Класна стая за начално училище „Как конят Лу стана смел“
Цели: предотвратяване на немотивирани страхове, повишаване на самочувствието, разширяване на емоционалния опит в ситуации на междуличностно общуване.
Материали: цветна хартия, ножици, тиксо (или магнити), необичайна чанта (или кутия за страх), фотоапарат.
1. Загряване. Играта „Добър ден. ". Учениците сядат на бюрата си. Психологът се обръща към децата: „Когото назова, той става от мястото си:
- Добър ден на всички, които учат (в 3. А клас)!
- Добър ден на всички момчета!
- Добър ден на всички момичета!
- Добър ден на всички, които обичат животните!
- . Който не се страхува от кучета!
- . за всички, които не се страхуват от тъмното!
- . който не се страхува да остане сам вкъщи!
- . за всички, които обичат да ходят на училище!
- . на всички, които искат да получат А!
- . за всеки, който иска да знае какво ще правим днес! Много добре!
2. Основно тяло.
1) Четене и обсъждане на приказката „Как конят Лу стана смел“.
Сега ще ви разкажа една приказка за ханчето Лу. „Магаренце на име Ра погледна тъжно през прозореца. Минаха два дни, откакто той и родителите му се преместиха в нов апартамент. Много му липсваха старите му приятели. Мама го утеши:
- Нищо, ще има приятели на ново място.
Но по някаква причина ги нямаше. Магарето Ра вече започна да се съмнява, че и тук живеят деца. Той видя чичо слон, леля пантера, много важен чичо крокодил, но нито едно от децата. „Вероятно всички възрастни тук не са женени, така че и те нямат деца“, помисли си Ра. И изведнъж той видя прекрасен, малък, бял кон. Тя носеше елегантен червен сарафан и червени обувки. Прекрасната руса коса на коня беше събрана с панделка високо на тила.
- Е, най-накрая поне едно дете! -Ра се зарадва.
Магарето, прескочило три стъпала, излетяло на двора и се приближило до непознатия.
- Здравейте! Да се запознаем. Казвам се Ра. Ами ти?
- Ра? Много странно име.
- Съкратено е. Всъщност майка ми наистина ме наричаше Моята радост. Но толкова дълго, така че можете просто Ра.
- Казвам се Лу. И пълното име е Бяла луна. Защото съм роден бял и тази нощ имаше огромна бяла луна на небето.
- Страхотен! Лу, нека бъдем приятели с теб.
- От какво се страхуваш? Да бъдем приятели?!
- да Изведнъж ще ме предадеш и ще бъда много наранен.
- Да, никога през живота си! Магарето увери.
- Хайде да играем на догонващи! — предложи Ра весело.
Страх ме е да не се спъна и да си счупя крака.
Ра погледна изненадано коня.
- Добре, тогава да рисуваме. Мама ми купи страхотни бои вчера.
- Страхувам се, че ще си изцапам сарафана и родителите ми ще ми се скарат.
- Слушай, Лу, ти си разбрал погрешно: страхувам се. Страхувам се. Страхувам се. Има ли нещо на света, от което не се страхуваш?
Конят се замисли за момент и тъжно отговори:
- Не. Страх ме е от всичко.
- Но защо? Защо?
- Виждате ли, когато се родих, феите на чувствата дойдоха при мен. Всеки от тях дава някакво чувство. Толкова ли е важно! Всички чувства са много необходими, сред тях няма нито едно безполезно. Но една фея не дойде. Никой не знае защо. Може би не сте получили покана. Тази фея е пазителка на смелостта. На негово място се появи нарастващ страх.
Магарето Ра се замисли.
- Знаеш ли, Лу, не можеш да живееш така. Поради страх не можете да се забавлявате, да бягате, да скачате, да играете. Трябва да намерим фея - пазителката на смелостта. Нека тя сподели с вас толкова важно чувство.
- Това, което! Страхувам се. Феята живее много далеч.
- Няма друг изход. Или цял живот ще трепериш от страх като трепетликов лист, или ще отидеш да се смелееш. Ще отида с теб и винаги ще бъда там. И за да ви улесня по пътя, съчиних песен за вас и мен.
- За нас? И за мен ли означава? Сам ли го композираше?
Лу беше трогнат до сълзи. Никой досега не беше писал песни за нея.
И магарето Ра запя:
Лу-Лу-Лу, Ра-Ра-Ра, Желаем ви всичко най-добро! Ра-Ра-Ра, Лу-Лу-Лу, Ще помогна на приятел в нужда! Лу-Лу-Лу, Ра-Ра-Ра, Стой, конят Лу е смел!
Лу толкова хареса песента, че тя, забравяйки за момент страховете си, тръгна заедно с магарето на пътешествие, за да натрупа смелост.
