Коригираща работа с ринолалия, Логоша

Как да различим парезата (парализата) на мекото небце от функционалната назалност?

Важно е да се разграничи парезата (парализата) на мекото небце от функционалната (хабитуална) назалност. Можете да направите това по следните начини:

— Детето отваря широко уста.Логопед (родител) натиска с шпатула (дръжка на лъжица) корена на езика. Ако мекото небце се повдигне рефлекторно към задната част на фаринкса, можем да говорим за функционална назалност, но ако небцето остане неподвижно, няма съмнение, че назалността е от органичен произход (пареза или парализа на мекото небце).

- Детето лежи по гръб и казва някаква фраза в тази поза. Ако назалността изчезне, тогава може да се предположи пареза (парализа) на мекото небце (назалността изчезва поради факта, че при позициониране на гърба мекото небце пасивно пада към задната част на фаринкса).

Премахнете назалния тон на гласа с масаж и упражнения

За да премахнете назалния тон на гласа, както детето, така и логопедът и, разбира се, любящите родители ще трябва да работят усилено.

На първо място, ще е необходимо да активирате мекото небце, да го накарате да се движи. Това ще изискваспециален масаж. Ако детето е твърде малко, масажът се извършва от възрастни:

1) чиста, обработена с алкохол, с показалеца (подложката) на дясната ръка, в напречна посока, поглаждане и триене на лигавицата на границата на твърдото и мекото небце (в този случай има рефлексно свиване на мускулите на фаринкса и мекото небце);

2) същите движения се извършват, когато детето произнася звука "а";

3) правете зигзагообразни движения по границата на твърдото и мекото небце отляво надясно и в обратна посока(многократно);

4) с показалеца направете точков и рязък масаж на мекото небце близо до границата с твърдото небце.

Ако детето вече е достатъчно голямо, то може да изпълнява всички тези масажни техники сами: върхът на езика ще свърши отлична работа с тази задача. Важно е правилно да се покаже как се прави всичко това. Следователно ще ви трябва огледало и заинтересованото участие на възрастен. Първо, детето прави масаж с помощта на езика с широко отворена уста, а след това, когато вече няма проблеми със самомасажа, той ще може да го изпълнява вече със затворена уста и напълно незабелязано от другите. Това е много важно, тъй като колкото по-често се извършва масажът, толкова по-скоро ще се появи резултатът.

Когато извършвате масаж, трябва да запомните, че детето може да предизвика рефлекс на повръщане, така че не масажирайте веднага след хранене: трябва да има поне един час почивка между хранене и масаж. Бъдете изключително внимателни, избягвайте груби докосвания. Не масажирайте, ако имате дълги нокти: те могат да наранят деликатната лигавица на небцето.

В допълнение към масажа, мекото небце ще се нуждае и от специална гимнастика. Ето няколко упражнения:

1) на детето се дава чаша топла преварена вода и се кани да я изпие на малки глътки;

2) детето прави гаргара с топла преварена вода на малки порции;

3) усилено кашляне с широко отворена уста: при едно издишване най-малко 2-3 кашляния;

4) прозяване и имитация на прозяване с широко отворена уста;

5) произношение на гласните: „а”, „у”, „о”, „е”, „и”, „с” енергично и донякъде преувеличено, на така наречената „твърда атака”.

Повторно дишане

На първо място е необходимо да се отстранят причините: да се извършат подходящи операции, да се отървете отаденоиди, полипи, миоми, изкривена преграда, възпалителен оток на носната лигавица с хрема и алергичен ринит и едва след това – за възстановяване на правилното физиологично и говорно дишане.

За малко дете може да бъде трудно, а понякога дори безинтересно, да изпълнява упражнения само за показ. Затова използвайте игрови техники, измислете приказни истории, например:

"Проветрете пещерата"

Езикът живее в пещера. Като всяко помещение трябва да се проветрява често, защото въздухът за дишане трябва да е чист! Има няколко начина за вентилация:

- вдишайте въздуха през носа и бавно издишайте през широко отворената уста (и така поне 5 пъти);

- вдишайте през устата и бавно издишайте през отворената уста (поне 5 пъти);

- вдишване и издишване през носа (поне 5 пъти);

- вдишайте през носа, издишайте през устата (поне 5 пъти).

Възрастен завързва парчета памучна вата към конци, закрепва свободните краища на конците на пръстите си, като по този начин се получават пет нишки с памучни топки в краищата. Ръката се държи на нивото на лицето на детето на разстояние 20 - 30 сантиметра. Детето духа топките, те се въртят и се отклоняват. Колкото повече се въртят тези импровизирани снежинки, толкова по-добре.

Прави се подобно на предишното упражнение, но вместо конци с памучна вата се използва лист хартия, изрязан отдолу с ресни (помните ли, някога такава хартия беше прикрепена към прозорците, за да изплаши мухите?). Детето духа на ресната, тя се отклонява. Колкото по-хоризонтални са хартиените ленти, толкова по-добре.

Любимата играчка на езика е топка. Толкова е голям и кръгъл! Толкова е забавно да се играе с него! (Детето „надува“ бузите си колкото е възможно повече. Уверете се, че двете бузи се издуват равномерно!)

