за губещи и седят на гимнастическата пейка. Играта се повтаря 2-3 пъти.
ЧАСТ III: Ходене на пръсти в колона с една ръка на колана.
Карта 2
Мобилна игра "Бръмбари"
Под звуците на тамбурината на инструктора: "Буболечките полетяха!" деца тичат, бръмчат, с ръце зад гърба, тичат из цялата зала. Инструктор: "Дъжд!" „Бръмбарите“ лежат по гръб и правят произволни движения с ръцете и краката. Инструктор: "Буболечките летяха!" Децата стават. Играта се повтаря 2-3 пъти.
ЧАСТ III: Ходене в колона кой ще мине по-тихо.
Карта 3
Мобилна игра "Рошаво куче"
Едно дете е определено като куче, което сяда в края на площадката на стол и се прави на заспало (затваря очи). Всички деца отиват при кучето от противоположната страна на площадката заради опашката и казват:
Тук лежи рошавото куче,
Той зарови нос в лапите си.
Тихо, тихо той лежи,
Не дреме, не спи,
Нека се доближим до него.
И го чуйте как диша.
След тези думи кучето се събужда и хуква, лаейки, след децата. Децата бягат от линията. Играта се повтаря 2-3 пъти.
ЧАСТ III: Вървят в колона един по един зад инструктора,който има кученце в ръцете си.
Карта 4
Мобилна игра "Птици в гнездото"
От едната страна на залата са разположени обръчи - това са гнезда, в които живеят птици.
Инструктор: Да летим!
Децата изтичат от обръчите и тичат из залата, имитирайки полета на птици.
Инструктор: скачайте от клон на клон.
Децата скачат на два крака.
Инструктор: Кълвете зърна, пийте вода.
Децата клякат, имитирайки хапане и пиене на вода.
Инструктор: Птици в гнездото!
Децата тичат, сядат в гнездата си - обръчи.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
ЧАСТ III: Вървене в колона един по един.
Карта 5
Мобилна игра "Хвани топката"
Децата седят или стоят в единия край на залата. Инструктор стои до децата и държи в ръцете си кошница с топки. Инструкторът изсипва топките от кошницата, децата тичат след тях и ги хващат. Уловените топки децата връщат обратно в кошницата, която се държи от инструктора на нивото на протегнатата ръка на детето.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
ЧАСТ III : Ходене в кръг зад инструктора.
Карта 6
Мобилна игра "Бабъл".
Децата стоят с инструктора в малък кръг и казват: „Надуйте, балон, надуйте голямо, останете така и не се спукайте!“ започват да се разминават в голям кръг.
След това с думите: „Той летеше, летеше, летеше и докосна клон!“ децата тичат в кръг в една и съща посока.
С думите: „Ш-ш-ш-ш-ш“ децата спират, клякат, спускат ръце.
Играта се повтаря със смяна на посоката на бягане 2-3 пъти.
ЧАСТ III: Ходенето след инструктора "змия" между субектите.
Карта 7
Мобилна игра "Самолети"
Децата седят на столове.
Инструктор: Качвайте се на самолета! (станете, направете крачка напред) Стартирайте двигателите! (извършвайте кръгови движения с ръце напред, свити в лактите).
Инструктор: Да летим!
Децата разтварят ръцете си отстрани на нивото на раменете и тичат в различни посоки.
Инструктор: Кацане!
Децата заемат местата си.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
ЧАСТ III: Ходене след инструктора с прекрачване на предмети (блокове).
Карта 8
Мобилна игра "Влак"
Децата стоят едно след друго, инструкторът отпред е локомотив, децата са вагони. Локомотивът издава клаксон и влакът започва да се движи, отначало бавно, след това ускорявайки (движението се променя от бавно на бързо).
Децата спират с думите: "Чу-чу-чу!"
На спирката можете да берете гъби, горски плодове, цветя, да се разходите.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
ЧАСТ III: Спокойно ходене след инструктора.
Карта 9.
Мобилна игра "Слънце и дъжд"
На пода на детската площадка има изрязани локви от цветна хартия. Децата следват инструктора.
Инструктор: Слънчице!
Децата спокойно се разхождат из детската площадка, разхождат се.
Инструктор: Дъжд! (децата тичат из залата, прескачат локви).
Веднага щом инструкторът отвори чадъра, всички деца тичат при инструктора под чадъра и слушат как капе дъждът, като тихо казват: „Капе, капе, капе, капе“.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
ЧАСТ III : Спокойно ходене в кръг зад инструктора.
Карта 10.
Мобилна игра "Краставицата, краставица"
Избрано е едно дете - това е мишка. Той сяда на стол в края на салона.
От другата страна на залата е оградена градина, а всички останали момчета са краставици.
Децата - "краставици" отиват с думите към мишката:
Не отивайте до този край
Мишката живее там, тя ще ви захапе опашката.
След тези думи "мишката" тича след "краставиците", последните бягат от "мишката" в тяхната градина. Когото мишката е хванала, той заема нейното място.
Играта се повтаря 2-3 пъти с друга мишка.
ЧАСТ III: Ходене в колона зад най-бързото дете – „мишката”.
Карта 11.
Мобилна игра "Врабчета и котка"
Едно от децата е назначено като котка, то седи в края на салона на висок стол.
Останалите деца са врабчета от противоположната страна на залата.
Инструктор: Врабчетата полетяха!
Децата тичат, махат с ръце, имитирайки полета на птици.
Инструктор: Скачам от клонка на клонка, кълвам зърна, пия вода.
