Конспект на урока по изобразително изкуство - Техника "Scratch" като вид графика - 5 клас

Л. С. Галяскарова

Тема: "Скреч техниката като вид графика"

Учебен раздел:тематична рисунка

Цел: nда запознае учениците с техниката "Scratch" като вид графика, да ги научи как да работят в тази техника, да ги запознае с работата на пермски и български художници, работещи в тази техника, да възпита любов към родния край. Култивирайте любов към природата чрез произведения на изобразителното изкуство, литература и музика

Задачи:1. Развитие на творчески способности и умения в работата;

2. Овладяване на законите на визуалната грамотност и овладяване на техниката на щрих;

Междупредметни връзки: (литература, история, естествознание,)

Използване на ИКТ, магнетофон

-Добър ден! Казвам се Любов Станиславовна и много се радвам да работя с вас днес. И аз знам кой си - ти си най-прекрасният, най-дружелюбният, най-усмихнатият клас в това училище. Греша ли?

Точно в този зимен, мразовит ден човек иска да сподели добро настроение с всички. Да се усмихнем един на друг, да се усмихнем на нашите гости и да започнем урока.

—Каня ви в една приказка за зимна гора, но не обикновена, а такава, в която живеят само два цвята.

И какви цветове ще научите, когато решите гатанките:

Скочи през гората!

Бъркане в снега!

2.Какви коне всички носят жилетки.

3.Имам много работа –

Аз съм бяло одеяло

Аз покривам цялата земя,

Аз чистя леда на реката,

-Какви цветове са споменати в гатанките?

-Какви са тези цветове?

(висок контраст, рязкопротивоположно)

— Какво най-често се отбелязва в бяло? (всичко е светло, чисто, тържествено, ясно, добро). Ами черното? (тъжен, обезпокоителен, зловещ, зъл)

-Нашата българска природа и особено природата на родния ни край е изпълнена с поезия и очарование, трогва и вълнува всеки човек, учи ни да се грижим за нея.

— Винаги ли се грижим за природата? Как се проявява лошото отношение към природата? И какъв цвят може да обозначи тази човешка дейност?

— Как можем да помогнем на природата? Какво точно можем да направим, за да спасим природата?

Какъв цвят бихте избрали за тази дейност?

-Затова нека се уверим, че при избора на два цвята преобладава бялото - цветът на чистотата, нежността и добротата!

— Моля, кажете ми в какъв вид изобразително изкуство художниците работят в черно и бяло? (Знаете ли ...)

3. Запознаване с произведения на графици.

Графика-вид изобразително изкуство, което включва рисуване и печатни художествени изображения

Езикът на графиката и основните изразни средстваса линия, щрих, контур, петно, тон, бял фон. Можете да постигнете изразителност, като използвате само черно-бели цветове. Ето защо графиката често се нарича черно-бяло изкуство.

Точки за обсъждане:

1. С помощта на какви изразни средства е дадено изображението?

2.Как мислите, може ли зимата да се нарече време на черно-белите графики? Кога в гората остава по-малко цвят?

4. Методът на работа, с който ще работим днес, се нарича „Scratch“, което на френски означава – стържа, драскам. Такиваначинът на работа принадлежи към графиката и се счита за неин подвид

-Момчета, какво трябва да учим днес в урока, какво да научим, каква е целта на нашия урок

— Днес ще се запознаете с нова необичайна техника на изобразителното изкуство и ще рисувате с необичайни графични материали

-Нека запишем датата и темата на урока в албумитеТехниката „Scratch“ като вид графика“

-Тъй като преводът съдържа думи като изстъргване, издраскване, какви инструменти за тази техника ще ви бъдат полезни в работата ви?

-А ще работите ли с тези инструменти върху празен лист или върху специално подготвена основа?

— Опитайте се да формулирате отговора на въпроса „Какво е Grattage?“

—Щрихе къса линия, начертана с едно движение на ръката. В зависимост от посоките на линиите щрихите могат да бъдат различни

— Линиятае дълга, гладка, оформя контура на обекти върху хартия, рисунка

6. Нека си представим себе си като художници, работещи в техниката Grattage. С помощта на подготвените „основи“ направете сюжетна рисунка чрез задраскване.

-Тема за сюжета: "В зимната гора".

- С карамфил драскаме рисунка по Ваша скица върху черно поле. Резултатът е ясен, линеен, леко мистериозен образ - тънки бели щрихи върху тъмен фон.

-Искам да обърна внимание на факта, че вашите фондации имат номера, моля, запомнете ги.