Приказка бързо се усеща, но нещата не стават бързо. Пътят беше дълъг и труден. Цяла година конят и магарето трябвало да стигнат до феята. Какво изтърпя горкият Лу. Всички трепереха от страх, когато трябваше да прекарат нощта в тъмна гъста гора, да преплуват река, да скачат от хълм на хълм в мочурливо блато и да се изкачват на високи планини. Но винаги до нея беше нейният верен приятел магарето Ра. В най-трудните моменти от пътуването той си тананикаше песен за Лу. Дали от думите на тази песен, или от нещо друго, но всеки път конят успяваше да преодолее ново препятствие, въпреки че беше, разбира се, много страшно.
Най-накрая стигнаха до феята - пазителката на смелостта. Трябва да кажа, че феята ги посрещна много гостоприемно. Нахранени, напоени, сложени в леглото. И едва на сутринта тя попита защо са дошли скъпите гости. Феята, след като изслушала внимателно коня и магарето, казала:
- Скъпи Лу, ти измина дълъг и труден път, където срещна много различни препятствия. Когато вие, победили страха, успешно се справихте с първото изпитание, на мястото на страха, който укротихтероди се смелостта. Тя растеше с преодоляването на всяко ново препятствие по пътя ви. И колкото повече ставаше смелостта, толкова по-малко оставаше място за страха. След като си преминал през такъв труден път, ти си станал много смел, Лу!
- Смел ли съм? Конят завъртя изненадано очи.
- Да, ти си. Виж, Лу, ти дори не го забеляза.
„Благодаря ти, добро магаре“, обърна се феята към Ра.
- За какво? Не съм правила нищо особено.
- Защото си истински приятел. Ти не остави Лу сама с нещастието си, но й помогна. Това, че конят успя да укроти страха си е и ваша заслуга. Подготвил съм ти подарък.
Феята подари на приятелите си малка кутия.
- В тази кутия се съхранява магическа тъмнина. Сега можете да помогнете на децата да се отърват от страховете. От тази магическа тъмнина можете да изрежете всякакви страхове с обикновена ножица и да ги поставите на верига.
Магарето Ра и конят Лу благодариха на феята с цялото си сърце. Подаръкът беше наистина безценен. Все пак такова щастие е да можеш да помагаш на другите, правейки ги поне малко по-щастливи!“
1) Обсъждане на приказката.
- Как конят Лу успя да се справи със страха си?
Как помогна магарето? Как се казваше? Пълно име?
- Лу каза, че няма безполезни чувства. И защо е нужен страхът, защото пречеше на коня?
- Какви страхове имате? От какво се страхуваш? (Отговори на деца).
2) Работете със страховете си. Ние правим страхове от тъмна хартия, изрязваме я и я прикрепяме към голяма черна дъска.
Думата на психолога: Представете си, че вие и аз сме в приказна страна. Ние сме магьосници и няма от какво да се страхуваме. Можем дори да вземем тъмнината в ръцете си. Вземете тъмен лист хартия - черен, тъмно син, лилав. Това не са просто тъмни чаршафи, това е магиятъмнината, която феята даде на коня Лу и магарето Ра, и те споделиха с нас. Тъмнината е напълно укротена. Доста лесно е да го вземете в ръка. Кой се крие в тъмното? Сега можете да рисувате и изрязвате от магическия мрак това, от което се страхувате.
Децата рисуват, след което изрязват страховете си. На дъската са поставени "Страшни истории".
След това от хартия - вестници правим "снежни топки" от 3 броя за всеки ученик. Психологът показва как най-добре да направите "снежни топки". След това децата ги хвърлят на своите „истории на ужасите“ на дъската. (По-добре е да организирате такава работа в редове. Оказва се, че е много емоционално и шумно. Почистваме боклука, работното си място организирано).
Думата на психолога: Всичко ужасно си отива, когато спрем да се страхуваме от него. Нашите снимки ни показаха нашата сила. Това не бяха приказни герои, а това, което ние сами измислихме. Сега правете с тях каквото искате. След това всеки ученик решава какво да прави със своята „история за страх и ужас“: да я даде на психолога в чанта, където се съхраняват страховете, или да я разкъса, или да я вземе у дома, за да бъде смел.
3. Обобщавайки.
Думата на психолога: Бяхте смели и безстрашни, победихте страховете си. За сметка на 3-4 казваме: "Ние сме смели, ние сме приятелски настроени." Да се шамаросваме, страхотни сме!
Литература
- Амбросиева Н.Н. Класен час с психолог: приказка терапия за ученици: наръчник - М .: Глобус, 2006. - стр. 14-20.