Корецкая Виктория Радиславовна
ПРОЕКТ
" ГОРСКИ ЧАДЪР "
ПАСПОРТ НА ПРОЕКТА
ТИП ПРОЕКТ: образователно - творчески, детски.
ТЕМА НА ПРОЕКТА: „Горски чадър“
ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА:
- Създаване на условия за развитие на музикални, познавателни и творчески способности на децата в процеса на разработване на проекта.
- Формиране на творчески способности на децата, интерес към театралната постановка, изпълнение на роли в резултат на работа и прехвърляне на образи в независими дейности.
ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА:
- Развийте интерес към сценичните изкуства. Способността за равномерно поставяне и движение около сцената, без да се сблъскват един с друг.
- Развивайте музикални способности: вокални, певчески умения, музикални и ритмични движения, игрово и танцово творчество, прехвърляне на музикални и игрови образи.
- Да насърчава развитието на творческата дейност.
- Развиване на изразителна реч, речево дишане, правилна артикулация.
- Научете се да използвате интонации, които изразяват основни чувства.
- Груба и фина моторика
- Развийте двигателната активност, ориентацията в пространството
- Разширете кръгозора си, обогатете речника си.
- Подобрете способността за създаване на изображения с помощта на жестове и изражения на лицето.
- Развийте умствените функции: памет, слухово внимание, въображаемо мислене, наблюдение, фантазия, въображение.
ОБЛАСТ НА ОБРАЗОВАНИЕ: музика, комуникация (развитие на речта), познание, изкуство, четене на художествена литература.
ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ: средносрочен (1 месец)
УЧАСТНИЦИ В ПРОЕКТА:
-Ученици от старшата група
АКТУАЛНОСТТА НА ТЕМАТА:
Участието в проекта Forest Umbrella ще ви позволи да обогатите и разширите света и хоризонтите на детето, доколкото е възможно.
Стиховете като речев материал имат многоцелева стойност. Те се използват за консолидиране на звуци, за развиване на ясна дикция, за развитие на гласовия апарат, за изработване на темпото на речта, изразителността на интонацията.
Участието в проекта ще научи детето на емоционално, културно общуване както с връстници, така и с възрастни.
ПРЕДВАРИТЕЛНА РАБОТА.
- работа по търсене на подбор на илюстративен (визуален) материал по темите: „гъби“, „животни“, „природни явления“, „есен“, „в гората“.
- гледане на репродукции на есенни картини: Левитан "Златна есен", "Есента дойде"
- четене: В. Сутеев "Под гъбата", Г. Скребицкая "Изчезнал за зимата", О. Висоцкая "Есенна сутрин", Л. Воронкова "Слънчев ден"
- изучаване на песни: „Елате на гости на есента“ N.A. Маслухина,
„Изпращаме златната есен“ и „Краса есен“ от М.В. Сидорова,
— Защо, кажете ми, деца? О.П. Григориева,
- заучаване на есенни стихове
- заучаване и разиграване на роли за приказка
- разучаване на композицията „Хръг на приятелството“ от И. Н. Чернова
- разучаване на танца "Танц с листа" от О.П. Григориева
- изработка на атрибути, аксесоари, декорации, костюми
- украса на залата за есенния празник
ОЧАКВАН РЕЗУЛТАТ.
- познават флората и фауната на гората
- самостоятелно търсят начин за предаване на образа в движения
- да умеят да инсценират песни, приказки
- изразително пеят песни
- координират движенията си с музика, в танци, игри
- импровизирайте движения, изобразявайте различни герои (изражения на лицето, тембър, навици) в самостоятелните дейности на децата
- да може да работи координирано (с други деца)
- да могат да създават изображения на животни с помощта на изразителни пластични движения
ИЗХОД ОТ ПРОЕКТА.
Есенен празник "Чудесата в есенната гора"
Музикално-театрална композиция "Горски чадър"
ОСНОВНИ НАСОКИ НА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА