Конфликтът между ученик и учител причини и решения

Поздрави, скъпи родители! Колко проблеми ни създава обучението на децата в училище! Ученето е многостранен процес, който не може да бъде завършен на един дъх без пречки. Колко детски сълзи виждаме, колко учители бягаме, колко деца помиряваме помежду си.

Но най-трудният проблем, струва ми се, който може да се появи в стените на една образователна институция, не е дори лошото академично представяне. Това е конфликт ученик-учител.

За съжаление няма как да се мине без периодични сблъсъци в резултат на противоречия. Спорове възникват винаги и навсякъде. Най-важното е да потушите навреме пламналия пожар.

Защо учител и ученик се карат?

Сигурен съм, че никой от вас няма да докаже отчаяно, че цялата отговорност за училищния конфликт трябва да се прехвърли изцяло върху плещите на учителите. Да, съгласен съм, че в сравнение с „мацките“, които току-що са седнали на бюрото, учителят е по-мъдър и е обучен пет години на психологическа устойчивост на провокации при тестване за „сила“. Но!

Ниският стандарт на живот и ясно очертаната граница между "богати и бедни" изострят напрежението в обществото, предизвиквайки агресия от нулата както сред младежите, така и сред наставниците.

Качеството на образованието, включително преподавателския състав, оставя много да се желае. Днес, за съжаление, примери за непрофесионализъм на младите учители могат да се видят наоколо и навсякъде.

Все по-често по-образованите ученици, изучавайки нещо задълбочено, спорят с учителя например за прилагане на правилата на българския език или решаване на математически задачи, да не говорим за чужди езици.

Кой харесва нечие потомство да започне да става умно? далеч отвсеки е в състояние да признае своята некомпетентност и липса на необходимите знания.

Провокаторите на училищния конфликт могат да бъдат различни причини и до голяма степен зависи от възрастта на ученика.

И така, в началните класове децата се опитват да угодят, искат да бъдат забелязани, да бъдат „по-близо“, следователно спорната ситуация между учителя и ученика често се превръща в миниконфликт, когато детето е обидено, че не го забелязват, те намират вина в него и започват бавно да отмъщават на учителя, нарушавайки уроците и наранявайки. Следователно конфликтите на действия са типични за по-малките ученици, като покана към учителя за контакт.

Веднъж в гимназията, децата се сблъскват с трудността да намерят подход към цяла група различни учители, защото преди гимназията имаше много малко от тях: един по общи предмети и няколко специални. Трябва да се адаптираме към всички наведнъж, а тийнейджърите вече отказват да реагират спокойно на коментарите, защитавайки правата си.

Тези, които са по-нахални, се самоутвърждават в очите на съучениците, отговаряйки с грубост. Плюс скучни уроци, водени от учителя, и в резултат на това - тийнейджърски протест.

Често „златната младеж“ попада в „черния списък“, облечена по най-новата мода и оборудвана с ултрамодерни джаджи, които учителят може да спечели само след пенсиониране. И възползвайки се от служебното си положение, учителят започва да "поставя на място" младия самохвалко.

Какво представляват училищните конфликти?

Кавгите между учители и ученици са различни, нека ги обединим в три големи групи.

Конфликт на дейността

Такава кавга възниква, когато детето предизвикателно не се подчинява, отказва да се съобрази с изискванията на учителя или го прави извън контрол. Често причините за тованачалните класове са трудности при усвояването на учебния материал. Напоследък родителите се оплакват от твърде високите изисквания на учителите към учениците, използвайки ниските оценки като наказание за неподчинение.

Акт конфликт

конфликт в отношенията

Най-тежкият и най-продължителният. Това е лично по природа и враждебността може да бъде взаимна. Тайната омраза се прокрадва дълбоко в душата и поражда дългогодишна враждебност между учител и ученик. Неприязънта на детето може да бъде както към самия учител, така и към предмета, а възрастен е в състояние да възприеме негативно ученика-лидер на екипа като конкурент.

Следователно започват подигравки, желание за надиграване, грубост и използване на позиция. Най-често в тази ситуация единственият начин да се реши е смяната на учителя.

Основното нещо: да се примирите навреме!

Разбира се, кавгата винаги е неприятна, понякога наистина не искате да отидете и да я разрешите, но не можете да позволите конфликтът между учителя и детето да се проточи. Тук времето играе срещу вас. Ето няколко примера, които показват, че ученикът е бил обиден от учителя.

Детето постоянно се оплаква: „Учителят не ме забелязва! Но, както често се случва, веднъж нежеланието на детето да участва в класно събитие се превръща в причина да не го включва повече в общи събития.
Още на прага на връщане от училище младият ученик се възмущава: „Защо ми крещи?!“. Оплаквайте се, че повишавате глас по-често на онези ученици от началното училище, които не са свикнали да крещят у дома.
За тях това са глупости. Но много родители, след като разговарят с учителя, често разбират, че плачът на учителя е просто опит да извика кошера на децата.
ученик на лошоМарк възрази: „Аз намирам грешки повече от другите!“. Половината от децата в началното училище имат установено мнение: учителят се придържа точно така. Причината за това често е невъзможността на тази възраст все още да оценява своите действия.

Разбира се, веднага възниква желание да изтичате до училище и да защитите обиденото дете, но струва ли си да „биете треската“? Пребройте до десет и се запитайте:

знаете ли как точно се държи детето без вашето присъствие, може ли да лъже за поведението си,
знаете ли дословно какво точно е изискала учителката от детето,
Липсата на внимание на учителя към ученика не е ли резултат само от голямо натоварване, когато учителят просто няма време да "обича" всички.

Най-доброто решение за вас, като арбитър, ще бъде независим разговор с двете страни в конфликта по специални правила.

Основната цел на разговора с дете е да позволи на негатива да се излее. Свърши ли пламенната реч? Сега към подробностите: какво, кога и как.
Основната цел на разговора с учител е да се разкрият само обстоятелства без емоции. В разговор в стените на училището не трябва да се преувеличава вината на децата, но също така не си струва да се карате с учителя, страхувайки се да „разваляте живота на детето“. Кой, ако не ние, ще защити децата си?! За всяка сила има друга сила!
Имайте предвид, че версиите "кой е виновен" могат да варират значително. Следователно обективността е условие за вземане на правилно решение.
Имате ли добри отношения с родителите на вашите съученици? Опитайте се да разберете дали са имали конфликти с този учител.

Разговорът с учителя стигна до задънена улица? Опитайте се да тръгнете по пътя на сътрудничеството, като очертаете как възнамерявате да се опитате да излезете от ситуацията с вашиястрана, като напомня на детето „какво е добро и кое е лошо“ и уточнява какво може да направи учителят. И ще трябва да търсите изход, иначе единият няма да може да преподава, а другият няма да може да учи!

Преодоля кавга и помири враждуващите страни? Не чакайте нов конфликт, вземете превантивни мерки. Изградете добри отношения с учителя, като станете по-заинтересовани и ангажирани в класа. Както знаете, общите интереси обединяват и кой знае, може би между учителя и вашето дете изведнъж ще се появи истинско училищно приятелство!

И, разбира се, училището не е само проблеми, конфликти и трудности. Освен това има много различни забавни ситуации, ние щедро ги споделяме в нашата група VKontakte, така че не забравяйте да се присъедините към нея) И като се абонирате за новини в блога, веднъж в понеделник ще получавате график за пускане на статии за следващата седмица и винаги ще бъдете актуални.

Е, сега може би ще видим "Yeralash"? Нямам против? Отпуснете се малко и се усмихнете

Желая ти мир у дома, в училище и по света!