Показване на произведения в тази техника

-Има зимен студ. Буйни снежни преспи сребристи на слънце. Капките на предзимата се стопиха и се настани тържествената тишина на зимния мир. Можем да кажем, че никой сезон не е толкова вълшебен, колкото зимата. И не е ли за нашата уралска зимаказа поетът Фьодор Тютчев

омагьосана, гората стои

и под снежните ресни,

Той блести с прекрасен живот.

И той стои омагьосан -

Нито мъртъв, нито жив

Магически омагьосан от съня

Всички заплетени, всички вързани

С лека пухена верига ... "

7. Самостоятелна работа.

- Музиката на великия български композитор П. И. Чайковски от цикъла „Годишните времена“ ще ви помогне в работата ви, нашият сънародник, който познаваше и видя нашата уралска зима от първа ръка, беше очарован и омагьосан от това време на годината и се опита да отрази това в своята красива, омагьосваща музика.

-Сега вземете инструментите си и нарисувайте това, което сте почувствали и видели.

Оценяване на творбите, избор на най-добрите творби.

-Каква е целта на нашия урок?

-Стигнахме ли целта?

-Каква нова техника научихте?

-Каква е тази техника?

-Какви необичайни инструменти са използвани в тази техника?

-Какви изразни средства се използват в тази техника?

-какво качество ни помогна да работим върху нашата рисунка?

-Какво друго ново и интересно научихте в урока?

Почистване на работа

-Благодаря ви за работата, много се радвам да работя с вас

завършете работата в техниката "Scratch".? Или?

Извършете работа в тази техника по темата ....

Предлагам на вашето внимание една картина на Казимир Северинович.

Разказът на учителя за графиката, за основните изразни средства на графиката, за разновидностите на графиката

Обръща внимание на изразителните средства, окачва знаци на дъската:

Изразителни средства на графиката:

-бял хартиен фон

обявяватема на урока

Учениците формулират целта на урока

Скрачинг- начин за изработване на рисунка чрез надраскване на хартия, картон, покрит с мастило с остър инструмент.

Обяснение какво е щрих, линия

Показване на таблицата за изпълнение на щрихи и линии

За да продължи работата ни по-успешно, ще правим черно-бели упражнения. Помогнете ни с тези 3 пингвина. Ти, седнал на място, повтаряш всички движения за мен.

Удар по масата,

Имало едно време 3 пингвина

Живейте добре и живейте заедно

Една сутрин да отида на риболов

Хванах много риба

И все още можете да хванете

Заедно те изядоха всичко до трохи Пик, пакет, мушкане,

С изключение на малката рибка Peak, pak, pok,

Веднага се втурна в битката

Прави голяма бъркотия

Да живеем заедно през цялото време, Peak, Pack, Poke,

Трябва да се поддадете един на друг Peak, pack, pok.

Тъй като чертежът е надраскан и работният инструмент е остър, пронизващ, е необходимо да се спазватправилата за безопасност:

—не трябва да размахвате ръце, инструменти по време на работа;

- никой не трябва да бута, да пречи на работата;

-работим спретнато, ясно, без суетене;

- не се прегърбвайте, дръжте гърба изправен;

—Преди да започнете работа, масата трябва да бъде покрита с вестник.

Индивидуална работа с учениците и анализ на често допускани грешки.

Творбите са изложени на магнитна дъска, децата сами назовават номерата на произведенията, които харесват. Авторите стават.

Картината "Черен квадрат" (1914-15) от Казимир Северинович Малевич (1878-1935), български художник, основоположник на едно от абстрактните направления в изобразителното изкуство

Отговори на въпросите

През зимата. Дърветата са почти черни на фона на белия сняг.

Запишете номера, темата на урока

Правят се предположения Правят се предположения

Повторете след учителя

Работа с чертеж

За да се запознаете с новата необичайна техника на изобразителното изкуство и да рисувате, ще ви бъдат необичайни графични материали

Първата гатанка е заек

Зебри на втория

Третият е зимен пейзаж;

Природен скрийнсейвър

Слайд по графична дефиниция

Демонстрация на творби на графици

Зимни природни пързалки

Слайд с името на темата на урока, целта

Слайд с превод, с кратка обосновка на техниката

Слайд с произведението на А. Кравченко "Зима"

Слайд с изгледи на щрихи

Пързалка с пингвин

Слайд с тема "В зимната гора"

Музикални фрагменти от П. И. Чайковски "Годишните времена"