Литературен празник по произведения на К
Предварителна работа:
1. Четене на произведенията на К. И. Чуковски. 2. Учене на пасажи наизуст. 3. Слушане на аудио записи на приказки и песни към тях. 4. Украса на изложбата на книги на К. И. Чуковски. 5. Изработване на рисунки за стихотворения и приказки на К. И. Чуковски.
- Водещ. - Fedora. - д-р Айболит. - Муха - Цокотуха (дете). - Насекоми (деца).
- Портрет на К. И. Чуковски. - Детски рисунки по произведения. - Цитати.
- Костюми на герои. - Шапки от насекоми. - Телефон.
Децата влизат в залата, логопед ги води на изложба с рисунки.
- Кой е момчета? Посочвам портрета. (Корней Иванович Чуковски)
- Сега ще отидем на гости на писателя, който е обичан от възрастни и деца, на Корней Иванович Чуковски.
- Искате ли да посетите? (Да). Тогава да тръгваме.
Децата отиват и сядат на столове.
На вратата се чука, влиза Фьодор.
О, бедни мои сираци, Моите ютии и тигани! Ще се върнеш у дома неизмит. Ще те измия с изворна вода...
Логопед: Момчета, разбрахте ли кой е? От коя история е тя?
Децата отговарят на въпроси.
- Какво ти се случи, Федора?
Фьодор. О, съжалявам момчета! Корней Иванович Чуковски. Да, такъв мърляч бях, че дори чиниите ми бягаха. И тогава моите съседи от други приказки ме изгониха от тази книга и за да мога да се върна, те измислиха трудна задача. Не мога да се справя сам, но искам да стана добър и да се върна в моята приказка.
Логопед. Момчета, можем ли да помогнем на Федора да изпълни задачата, така че да стане мила и спретната и да се върне в своята приказка?
Логопед. Как можеммога ли да ти помогна?
Фьодор. И познайте моите гатанки, може би съдовете ще се върнат.
1. Добродушна дебела жена Тя ще даде на всички момчета нещо за ядене. Огънят гъделичка петите й, И тя кипи, смее се. Hat on top lope, yes lope, И вечерята е готова. (пан)
2. Едноръката старица Пуфка и мърмори на печката - Или ще ни изпържи картофи, После ще направи котлет. (пан)
3. Пуф, пуф, пуф, Не искам вече да ми е топло. Капакът издрънча силно: "Пий си чая, водата е завряла." (чайник)
4. Те са кръгли, бели или цветни. В тях се сипва супа, И качамак се слага, Когато децата чакат вечеря. (чинели)
5. Кафе, чай и мляко Лесно ни е да пием от него. Има кръгли страни, Жалко е, че има само една дръжка. (чаша)
7. Ако съм празен, Не забравям за теб, Но когато нося храна - Няма да мина през устата си. (лъжица)
- Браво момчета, познахте. Помогна ми, благодаря. Сега мога да се върна в моята приказка и моите ястия ще се върнат при мен.
„Няма, няма Ще обидя ястията, Ще го направя, ще готвя ястията И любов и уважение!“
Логопед. Чакай, Федора, ами другите ти неща?
Одеялото избяга, Чаршафът отлетя, А възглавницата, като жаба, Избяга от мен.
Фьодор. И това не е от моята приказка.
Логопед. Момчета, пропуснах ли нещо? От коя история са тези редове?
Логопед. За кого е тази история?
Логопед. Корней Иванович Чуковски наистина не харесваше деца, които не се миеха. Той написа приказка за такива мръсни хора, която се нарича „Мойдодир“. Но тази история не е за нашите деца. Нека да станем и да направим нашето „Перене“. (Бележките, думите и движенията са приложени)
- Децата ни научиха стихове от тази приказка и сега ще ни ги прочетат. Нека слушаменашите момчета.
1. Изведнъж от спалнята на майка ми, Умивалникът изтича Кривокрак и куц, И клати глава: „О, ти грозна, о ти мръсна, Свиня немита! Ти си по-черен от коминочистач, Виж се: Имаш восък на врата, Имаш петно под носа, Имаш такива ръце, Дори панталоните ти избягаха, Даже панталоните ти, дори панталоните ти Бягай от теб.
