Логически и психологически паузи
Пунктуация
Речта на оратора е монологична, така че той трябва да внимава особено за изразителността на интонацията, знаейки, че монотонността води до сънливост. Начинаещият диктор трябва да обърне сериозно внимание на интонацията на препинателните знаци. Ето няколко упражнения:
Упражнение за получаване на отговор
Виждал ли си Лидия? Поляхте ли лилията? Поляхте ли лилията? Поливахте ли или не?
Желанието да получиш отговор поражда въпроси с нарастваща сила. С всеки въпрос гласът се повишава, темпото на фонетичната линия в интонацията се променя. На последния въпрос след най-високия тон: "Поливахте ли го?" - звукът пада върху думите "или не?".
Опитайте се да "видите" въпросителните знаци и точно да ги нарисувате с гласа си:
Защо Синьо цвете като лен се казва нигела, И светлоокото село Крича се „Вълчи дънер“? Защо се нарича Бялата река, синя до дъно? Защо се казва Вера Тази, която изобщо не е вярна? Защо не харесвам Трябва ли да се обадиш на някой?
Почувствайте как с нарастваща изненада (по думите на Белая, Вера, не която и да е) фонетичната линия на въпросителния знак се издига. Така трябва да бъде, защото с нарастването на изненадата обхватът на гласа се увеличава. С най-голяма изненада въпросителната фигура на гласа може да се повтори на всяка дума. Това ще подобри ефективността на фразата.
Практикувайте това в следния текст:
Вие сте страхотни на думи - опитайте го на практика! Дали старият герой, мъртъв на леглото си, Не може да прецака щика си Измаил? Безсилна ли е вече думата на българския цар? Ново ли е за нас да спорим с Европа? Отучен ли е българинът от победи? Не сме ли достатъчни? Или от Перм до Таврида, От финландските студени скали до огнената Колхида, От разклатения Кремъл До стените на неподвижен Китай, Блестяща със стоманена четина, Няма ли българската земя да се изправи?
За да предадете убеждението, цялата сила и ефективност на тези редове, трябва да направите въпросителни интонации на всяка дума. Говорителят трябва да може да използва тази техника на така наречения „пълен въпрос“. Необходимо е гласът да изразява въпросителни знаци в различните си сили, завоя на гласа, с по-бързи или пълзящи интонации на въпроса.
Един от най-мощните препинателни знаци е двоеточието: Лека пауза в интонацията на този знак подготвя, препоръчва, излага или посочва какво точно трябва да се направи.
Отдавна е отбелязано от радикалните: Мързеливият човек прави едно и също нещо два пъти. Не се хвалете с успехите си преди крайния срок: Който се хвали, той е далеч от тях.
В разказа се препоръчва този знак да се използва по-често, за да се заинтересуват слушателите от това, което ще бъде казано по-нататък. Да насочи вниманието им към най-важното, да ги подготви за възприемане на необходимия факт или мисъл.
Правилното интониране на такива знаци като запетая и точка е много важно. Нашата светска интонация е накъсана, без изразен спад на гласа в точката, без добри гласови извивки на запетаи. Запетая в изречение - засилва комуникацията на говорещия с аудиторията, обвързва го по-силно с аудиторията. Изобщо запетайката има чудотворни свойства. „Нейният завой, като предупредително вдигната ръка, кара слушателите да чакат търпеливо продължението на недовършената фраза“, каза Станиславски.
Бъди, думата, като рубин, пламнал с огън. Той е лек на тегло, но тежък на цена.
Липса на интонация
Особеностна диктора.Това е реч с постоянна или почти постоянна височина. За да се преодолее този недостатък, е необходимо да не тренирате гласасамо чрез разширяване на обхвата, но и чрез модулиране на звуците на речта. В речта дори една ударена гласна може да бъде мелодично разграничена само по пет начина: тонът на гласа звучи равномерно - "ма"; постепенно се повишава към края на сричката - "mA", намалява - "Ma"; Първо се издига, после пада; напротив, първо намалява, след това се увеличава. Трябва да "извиете" гласа, така че да може свободно да се модулира.
Твърде високговорител. Такава интонация действа неприятно на ухото и дразни слушателите. Ако имате висок глас, трябва да се упражнявате да го понижавате. Всички горепосочени упражнения са подходящи, при които се тренира понижаване на тонуса.
Твърде нисъктон. Причината за такава интонация в повечето случаи е липсата на енергия и ентусиазъм на диктора. Упражненията за развитие на обхвата помагат за повишаване на тонуса.
Също така, недостатъците на интонацията на говорещия включватнедостатъчна изразителноств по-значими думи и повтарящи се интонационни обрати.
Точната и правдива интонация, възникваща в резултат на съответната промяна на височината, определен темпо-ритъм и умелото използване на логически и емоционални изразителни средства на интонацията, прави предаването на диктора разбираемо и убедително.
Ударни думи
Всяка фраза трябва да има един връх, един логически център, който се откроява като основен. След това последователно, по важност, се маркират останалите думи. А второстепенните думи изобщо не се наблягат. За да подчертаят логическите центрове, те използват усилване, повишаване на гласа, а понякога и понижаване и забавяне на темпото.
Редица логически правила за четене ще ви помогнат да определите ударените думи в текста. Под ударение са предимно думите, обозначаващи понятия, които са билитекстът не се срещна, тоест нови концепции. Това е едно от основните правила.
