Картотека с артикулационни упражнения за развитие на произношението на сонорни звуци l, l ’, p, p’
Лидия СергееваКартотека с артикулационни упражнения за развитие на произношението на сонорни звуци [l], [l ’], [p], [p ’]
Упражнения за звуци [Р], [Р’]
1."Лопата"Цел: да научи детето да държи езика широк, отпуснат.
Описание: Отворете устата си, изпънете широк, отпуснат език на долната си устна и пребройте до 6. Отстранете езика си, затворете устата си. Дайте на децата време за почивка и почивка. Повторетеупражнението 3-4 пъти.
2."Палав език"Цел: да научите детето да отпуска езика и да го прави широк.
Описание: поставете широк език между устните и, леко плесвайки,произнесете"пя-пя-пя". Изпълнете 6-8 пъти. Отстранете езика, затворете устата. Дайте на децата време за почивка и почивка. Повторетеупражнението 3-4 пъти.
3."Тръба"Цел: да се отработи издигането на страничните ръбове на езика, целенасочено издишване.Описание: Сгънете краищата на езика в тръба и духайте. Изпълнете 6-8 пъти. Отстранете езика, затворете устата. Дайте на децата време за почивка и почивка. Повторетеупражнението 3-4 пъти.
Цел: да тренирате издигането на върха на езика нагоре, да укрепите мускулите, да разтегнете хиоидния френулум.
Описание: отворете устата си, погладете горната си устна отгоре надолу с широк език. Само езикът се движи. Изпълнете 6-8 пъти. Отстранете езика, затворете устата. Дайте на децата време за почивка и почивка. Повторетеупражнението 3-4 пъти.
Цел: да практикувате повдигане на върха на езика нагоре; активирайте мускулите на езика, подгответе езика за вибрации; разтегнете хиоидния френулум.Описание: Отворете устата си, плъзнете езика си нагоре.В същото време долната челюст е неподвижна, движенията се извършват с различно темпо, като се започне от бавно, постепенно се ускорява. Изпълнете 6-8 пъти. Отстранете езика, затворете устата. Дайте на децата време за почивка и почивка. Повторетеупражнението 3-4 пъти.
Цел: разтягане на хиоидния френулум, упражняване на повдигане на върха на езика нагоре.Описание: Усмихнете се, засмучете езика към небцето, така че хиоидният лигамент да се разтегне ("стъблото на гъбата") издърпайте долната челюст надолу. Задръжте езика в това положение, като броите до 6. Затворете устата си. Дайте на децата време за почивка и почивка. Повторетеупражнението 3-4 пъти.
8.Акордеон. Цел: разтягане на хиоидния френулум, упражняване на повдигане на върха на езика нагоре.Описание: прилепете езика към небцето и като го държите в това положение, отваряйте и затваряйте устата. Изпълнете 6-8 пъти. Затвори си устата. Дайте на децата време за почивка и почивка. Повторетеупражнението 3-4 пъти.
9."Кълвач чука на дърво".
Цел: развитие на референтнитезвуци [t], [e].Описание: с напрегнат връх на езика почукайте върху алвеолите (рафтове, туберкули,произнасяне„д-д-д”,„т-т-т”, постепенно ускорявайки темпото. Изпълнете 6-8 пъти. Затворете устата. Дайте на децата време за почивка и релаксация. Повторетеупражнение 3-4 пъти.
Упражнения за звуци [L], [L ']:
1."Игла"Цел: да научи детето да държи тесен напрегнат език.Описание: Отворете устата си, поставете длан пред устните си и протегнете тесен език, насочен към центъра на дланта. Задръжте езика в това положение, като броите до 10. Извадете езика, затворете устата си. Дайте време на децата да се отпуснат. Повторетеупражнението 2-3 пъти.
2."Змия"Цел: да научи дететодръжте тесен напрегнат език.Описание: отворена уста, тесен напрегнат език се движи напред-назад. Само езикът се движи. Изпълнете 6-8 пъти. Отстранете езика, затворете устата. Дайте време на децата да се отпуснат. Повторетеупражнението 2-3 пъти.
