Конспект за художествено и естетическо развитие (скулптуриране) в по-младата група "Гноми"
Кратко описание:Поздравителна игра "Нашите умни глави" Нашите умни глави Ще мислят много, сръчно. Ушите ще слушат, устата ще говорят ясно. Ръцете ще пляскат, краката ще тропат. Гърбовете са изправени, Усмихваме се един на друг. Изненадващ момент Разглеждане на зеленчуци. V.-Момчета дойдоха оси.
учител Чупина В.Н.
Резюме за художествено и естетическо развитие (моделиране) в по-младата група "Gnomes". Темата на седмицата е "Жътва"
Тема: Домат.
Предварителна работа : разглеждане на илюстрации, модели на зеленчуци, моделиране на кръгли форми от пластилин, четене на стихове и гатанки за зеленчуци.
Оборудване: червен пластилин, салфетки, мушама, дъски, големи кошници (за модели на зеленчуци) и малки кошници (за формовани домати), материал за дидактически игри, картини и модели на зеленчуци.
Активиране на речника: градина, есен, зеленчуци, реколта, имена на зеленчуци, руло, между, палми.
Методи и техники : Словесни, нагледни, практически, игрови.
Източник : съставен от учителката Чупина Вера Николаевна.
Напредък на непрекъснати образователни дейности:
Организационен момент.
Поздравителна игра„Нашите умни глави“
Нашите умни глави
Ще мислят много, ловко.
Ушите ще слушат
Устата говори ясно.
Ръцете ще пляскат
Краката ще тропат.
Усмихваме се един на друг.
Момент на изненадаРазглеждане на зеленчуци.
V.- Момчета, есента дойде и е време за прибиране на реколтата, вижте какво е израснало в градината(кошница със зеленчуци, показвам всеки зеленчук на свой ред, питам децата). Какво е това? какъв цвят? каква форма? (Отговори на децата.) зеле, морков, краставица, домат, чушка, лук, чесън, патладжан, картоф - заедно се наричат (Отговори на децата.) - зеленчуци. .
Дидактична игра„Чудесна чанта“, открийте чрез докосване.
Потопете ръката си в торбата, извадете един предмет и назовете това, което сте получили.
Дидактическо упражнение„картина на зеленчук е играчка (манекен) на този зеленчук“
Децата са поканени да изберат снимка на зеленчук и след това да намерят модел на този зеленчук. Учителят насочва вниманието на децата към изображението на обекта.
Игра с хоровод"Градински танц"
Стигнахме до градината. Вървим в кръг, държейки се за ръце.
Какво отглеждаме там? Вдигаме рамене.
Има зеле и лук,
Домат и чесън. Протягаме ръцете си една по една напред (показваме) и на колана.
Ще вземем кошници
Да приберем нашите! (събирам) се навеждам и изправям.
Дидактична игра„Какво е изчезнало“
На масата има няколко зеленчука, децата гледат и назовават, след това затварят очи (с ръце), учителят премахва един зеленчук. Децата познаят кой зеленчук липсва. За трети път изчезва домат и не можем да го намерим.
В. - какво да правим сега, обещах да дам зеленчуци на куклите, те чакат краставици и домати за салата, доматът го няма, как ще направят салата? (Отговорите на децата.)
Основна част.
В. - да им слепим много домати и да им дадем. (казваме какво, какъв цвят, избираме червен пластилин, показваме реда на работа: отщипваме, навиваме и правилата за работа с пластилин.) Децата сядат на масите и се залавят за работапо време на които се изговарят действия и правила, оказва се помощ, ако е необходимо. По време на работа се говори гатанка за домат.
Кръгла е като топка
Червен като пожарникар
Дебел, важен, като лорд,
Какво е това?Домат.
Последната част.
Учителят дава обща положителна оценка на работата на децата.
Децата слагат доматите в малка кошничка и заедно отиваме да дадем на куклите (оставяме играчки на кухненската маса), благодарение на куклите.
Дискусия какво направихте, какви други зеленчуци знаете? (Отговорите на децата.)