„Топкаиздухан!"

След дълги игри топката на езика губи своята закръгленост: от нея излиза въздух. (Детето първо силно издува бузите си, а след това бавно издишва въздуха през заоблени и изпъкнали устни.)

Топката трябва да се надуе с помпа. (Ръцете на детето извършват съответните движения. При това самото то често и рязко произнася звука „с-с-с-“: устните са изпънати в усмивка, зъбите са почти стиснати, а върхът на езика се опира в основата на долните предни зъби. Въздухът излиза от устата със силни удари).

"Езикът играе футбол."

Езикът обича да играе футбол. Особено обича да бележи голове от дузпа. (Поставете две кубчета от противоположната страна на масата от детето. Това са импровизирани врати. Поставете парче руно на масата пред детето. Детето „вкарва голове“, като духа с широк език, забит между устните му върху памучен тампон, опитвайки се да го „донесе“ до портата и да влезе в тях. Уверете се, че бузите не се подуват и въздухът тече на струйка в средата на език.)

Когато изпълнявате това упражнение, трябва да се уверите, че детето не вдишва по невнимание памучната вата и не се задушава.

"Езикът свири на флейта"

А Езикът може да свири и на флейта. При това мелодията почти не се чува, но се усеща силна струя въздух, която излиза от отвора на флейтата. (Детето търкаля тръба от езика си и духа в нея. Бебето проверява за струйка въздух върху дланта си).

Суок и ключ

Детето знае ли приказката "Тримата дебелаци"? Ако е така, тогава той вероятно си спомня как гимнастичката Суок изсвири чудесна мелодия на клавиша. Детето се опитва да го повтори. (Възрастен показва как можете да свирнете в кух ключ).

Ако ключът не е под ръка, можете да използвате чистпразен флакон (аптека или парфюм) с тясно гърло. Когато работите със стъклени флакони, трябва да бъдете изключително внимателни: ръбовете на флакона не трябва да са нарязани и остри. И още нещо: наблюдавайте внимателно детето да не счупи случайно флакона и да не се нарани.

Като дихателни упражнения можете да използвате и свиренето на детски музикални духови инструменти: тръба, хармоника, стебла, тромпет. Както и надуване на балони, гумени играчки, топки.

Всички горепосочени дихателни упражнения трябва да се изпълняват само в присъствието на възрастни! Имайте предвид, че детето ви може да се почувства замаяно, докато тренира, така че следете състоянието му и спирайте при най-малкия признак на умора.

Артикулационни упражнения при ринолалия

При отворена и затворена ринолалия може да бъде много полезно да се изпълняват артикулационни упражнения за езика, устните и бузите. Някои от тези упражнения можете да намерите на страниците на нашия уебсайт в разделите „Класическа артикулационна гимнастика“, „Приказни истории от живота на Езика“.

Ето още няколко. Те са предназначени да активират върха на езика:

1) „Лиана“: провесете дълъг тесен език до брадичката, задръжте в това положение поне 5 секунди (повторете упражнението няколко пъти).

2) „Boa constrictor“: бавно изкарайте дълъг и тесен език от устата си (направете упражнението няколко пъти).

3) „Езикът на боа”: с дълъг и тесен език, стърчащ колкото е възможно повече от устата, направете няколко бързи колебателни движения от едната страна на другата (от единия ъгъл на устата до другия).

4) „Гледайте“: устата е широко отворена, тесният език прави кръгови движения, като стрелката на часовник, докато докосва устните (първо в едната посока, а след това в другата посока).

5) "Махало":устата е отворена, тесен дълъг език излиза от устата и се движи от едната страна на другата (от единия ъгъл на устата до другия), като брои "едно - две".

6) „Люлка“: устата е отворена, дълъг тесен език или се издига до носа, след това се спуска към брадичката, броейки „едно - две“.

7) „Инжекция“: тесен дълъг език отвътре притиска първо едната, а след това другата буза.

Можете също така да разнообразите артикулационната гимнастика

ГАСТРОНОМИЧЕСКИ И ЛОГОПЕДИЧНИ ИГРИ

Забавни артикулационни упражнения за деца, които те ще изпълняват с удоволствие, защото всички упражнения се правят със сладки!

Изплезете език и задръжте сламката върху него възможно най-дълго.
Смучете гумени спагети в устата си през нацупени устни.
Същият дълъг мармалад трябва да бъде стиснат с устни и издърпан с ръка. И трябва да се опитаме да запазим мармалада с устните си!
Отворете устата си и се опитайте да задържите сламката балансирана на езика си. Може да се притисне към горните зъби, но не може да се затвори устата.
Направете мустаци! Дръжте сламката до горната си устна с върха на езика си.
И сега правим мустаци, като държим сламката с устните си.
Сега задачата е по-трудна: сламката трябва да се държи в изправено положение (почти), като държите единия край между долните зъби и езика.
Дръжте бонбонена топка (или от зърнена закуска) в езика, като в чаша.
Оближете близалката, когато е отстрани, отгоре, отдолу.