Майсторски клас "Риба"

Любов МартиноваМайсторски клас "Риба"

Майсторски -клас за учители по рисуване„Нетрадиционни техники за рисуване.Риба »

Тема:"Риба "(нетрадиционна техника на рисуване)

Автор: Любов Мартинова

Уместност на избраната темамайсторски клас :

В часовете по рисуване се решават задачите на цялостното развитие на децата, което е необходимо за успешното обучение.

В процеса на работа у децата се формират умствени операции (анализ, синтез, сравнение и др., умения за работа в екип, способност да координират действията си с действията на връстниците си.

Цел: Да запознае учителите с използването на нетрадиционни техники за рисуване в часовете по изобразително изкуство за деца в предучилищна възраст.

1. Въведете различни техники за рисуване;

2. Развиване на интерес към различни нетрадиционни начини за изобразяване на предмети върху хартия;

3. Насърчаване на развитието на интерес към художествено-естетически дейности;

4. Култивирайте творчеството и експериментирането;

5. Култивирайте чувство за красота.

Настаняване. Участниците вмайсторския клас сядат на масите, на които са разположени материали за визуална дейност.

Материали и оборудване: маси; пейзажни листове с готови рисунки“Rybka ”, за да спестите време; набор от гваш бои; четки; салфетки; клечки за уши; албум за разглеждане"детски рисунки за научно-техническата революция"; рисунки"Риба "нарисувани по различни начини.

Преместване наглавен клас :

1. Теоретична част.

(Предлагам на преподавателя презентация„Нетрадиционни техники в изкуствотокреативност")

-Днес ще ви запозная с някои нетрадиционни начини за рисуване. Творчески подход към решаването на всеки проблем възниква при дете само ако учителят го запознае с различни начини и възможности за решаването му. Изборът на тази или онази техника при създаването на изображение се дължи на способността да наблюдавате, да надникнете в околната среда, забелязвайки не само ярки, привличащи вниманието детайли, но и нюанси.

Използвайки различни нетрадиционни техники за рисуване в работата, за един и същи сюжет, изображение и т.н., се получават рисунки, които са напълно различни една от друга.

Сега ще ви демонстрирам това, като използвам примера за рисуване“Риба ”.

I."Рисуване с длан":

- С помощта на четка нанасяме боя върху дланта, а дланта се притиска към лист хартия, с четка довършвам липсващите детайли нарибата(очи, уста, люспи);

- Поставяме дланта си върху лист хартия, кръгваме дланта с обикновен молив (или восъчен пастел, завършваме липсващите детайли, пристъпваме към оцветяванериба с помощта на цветни моливи или гваш бои;

II. Рисуване по шаблон чрез техниката на рисуванеотпечатък. Върху лист хартия се наслагва шаблон, използва се гъба от порест каучук, потапяме гъбата в гваш и рисуваме цялатариба. При смяна на цвета на гвашовите бои използваната дунапренова гъба се изхвърля и се взема нова. С четка завършваме липсващите детайли;

III. Рисуване"мушкане". Оградетерибата според шаблона или готови рисунки. Взимаме памучен тампон, потапяме го в гваш и държим памучния тампон вертикално по отношение на лист хартия, удряме рисунката. Правим бодове, докато цялата рисунка бъде боядисана. Когато променяте цвета на гвашовите бои,използвания памучен тампон се изхвърля и се взема нов. Довършваме липсващите детайли с четка или памучен тампон.

IV. Рисуване с пръсти. Предварително нарисувана рисунка"Риба "от самите деца(може да се разпечата за по-малки деца). Пръстът се потапя в боя и оставяме печатни грешки върху готовите рисунки, така че продължаваме, докато рисунката се пребоядиса. Когато променяте цвета на гвашовите бои върху пръста, е необходимо да премахнете старата боя от пръста с мокри кърпички или хартия, едва след това използвайте нов цвят. Завършваме необходимите детайли с пръст или четка.

2. Практическа част.

Разказах ви за четири нетрадиционни техники, предлагам ви да практикувате една от тези техники за рисуване днес. Ще нарисуваме"Риба ". Имате всички необходими материали за това.

Преди да започнем работа, ще направим кратка пауза, представете си, че стериба.

"РИБА "

Риба плува във водата,

Рибата е забавна за игра.

(Със стиснати длани децата изобразяват какрибка плува.)

Риба,Риба, палава,

Искаме да те хванем.

(Бавно съберете дланите си.)

Рибата изви гръб,

(Отново изобразяват какриба плува.)

Взех си парче хляб.

(Направете хващане с двете ръце.)

Рибата махна с опашка,

Рибата бързо отплува.

3. Резултатмайсторски клас.

Днес ви запознах само с 4 нетрадиционни техники за изображения. Надявам се, че използването им в работата ми ще направи часовете ми по изобразително изкуство по-интересни и разнообразни.

---