Къщите се даряват, но училищата са затворени
Прието е скептично да се отнасяме към качеството на образованието в селските училища. Причините са кадрови дефицит, липса на достойно финансиране.
Днес те се борят с проблемите на селските училища: има специални програми за привличане на млади специалисти в провинцията, някои училища в региона са по-добре оборудвани от други в Нижни Новгород по отношение на технологиите и учебната литература. Какви трудности срещат тези, които преподават и учат на село през тази учебна година?
Младите хора са навсякъде
От 2006 г. в района се „набират” младежи с висше образование по модерни методи: отидеш ли да учителстваш в селото, получаваш жилище и коли на кредит. Всички плащания се компенсират от регионалната хазна - при условие, че специалистът работи в региона в продължение на 10 години.
Сергей Опичков вече шеста година преподава история на децата от училището в село Болтинка, Сеченовски район. Той не крие: именно програмата за подпомагане повлия на решението му да остане в професията след дипломирането си. Болтинското училище като цяло имаше късмет, от 13 учители тук петима са млади специалисти.
- В селото все още се отнасят с голямо уважение към учителя! - сигурен е Сергей. - Нито родителите, нито децата дори ще си помислят да се държат грубо с вас. И разбира се, работата тук е по-специфична. Когато имаш трима-четирима в класа, часовете се превръщат в обучение: обръща се повече внимание на учениците, търсиш подход към всеки.
- В същия Ардатов децата се возят с училищен автобус по лоши пътища половин час. За първия урок трябва да станете много рано. Да, едно училище в малко село струва много пари, но у нас много нерентабилни неща не се затварят. Спестете на собствените си деца не си струва!
Според регионалното министерствообразование, всяко второ училище в региона е селско, а едва 16% от общия брой ученици учат в такива институции. Следователно броят на учениците в такива училища е малък. Затова с решение на областната управа всяко второ селско училище е на индивидуално финансиране – независимо от броя на учениците.
Тази година нямаше преструктуриране на селските училища, но, разбира се, демографската ситуация се променя и не винаги към по-добро. Ето защо в някои райони на региона се обмисля целесъобразността на работата на това или онова учебно заведение в провинцията. По тази причина през лятото в 4 села беше закрито по едно основно училище - това са филиали на общообразователни заведения, в които са учили 28 ученици. Оказва се, че във всяко закрито училище е имало по 7 ученика, което означава, че обучението е протичало в паралелки-комплекти. Сега те ще се возят с училищни автобуси до базовите училища.
- Разбира се, организацията на транспорта до мястото на обучение важи както за децата от начален етап, така и за учениците от гимназията, които имат различен брой часове. Но това изобщо не означава, че учениците от началното училище просто трябва да седят и да чакат по-големите деца, за да се върнат в родното си село или село, - каза Виктор Шмелев, началник на отдела за общо и предучилищно образование на Министерството на образованието на Нижни Новгородска област. - В началните училища има избираеми, индивидуални занятия или занимания в група за удължен ден. Ако децата не участват, училището трябва да обмисли удобно разписание на училищен автобус.
учител без място
Закриха основното училище в село Бараново, Володарски район. Тук никога не е имало много студенти, но преди няколко години, по стандартите на длъжностните лица, имаше просто критично малко от тях. Въпреки недоволството на родителите, днес децатапътуване 10 км до село Владимирское.
И един от двамата учители на училището в Барановская не намери работа на новото място. Въпреки че Надежда Гусева дори специално се научи да кара кола, за да научи децата как да шофират. Но…
Отначало на Гусева беше предложено да преподава на непълно работно време на единствения студент „надомна работа“. Тогава учителката беше напълно принудена да напише писмо за напускане по собствено желание. Добре е, че във Владимирски има и детска градина, където тя успя да си намери работа.
Като цяло Владимирское е едно от малкото села, където хората идват да живеят от града. Намира се близо до езерото Светлояр - някой започва свой собствен туристически бизнес тук, някой е привлечен от мистериозната история на тези места. Има имигранти от Уфа, има малка колония на Харе Кришна. Семействата на новопристигналите като правило имат много деца, установяват се - раждат отново. Отчасти това е причината 117 деца да отидат във Владимирското училище през следващата учебна година.
Не по-зле от града
- Разбира се, бих искал да наема млади специалисти - признава главният учител на училището във Владимирски Наталия Максимова. - Но нашият състав е напълно окомплектован, включително учители от разформированите околни училища. Не се оплакваме от финансирането: има компютърен клас, интерактивни дъски, нова учебна литература. Всичко е като в града! Децата преминават изпита без проблем. Тази година и четиримата ни възпитаници влязоха в университета.
Фактът, че толкова малко ученици в провинцията успяват да завършат училище, е свързан с желанието на много деца да получат средно специално образование след 9-годишна възраст. Ако искате да останете в родния си край, трябва да имате добра работна професия. Машинен оператор, механик, електротехник ще имат възможност да изкарват парче хляб на село. Тези, които понякога отиват да учат в големите градовечувстват липса на знания. Арина Кочеткова завършва едно от селските училища в района на Нижни Новгород и тази година постъпва в университета в икономическия факултет. Проблемите започнаха още на първата сесия.
- Бяхме внимателно подготвени за изпита, изкарахме изпитите без никакви проблеми. Но когато започнах да уча, веднага усетих, че има пропуски в знанията по някои предмети. Например по математика. Някои неща в градските училища се изучават безпроблемно, но те дори не започнаха да ни ги обясняват. Трябваше да наема учител.
Има такива случаи, но те са по-скоро изключение, отколкото правило. Като цяло преподавателите споделят, че студентите от региона са усърдни и нетърпеливи да учат нови неща. Това до голяма степен е заслуга на селските учители!