В простото изречение ударението пада или върху субекта, или върху сказуемото; обикновено на втората дума по ред:
Когато значението на сказуемото се подразбира в самия субект, тогава ударението не пада върху такъв предикат, ако няма опозиция:
Ако има контраст в текста, тогава думите, които се противопоставят една на друга, се маркират:
Дядо е нана балкона, а бабапод прозорецаседи. Изгоренина мляко, духайкина вода.
Може да се подразбира обратното
Иглупактова ще разбере (не само умният).
Правилото на логическите центрове, когато е противопоставено, подчинява другите. Така че, ако субектът е изразен с местоимение, това не трябва да е дума с ударение:
Но когато се контрастира, местоимението се откроява:
Ако глаголът има допълнителни думи, тогава те поемат ударението.
Лех вятър повдигна надвърховете. Обичам младия мъж заискреността.
Ако определението е изразено със съществително име в родителен падеж, тогава ударението се прехвърля върху това съществително.
Очите намъжетесе обърнаха към нея. Шумът се слива с разговора нагостите.
Но когато се контрастира, ударението не се прехвърля.
Към северАврораБъдете звездатана севера!
Според правилото ударението трябва да е върху думата "север". Но тъй като звездата се противопоставя на Аврора, тогава акцентът пада върху думата "звезда".
Определение, изразено с прилагателно, не е под ударение.
Висяха черни облацинад морето. Малките стаиса топли и уютни.
Но ако "малки стаи" се противопоставят на "големи", акцентът ще се измести.
Малкитестаи са топли и уютни.
Ако пред съществително име има няколко прилагателни, тогава най-близкото до него не се отличава, а се слива с него.
Той е спокоен, разумен, позитивен човек.
Но ако едно или повече прилагателни са след съществителното, като предикатите, тогава ударението пада върху прилагателните.
Ако след съществителното има прилагателни-определения, тогава ударението пада както върху съществителното, така и върху прилагателните.
Лицето й стърчаше от сумрака —слабо, набръчкано, пияно.
Акцентът пада върху думите, изразяващи сравнение.
Стене катоживотно. Катосърнастрах от гората.
Ако сравнението и думата, свързана с него, не са една до друга, тогава ударението пада и върху двете думи.
Как изглеждаше катопоет, Когатосамседеше в ъгъла.
Ако понятието е изразено с няколко думи, тогава последната дума се маркира. Например, с име, бащино име и фамилия, фамилното име е най-важно. Но ако няколко думи изразяват не една концепция, а цяла мисъл, тогава може да има няколко ударения.
Белинские прекрасен български критик.
Когато се контрастира в многословна концепция, ударението може да се промени.
СравнениеМоскваТеатър на оперетата иТеатър на оперетатаТеатър на оперета…(Акцентът се премества от края към началото на многословна концепция).
Логически и психологически паузи
Изразителност при четенезависи не само от ударените думи, разпределени от гласа. Паузите също оказват влияние върху емоционалността на четенето. Те са семантични, т.е.логическии паузи, продиктувани от чувство, т.е.психологически.
Логическите паузи могат да бъдат с различна продължителност: от мигновена, която се прави преди думата, за да я подчертае, до дълга, разделяща семантичните части на фразата.
Наблюденията върху живата реч позволиха да се съставят няколко правила, които помагат да се определят местата на логическите паузи. Изработват се:
1) след предмета, който носи логическо ударение: 2) след предмета, когато е изразен с две или повече думи:
Този арогантен Анджело, Този зъл човек, този грешник - беше обичан;
3) преди прилагателно, което следва съществително и го обяснява:
Най-накрая се появи жена, увита до невъзможност;
4) преди съществително, определящо друго съществително:
Художникът Серов е прекрасен български портретист...
Но ако съществителното идва преди думата, която определя, паузата не е необходима:
Забележителен български портретист Серов;
5) преди свързване на съюзи: а, и, но, да, тъй като те се отнасят за следващите думи, с които трябва да бъдат в една група:
Той е проблемен, а собственикът е лош. Вечеряхме мълчаливо и станахме от масата по-скоро от обикновено.
6) При пропускане на тире и дума:
Книгата е приятел на човека.
7) Преди и след уводното изречение (за да не се прекъсва нишката на мисълта):
Тя би била готова да плати и тя каза на господаря, но той не обяви никакво решение.
8) Между пояснителните думи, както имежду подлог, сказуемо и пояснителни думи.
9) В сложни общи изречения:
Вървейки с тежки крачки напред-назад през коридора, той случайно погледна през прозореца и видя тройка, спряла на портата...
10) Най-дългата пауза е пауза в периода на завоя на две части:
В имението му има много дивеч, къщата е построена по план на френски архитект, хората са облечени по английски, той приготвя отлични вечери, приема гости любезно, но все пак не отивате при него с желание.
Ето примери за логически анализ на добре познати афоризми за ораторското изкуство.
Най-трудният материал за изразително четене е материал, състоящ се от дълги семантични части (периоди), в които е лесно да се „загубите“ и да загубите основната идея. Също така е важно да се научите как да боравите с уводните думи и подчинените изречения. Те трябва да бъдат засенчени с помощта на гласови промени, паузи и темп на четене. В противен случай речта ще бъде трудна и това ще попречи на възприемането на материала.
За да научите как да говорите правилно, компетентно и красиво, в допълнение към изразителността, трябва да владеете добре техниката на речта. Правете упражнения за подобряване на гласа си. За да развиете добре дикцията в проекта ще намерите списък със сложни думи, описание на артикулацията на звуците и колекция от български народни усуквания.