3."Гледайте"Цел: да научите детето да държи тесен напрегнат език.Описание: Отворете устата си, изпънете устните си в усмивка, изпънете езика си, стегнете го, докоснете острия връх на езика до левия или десния ъгъл на устните. Уверете се, че езикът се движи във въздуха, а не по долната устна, така че долната челюст да не се люлее. Изпълнете 6-8 пъти. Отстранете езика, затворете устата. Дайте на децата време за почивка и почивка. Повторетеупражнението 3-4 пъти.
4."Люлка"Цел: да научи детето да държи тесен напрегнат език.Описание: Отворете широко устата си, поставете спокоен, отпуснат език върху долната си устна, преместете го към горната си устна, върнете го към долната си устна и го повдигнете обратно към горната си устна. Изпълнете 6-8 пъти. Отстранете езика, затворете устата. Дайте на децата време за почивка и почивка. Повторетеупражнението 3-4 пъти.
5.“Пуйки”Цел: трениране на повдигане на върха на езика, активиране на мускулите, подготовка за правилнотопроизношение на звука [L].Описание: Усмихнете се, покажете зъбите си, отворете уста, поставете широк език върху горната си устна иправете бързи движения с върха на езика си покрай горната устна напред и назад, като се опитвате да не откъснете езика си от горната устна иказвайки„бл-бл-бл”. Изпълнете 6-8 пъти. Отстранете езика, затворете устата. Дайте на децата време за почивка и почивка. Повторетеупражнението 3-4 пъти.
6."Кучето е горещо"Цел: развийте въздушна струя отстрани на езика.Описание: изплезете език, стиснете устни и зъби идухайте през бузите. Изпълнете 6-8 пъти. Отстранете езика, затворете устата. Дайте на децата време за почивка и почивка. Повторетеупражнението 3-4 пъти.
7."Ловецът върви през блатото".Цел: издухване на въздух отстрани на езика.Описание: отворете устата си, изплезете езика си, хванете го със зъби и устни, издишайте през бузите си, плеснете бузите си в момента на издишване. Изпълнете 6-8 пъти. Отстранете езика, затворете устата. Дайте на децата време за почивка и почивка. Повторетеупражнението 3-4 пъти.
Цел: Да се научи детето да държи върха на езика зад горните резци.
Описание: отворете устата си, усмихнете се, използвайте върха на езика си, за да погладите вътрешната повърхност на горните резци отстрани или отдолу нагоре. Челюстта остава неподвижна. Изпълнете 6-8 пъти. Отстранете езика, затворете устата. Дайте на децата време за почивка и почивка. Повторетеупражнението 3-4 пъти.
Игри и упражнения за развитие на креативността При повечето деца под 5-7 години функциите на почти всички умствени прояви съответстват на дясното полукълбо. доминиращи на тази възраст.
Артикулационни упражнения за подготовка на артикулационния модел на звуците от избраната група. Звуци [s], [h] АРТИКУЛАЦИОННИ УПРАЖНЕНИЯ ЗА ПОДГОТОВКА НА АРТИКУЛАЦИОННИЯ СТИЛ НА ЗВУКОВЕТЕ ОТ ИЗБРАНАТА ГРУПА (S, Z) Упражнения за устни и лицеви мускули. Зъби.
Автоматизация на сонорни звуци с помощта на предметни картини за даден звук Автоматизация на сонорни звуци с помощта на предметни картини за даден звук [/ b] Игри и упражнения за автоматизиране на звуци вформа.
Игри и упражнения за развитие на паметта и речта "На поляната". 1. Поканете детето да слуша стихотворението „На ливадата“: Ето една крава на ливадата, Тя казва на агнето: „Муу!“ А агнето й отговорило:
Използването на приказки в упражненията за артикулация Приказката е най-достъпният материал за развитието на умствената дейност на детето. Светът на приказката е прекрасен, той е уникален и неподражаем, той помага.
Упражнения за развитие на гласа Упражнения за развитие на гласа „Отваряме скърцащата врата“ Изобразяваме скърцаща врата с гласните струни. Колкото и да не й се поддава в началото.
Упражнения за развитие на емоционалната сфера на децата Ето няколко примерни упражнения за работа с емоциите. СТЪПКА 1 A • На децата се чете история или приказка, в която главният герой преживява определени неща.
Упражнения за развитие на фините двигателни умения на ръцете при деца на 6-7 години "Произходът на способностите и талантите на децата е на върха на пръстите им. От пръстите, образно казано, текат най-тънките струи, които подхранват.