| 1 | | Майсторски клас "Експерименти и експерименти в dow"
Възпитател MBDOU № 4 "Златна рибка" Г. Невелск Голцман Анна Петровна
Колкото повече едно дете вижда, чува и преживява, толкова повече научава
и усвоява, че колкото повече елементи от реалността има в своя опит, толкова по-значима и продуктивна при равни други условия ще бъде творческата му дейност. Лев Семьонович Виготски
Детето е естествен изследовател на света около себе си
Светът се отваря пред детето чрез преживяването на неговите лични усещания, действия, преживявания.
Познавателни задачи: - разширяване и систематизиране на елементарни
природонаучни и екологични представи на децата; - формиране на умения за поставяне на елементарни експерименти и способността да се правят заключения въз основа на получените резултати; Развиване - развиване на желанието за търсене и познавателна дейност; - развиват умствена дейност, способност за наблюдение, анализ; Образователни - да се култивира интерес към познанието за света наоколо; - Насърчавайте децата да експериментират.
Методи на изследване: Случайни наблюдения и експерименти
Планиран; проблемни въпроси; Тематични разговори; Метод на проектите; Практически: Провеждане на експерименти, експерименти; Конструктивни: Разговори; Творчески: - Презентации; - Създаване на оформления; - Изготвяне на фотореферат, албуми, дидактически игри,изложби, промоции.
Извършвам работата чрез: 1. Създаване на техническа база за детска
експериментиране; 2. Изготвяне на дългосрочен план; 3. Разработване на резюмета и сценарий на събитията; 4. Създаване на библиотека за защо; 5. Връзка с родителите; 6. Връзка с колеги.
Основата на формите и методите на работа с деца са експерименти,
наблюдения и опит.
Наблюдението е един от начините за изучаване на света около нас.
Това изисква всички наши сетива.
Експериментът е експеримент, който учените провеждат, за да се уверят, че
правилността на техните предположения или хипотези.
Забавните преживявания, експериментите насърчават децата към самостоятелност
търсенето на причини, методи на действие, проява на творчество, тъй като те са представени, като се вземе предвид действителното развитие на децата в предучилищна възраст.
Експерименталната дейност допринася за формирането у децата
познавателен интерес, развива наблюдение, умствена дейност, култивира внимателно отношение към всички живи същества.
Експериментът, извършен самостоятелно от дете, му позволява да твори
модел на явлението и обобщава получените резултати по ефективен начин, сравнява ги, класифицира и прави изводи от тези явления за човек и себе си.
Децата откриват нов свят за себе си, опитват се да докоснат всичко с ръцете си,
прегледайте, помиришете, ако е възможно, опитайте.
Възпитаване на правилното отношение на децата към природата, способността за внимателно
заниманието с представители на животинския и растителния свят може да се реализира пълноценно, ако системата на работа в детската градина се съчетае с влиянието на детето в семейството.
Защо чесънът е лепкав
Цел: да преподавамнаправете си собствени заключения; идентифицирайте ползите от чесъна, неговите свойства. Активирайте речника на децата: чесън, имунитет. Повишаване на интереса към лечебните свойства на растенията.
Има такъв зеленчук - чесън
Много горчив за зъбите. Ако го изстискате - миризмата е остра от него. Ако го докоснете с пръст, разтъркайте го малко. Пръстът ви ще стане много лепкав. От това, което? И защо?
Извод: Чесънът е най-сладкият зеленчук, съдържащ 20% захар.
Но захарта прекъсва изгарящото вещество алиин, което се съдържа само в чесъна и не ви позволява да усетите сладостта на това растение.
котешко измиване
". Цел: да разберете как котката почиства козината си с език; Развиване на познавателни и изследователски дейности на децата.
Заключение: Езикът на котката е груб, като шкурка, защото. Върху него
разположени са твърди кожени туберкули, особено забележими в средата. Тези туберкули играят същата роля като вдлъбнатините върху пила за нокти (или шкурка). Когато котката оближе козината си, тези неравности премахват праха, мръсотията и пуснатите косми от нея.
Как змията променя кожата си
» Задачи: Разкрийте как змията сменя кожата си; Разширете кръгозора на децата; Активирайте речника: изпълзете. Движение: Сложете ръкавица, за предпочитане кожена или гумена. Хванете горната част на ръкавицата със свободната си ръка. Бавно започнете да издърпвате ръката си от ръкавицата. Със свободната си ръка дръпнете от едната страна, после от другата. Със силата на пръстите на ръката, на която е поставена ръкавицата, я задръжте така, че ръкавицата, която се сваля, да започне да се обръща наопаки. Това е подобно на това как змията сваля кожата си. Змията първо трябва да пробие кожата на главата близо до устата.
. За да направи това, тя търка главата си в нещо твърдо.
След като пробие кожата, змията намира камък или пръчка, прилепва към тях ръба на старата кожа иизпълзява от него, оставяйки след себе си старата кожа, обърната навътре (изпълзяла).
Змията сменя кожата, тъй като старата става стегната и протрита. Младите змии сменят кожата си по-често - 1-2 пъти годишно, а възрастните - 3-4 пъти.