Конспект на урока по изобразително изкуство "Пиле" - Сборник с есета
Общинска бюджетна предучилищна образователна институция
d / s № 24 "Полянка" от комбиниран тип
град Кстово, област Нижни Новгород
Обобщение на урока по изкуство
Наталия Валентиновна Черникова
Задачи:да развият интерес към пластиката с пластилин, фините двигателни умения на пръстите, очите.
Материал:Майонезен капак, зелен, жълт, червен и черен пластелин.
Предварителна работа:първо, заедно с децата, разгледайте илюстрации, изобразяващи пиле, ръчна играчка - пиле с пиле. Проведете разговор, чието пиле е малко, опишете външния вид, помнете как крещи. В разговор се опитайте да използвате прилагателни и сравнения колкото е възможно повече, например: „жълт като слънцето“, „пухкава бучка“, „жълт пух“.
Преди да започнете работа, можете
Игра с пилешки пръсти
Горкото малко пиле(дърпайте юмруци заедно)
Исках да ям полузаспал
Той бие с пръст като клюн(докоснете с индекс
пръсти на колене)
Сякаш просо кълве.
- Кажете ми, деца, кое време на годината е? (лято)
- Как позна? (всичко наоколо е зелено, топло, слънцето грее)
- При баба и дядо кокошката Рябушечка снесе тестиси. Кой се излюпи от яйца? (пилета)
- Искаш ли да ги видиш? (да)
/децата се приближават до кокошката с пиле/
- Момчета, вижте колко пилета има кокошката? (една мацка)
- А останалите се скриха в тревата. Как се чувства пилето, защото пилетата ги няма? (тъжен)
- Да помогнем на кокошката да намери пилетата? (да)
- Тогава седни на масата. Предлагам да нарисувате пилета. Нонеобичаен материал - пластилин. Съгласен ли си? (да)
Какъв цвят пластилин ни трябва за трева? (зелен)
- А за да нарисуваме пиле, какъв пластилин вземаме? (жълто)
- Да направим една жълта палачинка и да я притиснем в средата. Сега нека разнесем тази палачинка в различни посоки с помощта на показалеца.
/ децата правят удари от средата на жълтия кръг към страните /
- Ето какво получихме пухкава бучка, като слънце.
Нашите кокошки още нищо не виждат. Какво трябва да нарисуват, за да видят пилето майка и нас? (очи)
Какъв цвят са очите? (черно)
/децата навиват малка топка от черен пластилин и я закрепват/
- Хайде сега да направим пилешки бутчета, също от черен пластелин
/ учителят показва на децата как правилно да закрепят 2 малки парчета пластилин и леко да ги притиснат, за да направят удари надолу /
- Момчета, как нашите пилета ще кълват зърна? (трябва да се направи клюн)
- Нека направим човката червена.
/ учителят помага да се избере мястото, където ще се намира човката, поставете малко парче пластилин на това място и направете намазка с пръст /
- Вижте, момчета, какви красиви пилета седят в тревата. Да извикаме пилето и да кажем, че пилетата са намерени.
- Имаше тъжна кокошка, когато пилетата се скриха. Сега как се чувства? (весел, щастлив)
- Кокошката ви благодари и ви кани да играете
/ играе се игра„Пилето излезе на разходка“По стихотворението на Т. Волгина „Пилета“ /
Пилето излезе на разходка / Учителят изобразява майка пиле. Отива високо
вдигане на колене, пляскане с криле/.
Щипка пресни билки.
И зад нея момчетажълти пилета. /Децата следват майка си пиленце и повтарят движенията/.
Ко - ко, не отивай далеч. /заплашвам с пръст/
Гребете с лапите си, / Седнете и „гребете с лапите си“ /
Изядоха дебел бръмбар, /Покажи кой бръмбар изядоха/
Земен червей. / Покажете дълъг червей - ръце встрани /
Пихме малко вода, / Наведете се, сложете ръцете си назад /