Контролен урок във 2-ра младша група (развитие на речта) „Котка Мурка се изгуби“
- да се развие съгласувана реч на предучилищна възраст, внимание, наблюдателност, способност за правилно използване на предлози, местоимения, глаголи и съществителни;
- да консолидира знанията на децата за името на детската градина, групата, имената на груповите стаи, за мебелите в градината и нейното предназначение;
- консолидирайте знанията на децата за структурата на частна къща, определете какви стаи има, какви мебели има във всяка стая, нейната цел;
-да се консолидира способността на децата да говорят за домашни любимци, да разпознават котка и куче по външни признаци;
- възпитават добронамереност, чувство на любов и уважение към близките си;
- внимателно отношение към обществената собственост, точност, желание за поддържане на чистота и ред в групата и у дома;
- умението да се изслушват един друг.
Оборудване: играчка за котка, кошница за котка, изображения на котка и куче, изображения на семейство.
Ходът на урока в по-младата група на детската градина:
Педагог. „Деца, вижте кой дойде при нас? (Котка в преносима чанта) Вижте, това е котката Мурка.
- Мурка, какво правиш тук? Защо си сам? Къде са ти приятелите? (преструвам се, че я слушам)
- Деца Мурка е изгубена и не знае къде е. Нека й помогнем. Седни, Мурка, удобно и слушай.
- Е, деца, да кажем на Мурка къде е.
Как се казва нашата група?
И нека разкажем подробно на нашата Мурка за детската градина.
Когато влезем в групата, как се казва тази стая? (съблекалня)
Какво има? Браво, как се казва следващата стая (групова стая) Какво има в нея? Какво има на килимчето?
Моля, разкажете ни за вашиялюбима играчка.
Браво, как се казва тази стая? (Спалня) Какво има в него? След това ще кажем на Murka за тази стая.
Как се нарича? (Washrooms) Какво има в него?
- Деца, кажете коя от всички стаи в детската градина ви е любима?
- За да е добро настроението, трябва да се усмихвате в огледалото всяка сутрин, когато си миете лицето, и тогава ще бъдете в добро настроение през целия ден.
- Познаваш Мурка, и всичките ни деца са приятели помежду си, а ти имаш ли приятели? Как се казват, кажете ни. Деца, Мурка дори има снимка. (Снимка на котка и куче)
- Деца, вижте, това са приятелите на нашата Мурка, котката Алис и кучето Жучка, нека да разгледаме техните снимки. (Преглед, сравнение на животни)
- Нещо нашата Мурка беше тъжна за приятелите си, да я развеселим малко.
Измити бузи с лапа,
Изми носа с лапа,
Изми очи с лапа -
Дясно око, ляво око.
Изми ушите с лапа -
Дясно ухо, ляво ухо.
- Деца, намерих още една снимка на Мурка. (Семейна снимка)
- Мурка, кой е на снимката? (Това е семейството, в което живея)
Нека да видим кой е на снимката. (Мама, татко, баба, дядо, син и дъщеря) Какво мислите, че е настроението в това семейство? Кажете ни какво настроение цари във вашето семейство.
Игра с пръсти "Моето семейство"
Този пръст е дядо,
Този пръст е баба,
Този пръст е баща ми
Този пръст е майка ми
Това е цялото ми семейство!
- Мурка казва, че нейното семейство има голяма къща, където има много стаи, а какви са стаите във вашата къща? Какви стаи са необходими в къщата? За какво?
- Деца, какво още намерих в кошницата на Мурка? (Клю)
- Мурка, азащо ти трябва топка?
- Това е Мурка, която играе и почива с него. А как разпускат децата в детската градина? (детски разказ)
- Така Мурка ти казахме къде си, ти ни запозна с приятелите си, със семейството си. Какво ви хареса повече?
- Какво харесаха децата?
- О, кой крещи? Мурка, викат ти Алиса и Буболечката, бягай бързо, за да не те загубят отново.