2. Рано сутринта на разсъмване Мишките се мият, И котенцата, и патенцата, И буболечките, и паяците. Ти сам не си изми лицето И остана мръсен, И избяга от мръсните И чорапи и обувки.
3. Аз съм Великият умивалник, Известният Мойдодир, Главата на умивалниците И командирът на умивалниците! Ако тропна с крак, Ще извикам войниците си, В тази стая тълпа Мивки ще долетят, И ще лаят и ще вият, И ще тупат с крака, И ще ти дадат машина за миене на главата, Ще ти дадат немита - Направо в мивката Директно в мивката Потопете се с главата си!“
4. Тук е великият умивалник, Известният Мойдодир, Главата на умивалниците, И командирът, Изтича до мен, танцувайки, И целувайки, каза:
5. „Сега те обичам, Сега те хваля! Най-накрая ти, мръсен, Доволен Мойдодир!“ Трябва, трябва да се мие Сутрин и вечер, И нечисти Коминочистачи - Срам и позор! Срам и позор!
Благодаря момчета, седнете.
Деца: От камила.
Логопед: Какво ви трябва?
Логопед: (затваря). Как се казва приказката, откъс от която ми помогнахте да прочета?
Логопед: Точно така, виждам, че си спомняте тази приказка. А сега нека го припомним на нашите гости и да им разкажем един малък пасаж. (четене по роли)
И тогава той се обади на Крокодила И помоли със сълзи: -Скъпа моя, добре, Прати ми галоши, И мен, и жена ми, и Тотоша.
Чакай, нали Миналата седмица изпратих два чифта Страхотни галоши?
- О, тези, които изпрати Миналата седмица, Ядохме отдавна И нямаме търпение, Кога ще изпратиш пак На нашата вечеря Дузина Нови и сладки галоши!
И тогава зайците се обадиха: -Можете ли да изпратите ръкавици?
И тогава мечката извика Да, щом започна, като започна да реве. - Чакай, мечо, не плачи, Обясни какво искаш? А той само "му" и "му", Защо, защо - Не разбирам! - Моля, затворете телефона!
И тогава чаплите се обадиха: - Изпратете малко капки, моля: Много жаби ядохме днес, И коремите ни заболяха!
Благодаря, момчета, че ми напомнихте една приказка. Седни. Решете загадката. Той е по-добър от всички на света, Той лекува болни животни, И веднъж хипопотам Той го измъкна от блатото. Той е известен, известен - Това е лекар... (Айболит!)
Влиза д-р Айболит.
Aibolit: Здравейте момчета. Обади ли ми се?
Логопед: Здравейте, докторе. Момчета, разбрахте ли кой е това, от коя приказка? (отговорите на децата)
Добър доктор...(Айболит), Той е под едно дърво... (седи), Елате при него да се лекувате И крава и...(вълчица), И буболечка и...(червей), И мечка! Лекува всички, лекува Добре ... (Доктор Айболит)!
- О, какви добри хора, знаете моята приказка. И така, кой от вас да лекува?
Логопед: Момчета, нека станем и да покажем на д-р Айболит, че сме здрави и не е необходимо да се лекуваме.
(движения в текста) Не е нужно да ни лекувате, Добър доктор Айболит. Ще бягаме и ще вървим, Ще придобием сила. Коремчетата ни не болят, Като бедните хипопотами. Ще протегнем ръце към слънцето, И тогава ще седнем на тревата. Летим като орли, реем се, Гледаме във всички посоки, Къде е африканската страна? Може би има нужда от помощ там? Заедно с Чита ще скочим, Като весела звучна топка. Скок-скок, скок-скок, Не се вкопчвай във възела. Заедно с бедните щрауси Момчета ще ходят по тревата. Краката ще се повдигнат, Стъпете през гъста трева. Помагаха на всички, Самите ние станахме силни.
Логопед: Ето колко сме силни и здрави. Седнете момчета.
Д-р Айболит Катя научи стихотворение специално за вас, моля, чуйте.