Децата скачат на два крака, клякат, оглеждат се.
Инструктор : Котка!
Децата на „врабчето“ бягат от „котката“ към своята страна на площадката.
Играта се повтаря с друга котка.
ЧАСТ III :
Заседнала игра "Гласът на животното"
децата имитират гласовете на животните.
Инструктор: Кон.
Деца : Ярем, ярем, ярем.
Инструктор: Куче.
Деца: Ав-ав, ав-ав.
Инструктор : Крава.
Деца: Муууу, муууу.
Инструктор: Кат.
Деца: Мяу, мяу, мяу.
Инструктор : Гъски.
Деца : Га-ха-ха-ха.
Карта 12.
Мобилна игра "Чапла и жаби"
В средата на площадката е поставен кръг от въже - това е блато. Децата седят в кръг на краката си - жаби, едно дете - чапла, стои далеч от кръга.
Инструктор : Жаби!
Децата изскачат от кръга искачане на платформата близо до него.
Децата трябва бързо да скочат в кръга, а чаплата върви, вдигайки високо колене, и търси жаби. След като обиколи кръга, чаплата отива на мястото си.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
ЧАСТ III:
Заседнала игра "Намерете жабата"
Инструкторът показва малка играчка жаба и кани децата да затворят очи. Децата затварят очи, инструкторът по това време бързо скрива играчката. По команда на инструктора: "Отвори очи!" децата отварят очи и започват да търсят жабата. Който пръв намери играчката, я носи на инструктора.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
Карта 13.
Мобилна игра "Вълк и козли"
Инструкторът напомня на децата за приказката "Вълкът и седемте деца": не отваряйте вратите на никого. И тогава може да дойде вълк и да вземе децата.
На пода има голям обръч - това е къщата на децата. Едно дете е избрано да играе ролята на вълк, останалите са козли. Козите стоят вътре в обръча, а вълкът стои недалеч от тях.
Инструктор: Мама коза отиде в града за мляко и вълкът чу, че козите са оставени сами, и реши да ги посети.
Вълкът се приближава до къщата на децата, чука и казва с тънък глас: "Деца, деца, отваряйте, отваряйте, майка ви дойде, мляко донесе."
Кози (в хор): Ти си вълк, а не майка ни, махни се, няма да ти отворим!
Вълкът си тръгва (става зад обръча).
Децата видяха, че вълкът си е тръгнал, отвориха вратата и се впуснаха в галоп на разходка (тичат из целия обект).
Инструктор: Вълкът видял, че козите се разхождат сами и започнал да ги търси.
Вълкът тича след козите: когото хване, става вълк.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
ЧАСТ III:
Заседнала игра „Покажете навиците на животните“.
Карта 14.
Мобилна игра „Преселване на жаби“.
Инструкторът разделя децата на два отбора. Всеки отбор застава в линия един срещу друг на разстояние 5-6 метра. Момчетата клякат, с ръце на коленете си. По сигнал на инструктора: "Напред!" Момчетата и на двата отбора скачат напред като жаби, опитвайки се първи да се качат на линията, където бяха съперниците. Групата, чиито членове се подредят най-бързо от противоположната страна, печели.
Играта се повтаря 2 пъти.
ЧАСТ III: ходене в колона един по един в кръг.
Карта 15.
Мобилна игра "Брук".
Две линии се начертават на пода или се поставят или се поставят от въжета с ширина 20-30 см.
Децата трябва да прескочат потока, отблъсквайки се с двата крака. Инструкторът регулира ширината на потока в зависимост от физическите възможности на децата.
Играта се повтаря 2 пъти.
ЧАСТ III: „змия“ върви в колона, един зад инструктора, между кубовете.
Карта 16.
Мобилна игра "Коне".
Инструкторът разпределя децата по двойки: единият е кон, другият е ездач. Поводите се поставят на коня (корда, въже или въже, прекарвайки ги под мишниците. Играчите се подреждат. При сигнал на инструктора: „Състезанията започват!“ Трябва да яздите коня до противоположния ръб на площадката и да се върнете обратно. Победители са двойката, която успя да изпълни задачата по-бързо от останалите.
ЧАСТ III: Вървят по двойки, отпред - най-бързият кон и кон.
Карта 17.
Мобилна игра "Зайци и моркови".
На пода се очертава голям кръг с диаметър 3-4 метра. В кръг са поставени 10 камъчета - това са моркови, а кръгът е зеленчукова градина. Избира се пазач, всички останали играчи са зайци. По сигнал на инструктора, зайцитрябва да опитате, скачайки на два крака, да откраднете морков. Пазачът има право да тича и да хваща зайци само в рамките на кръга. При улов на 5 заека се избира нов пазач.
Играта продължава 2-3 пъти.
ЧАСТ III : Ходене след пазача, уловил най-много зайци.
Карта 18.
Мобилната игра "Рогата коза".
Инструкторът показва на децата къде е къщата им, къде могат да се скрият, без да бъдат хванати. След това инструкторът изобразява коза, изпъваща показалци близо до главата, като рога. Тя се приближава до децата и казва:
За малките има рогата коза.
Краката отгоре-отгоре, очите пляс-хлоп.
Който не яде каша, не пие мляко -
Ще стърча, ще стърча, ще ръфам!
Децата се втурват в къщата, а инструкторът се опитва да ги хване.
Играта се повтаря 2-3 пъти, като едно от децата се избира за ролята на козата.
ЧАСТ III: Ходене в колона един по един в кръг зад най-бързата коза.
