Конспект на урок по психология „Нека бъдем по-добри! »; 1-2 клас - Разработка на уроци, часове и др.
Конспект на урок по психология „Нека бъдем по-мили!“ за ученици от 1 клас
учител-психолог на MOU гимназия № 4
Цел:Формиране на умения за добра воля при деца в начална училищна възраст.
1. Формиране на умения за толерантно отношение.
2. Развитие на чувство за емпатия, съчувствие, съпричастност.
3. Развитие на умения за изразяване и разпознаване на чувствата на другите хора чрез мимики, жестове и реч.
4. Разширяване и активизиране на речниковия запас.
5. Формиране на благоприятен психологически микроклимат в класната стая.
Слайд №1.Поздрави.Днес ще имаме необичаен урок на тема „Нека бъдем по-мили!“. Ще тръгнем на пътешествие в света на приказките. Вероятно всички сте запознати с някои от приказките. Какви приказки знаете?
Във всички приказки доброто се бори със злото. И тази борба не винаги е лесна. Понякога приказните герои са принудени да преминат през сериозни изпитания, преди доброто да победи ...
Нека днес заедно да тръгнем на едно приказно пътешествие. И тази приказка е за малко патенце, което, след като порасна, се превърна в красив лебед. Как се казва тази приказка?
Слайд номер 2.Предлагам на вашето внимание откъс от приказката на Г.Х.Андерсен "Грозното пате" Седнете по-удобно, прожекцията на филма започва ....
Слайд #3.Вижте и обсъдете откъс от анимационния филм "Грозното патенце"
Помните ли героите? Какво правеха те? Какво стана от това? Как жителите на птичия двор се отнасяха към нашия герой? Защо? (Защото не беше като тях) С какво се различаваше от другите птици? (размер, възраст, цвят на перата, глас, умения и т.н.)
Кажи ми дали всички трябвада приличат един на друг?
Слайд #5. Упражнение "Подобни - не подобни".
Момчета, обърнете се с лице към другаря си по бюрото, погледнете се внимателно и изпълнете задачата: „Вдигнете ръцете си само тези ...“
който има сини очи
- светла (тъмна) коса; ... - който има различен цвят на очите;
- който има различна дължина на косата;
- чиито имена съдържат буквата А ...
- който има същия цвят в дрехите ...
И сега задачата за целия клас е по-трудна „Погледнете съучениците си и вдигнете ръце, тези, които ...“:
- който е роден през лятото, зимата, пролетта, есента,
- който има брат (сестра),
-Кой има приятел в клас?
Всеки от вас има нещо, в което си приличате и се различавате един от друг, но това не ви попречи да имате приятел.
Фактът, че вашият съсед има различен цвят на очите или косата, пречи ли ви да се сприятелявате, да играете, да правите неща?
И как мислите, дали обитателите на птичия двор бяха прави, че бяха обидени, груби и ядосани на патенцето само защото не беше като тях? Какво почувства нашият герой в същото време (негодуване, тъга, страх) Как се досетихте за това? (мимики, жестове, движения, глас)
Слайд №6-15.Упражнение „Представяне на емоции“
Ще ви покажа изображения на различни емоции. Нека се опитаме да познаем заедно с вас как се нарича тази емоция и кой от анимационните герои може да я изпита?
Слайд №16-24.Възможно ли е да се познае по лицата на хората за настроението, което изпитват? Демонстрация на изображения на емоциите на хората: радост, тъга, гняв, страх, отвращение, арогантност и др.
Нека покажем различни емоции с помощта на мимики, жестове и движения. Обърнете се с лице един към другпоказват емоции: тъга, гняв, безразличие, страх, отвращение, радост
Слайд №25.Упражнение «Свържете думите-емоции с низове» (работа с карти) Приложение №1.
Свържете имената на емоциите с тяхното изображение с линии. Кой от героите в историята е изразил тази емоция и как? Проверете отговорите (слайд на презентацията)
Слайд #26Упражнение "Как да подобрите настроението си?"
Люби думи. Знам, че сте се запознали с „милите думи” по време на часовете по български език и знаете тяхната вълшебна сила. Какви мили думи знаете?Благодаря, довиждане, здравей и т.н.
Изненади, забавни игри, …
Кажете ми, как да подобрим настроението на нашия малък приказен герой?
Добри думи! Какви добри думи бихте могли да кажете на GU, ако бяхте в тази приказка? Какво друго освен думите може да помогне на GU? Дела, дела, приятели...
Слайд №27Рисунки „Магическата сила на доброто“ (Приложение №2)
Нека помислим как можем да помогнем на патенцето? Какво бихме могли да променим в поведението, думите и действията на другите. Можете да му нарисувате приятел или приятелка, подарък, да му организирате игра и т.н.
Обсъждане на детски рисунки.
Мислите ли, че настроението на Патенцето ще се промени от тези мили думи и подаръци, които сте му дали? Така че вие подредихте нещата в една приказна страна: доброто победи злото и можем да се върнем в клас.
Слайд #28.Заключение „Нека бъдем по-мили!“
Случва се във вашия клас някой да се натъжи. Как да видиш такова дете? (по изражение на лицето, поведение и т.н.) Как можете да помогнете на човек, който е тъжен? Колко от вас някога са показвали приятелско отношение към някое от момчетата? аз на тебИскам да подаря тази значка, с която да отбележа някой от вас, който се оказа най-добрият през деня.