Децата познават Айболит, Той лекува всички животни, Ще дари с добра дума И ще ви награди със здраве!
Aibolit: Благодаря ви много! Какво добро стихотворение!
Логопед: Седнете, отпуснете се, вижте какво още можем да направим.
Логопед: Кои са тези момчета? (снимка на муха).
Логопед: Искате ли да я съживите?
Логопед: Сега ще ви превърна в магьосници. Затворете очи и не надничайте. Пожелайте си нещо и си кажете - "За да оживее мухата!" (звучи музика и ние превръщаме детето в Fly-Tsokotukha, поставяме му крила и антени. С края на музиката децата отварят очи).
Баба Bee дойде при Fly, Тя донесе мед на Fly-Tsokotukha.
Аз, съседката Пчела, ти донесох мед! Муха: (отваря капака, подушва въздуха): О, колко е чисто, сладко и уханно! Благодаря ви, благодаря ви, мили мои, Седнете на масата, самоварът е готов!
Красавицата пеперуда дойде за рождения си ден, Сигурно харесва сладко от цветя.
Аз съм пеперуда мишка, летец весел, По поля пърхам, по горички и ливади! Прехвърчам през цветята, дойдох ти на гости! Поздравления, поздравления, Желая ви щастие, радост!
Летя:
Моля, седнете на масата, изпийте чаша чай!
Бълхите дойдоха при Флай, донесоха й ботуши!
Взимаш отБълхи, тези ботуши. Ботушите не са прости, имат златни закопчалки! Ако го носите често, ще танцувате прочуто!
Моля, моля, седнете на масата, изпийте чаша чай!
Скучно ли ти е тук? Посетителите идват отново!
Ето ги приятелите ми, Радвам се за тях, повярвай ми!
Дойде таратайка, донесе барабан. Тра-та-та, тра-та-та! Време е да поздравим мухата!
Честито на нашата Муха, подавам й барабана!
Заповядайте да седнете на масата, да изпиете чаша чай! Яж, яж, почерпи се, Не се срамувай, не се срамувай! Вижте, ето някои изпекох пайове за вас! Красаво пеперудо, изяж си сладкото! Или не харесвате лакомства с мухи? Пеперуда: Твоето лакомство е празник за очите! Просто изяжте лакомството си!
Чува се силен звук от гръмотевична буря.
Звучи музика и влиза паякът. Гостите се крият. Паякът обикаля залата, приближава се до Мухата и я увива с мрежата си.
Изведнъж някакъв стар паяк Завлече нашата муха в ъгъла, Иска да убие бедните, Да унищожи Цокотуха! Гостите всички изплашени, през храстите, Из цепнатините побягнаха, И никой не мръдна дори... Умри, загини, рожденице!
Уважаеми гости, помогнете! Унищожете злодейския паяк! И аз те напоих, и аз те нахраних, Не ме оставяй в последния ми час!
И злодеят не се шегува... Върти й ръцете и краката с въжета... Мухата крещи с вик... Сълзи! И Злият паяк се ухили...
Изведнъж отнякъде хвърчи малък комар И в ръката му гори малко фенерче.
Къде е паякът? Къде е злодеят? Не ме е страх от ноктите му! (Комарът побеждава паяка и освобождава мухата)
Убих ли злодея?
Освободих ли те?
И сега, душата ми е момиче, искам да се оженя за теб!
Хей стоножки, Бягай по пътеката, Звънимузиканти, Да танцуваме! (изпълнява се танц)
Аз съм Мухата Цокотуха, Позлатен корем! Имам много вкусни сладки за моите гости! (почерпва гостите със сладки)
Самоварът ви очаква в групата, Сладък чай, конфитюр, мед. Яжте, помогнете си, Бъдете здрави!
Логопед: Деца, доволни ли сте от срещата с героите от приказките? (Да).
Не се страхувайте от приказките. Страхувайте се от лъжи. И приказката няма да измами. Разкажете приказка на дете - Ще има повече истина в света. (Децата отиват на чаено парти в група)
Брюсова Светлана Михайловна, учител логопед, MDOU детска градина № 14 от компенсиращ тип Ржев, Тверска област