Клас по математика в старшата група на детската градина Повече, по-малко
Резюмето ще бъде полезно за преподавателите за класове по темата „Повече, по-малко“. Резюмето описва хода на урока по математика за по-големи деца.
Цел: Да научите децата да използват числовата ос, да се научат да наричат повече (по-малко) повече от предишния (по-малко от следващия.
Оборудване и материали:-Демо:ос с маркировки от десет единици без номера, шест тухли от комплект строителен материал.-Раздаване:лист хартия с изображение на ос от десет единици без цифри, цветни моливи (червен и син), значки за деца „Браво“ и „Добро момиче“.
Предварителна работа:-Обучител:писане на резюме, подготовка на атрибути за урока.-Деца:повторете числата с децата, поредно броене.
Възпитател: Момчета, вижте кой дойде да ни посети? Деца: Бик.
Възпитател: Да, той иска да играе с нас. Сега всички затворете очи, колко пъти ще звънне звънчето му, трябва да чуете и да кажете кое число ще бъде с едно повече.
Деца: "Зимна колиба на животни"
Възпитател: И каква е зимната колиба на животните?
Възпитател: Момчета, мислите ли, че числата имат свои собствени къщи? (Отговори на децата) Погледнете вашите маси, има такива кръгове (показва) това ще бъдат къщи за нашите числа. Сега трябва да поставите кръг по такъв начин, че в къщата да има числа под 9. Кое число не е паднало в къщата? Защо?
Деца: Числото е 10, защото е по-голямо от 9.
Учителят: колко?
Възпитател: Точно така, сега поставете в къщата числа, които са повече от 5, но по-малко от 8. Браво, защо поставихте тези числа (децата отговарят). А сега поставете числа по-малки от 8, но повече от 4 в къщата, защо поставихте тези числа? (деца отговарят)
Браво, момчета, и Волът не дойде при нас с празни ръце, елате при мен, да видим какво е донесъл.(Вади плик) Това е плик, да видим бързо какво има. И ето едно писмо (Учителят чете писмото. Момчета, имам нещо за вас, но го скрих, но за да получите намек къде е скрито нещо за вас, трябва да отговорите на въпроси) Е, момчетата ще отговарят ли на въпроси?
Деца : Да.
Учител: 1. Назовете дните от седмицата. 2. Кой ден от седмицата беше вчера? 3. Кой ден от седмицата ще бъде утре? 4. Назовете всички месеци от годината. (Учителят задава въпроси, децата отговарят)
Браво момчета, ето една подсказка, вижте каква е? (Дава на децата картичка)
Деца : Карта.
Педагог: Да, това е картата на нашата група, нека да я разберем (учителят помага на децата да изучават картата, ако има затруднения) Момчета, какво има там?
Деца : Брадви.
Възпитател: да, наистина, момчета, сега седнете по местата си, Бул е измислил игра за вас. Един диван се състои от две тухли, а легло от три, трябва да разберете колко легла и дивани могат да бъдат направени, сега трябва да напишете числа от 1 до 10 на цифровата ос. (Децата пишат) И сега трябва да маркирате диваните с червен молив отгоре, Имаме един диван от две тухли, докато трябва да маркирате на цифровата ос, Катя, ела да ми покажеш. ?
Учител :И отдолу трябва да маркирате със син молив колко легла ще получим. Едно легло се състои от три тухли. Настя, ела и ми покажи как да маркирам.
Възпитател : Браво, вижте колко легла имаме?