Майсторски клас за обемно приложение - Кошница с гъби - ""

Публикуване на материали

Майсторски клас по обемно приложение "Кошница с гъби"

Общинска предучилищна образователна институция

Детска градина от комбиниран тип №60

Работилница за кошници с гъби

в комбинация с нетрадиционната техника на рисуване със сол върху необработен акварел)

за деца и родители от подготвителна група №8

(с използване на мултимедийно оборудване)

октомври

2016

Съвместни дейности на родители и деца от подготвителната група за училище за производство на обемни приложения.

Цел: насърчаване на хармонизирането на отношенията родител-дете, формирането на родителско съзнание при подготовката на децата за училище. Уместност: Визуалната дейност, включително рисуване с помощта на нетрадиционна солна живопис върху необработен акварел, апликация, е от голямо значение за цялостното развитие на децата в предучилищна възраст и подготовката на децата за училище. Заниманията по изобразително изкуство, които редовно се провеждат в детската градина, са основа за придобиване на художествен опит от детето. Основната задача на учителя остава създаването на такива условия, при които родителите да могат да обогатят опита с нови художествени впечатления, да създадат благоприятни условия в семейството за развитие на самостоятелност и творчество у детето при работа по приложението. група №8 Иванова М.А. и Ронин Е.В.

Оборудване: проектор, мултимедийна презентация, помощни средства за родители (шаблони за гъби, връв), художествени материали (буркан с вода, акварел, сол, кафяв и пясъчен картон, червена, кафява и пясъчна кадифена хартияцветове, салфетки) и инструменти (ножици, кости, лепило).

Очакваният резултат от съвместните дейности: осъзнаване на родителите за важността на развитието на артистични умения у децата.

Майсторският клас е предназначен за по-големи деца в предучилищна възраст и родители.

Описание на работата. Обемна апликация съчетана с нетрадиционна технология на рисуване.

Назначаване. Творбата може да се използва за представяне на изложба, за подарък или като декорация за детска стая.

Цел: Формиране на умствени, творчески способности на предучилищна възраст, трудови умения, художествен вкус. Задачи:

въвеждане на нетрадиционни техники за рисуване с акварел, съчетани със сол;
продължете да учите децата да изрязват полукръгове от хартиени квадрати;
усъвършенстват техниката на рязане от картон за такелаж;
запознайте се с техниката на тъкане на кошници от картонени части;
да формират композиционни умения (да поставят изрязани елементи, започвайки от фона);
запознават се с разновидностите на апликациите - изрязване от такелажен картон и кадифена хартия;
развиват индивидуалните способности на учениците;
възпитава естетически вкус;
развиват фини двигателни умения на ръцете; композиционни умения;
създаване на благоприятна атмосфера за взаимодействие на детето с родителя. Оборудване: Сглобяеми части на основата от фА4 сгъната на пода, заготовки за апликация от кадифена хартия, шаблони, лепило, обикновен молив, маслен пастел, акварел, сол, ножици, чаши за раздаване, електронно табло. Участници: Група от 5 деца с техните родители.

Напредък директно образователендейности:

Въведение - Ронина Е.В.

Здравейте скъпи родители. Радвам се да ви видя на нашия майсторски клас по изобразително изкуство.

Визуалната дейност, включително рисуване, моделиране, апликация, е от голямо значение за цялостното развитие на децата в предучилищна възраст и подготовката на децата за училище. Днес искам да насоча вниманието ви към приложението, с въвеждането на нетрадиционна техника за рисуване с акварел, комбинирана със сол.

Приложението е важно за формирането на умствените, творческите способности на предучилищното дете, за формирането на неговите морални идеи, трудови умения и художествен вкус. В часовете по апликация децата в предучилищна възраст овладяват редица трудови умения, свързани с обработката на материали (сгъване, изрязване, лепене), използване на инструменти (ножици, лепило, четка). Процесът на създаване на приложение се състои от редица последователно изпълнявани действия, които изискват от детето не само високо ниво на развитие на визуални и технически умения, но и концентрация, постоянство, издръжливост, точност и независимост. Децата подобряват и координират движенията на ръцете, развиват качества като точност, бързина, плавност, развиват култура на поведение.

Днес нашият майсторски клас е посветен на лексикалната тема на седмицата „Гъби". През седмицата децата и аз се запознахме с ядливи и негодни за консумация гъби, тяхната структура и правилата за поведение в гората. В началото на нашата работа искаме да поиграем малко с вас.

Играта „Вземете свързани думи с думата гъба“

Някак рано валеше понякога .... гъба. Слайд № 3

В същия момент гъбар излязъл от къщата в гората. Слайд #4

За да донесе улова, взе кошница за.... гъби. Слайд #5

Дълго време ходех в пустинята на гората - търсех там поляна ... гъба. Слайд #6

Изведнъж, под коледната елха на хълм, той вижда малка ... гъба. Слайд номер 7

И нашият късметлия гъбар се зарадва на мига.

Как да не се забавлява, ако тук в земята ... гъба. Слайд #8

Започнах да гледам под дърветата, под брезите и дъбовете,

Съберете всички ядливи ... гъби в кошницата си Слайд номер 9

И когато ги събра много, той се прибра вкъщи,

И през целия път мечтаеше как ще сготви гъбена супа. Слайд #10

Той събра много гъби, и гъби, и гъби,

Атом, който търси дълго време, получава гъба. Слайд #11

Възпитател Ронина Е.В.

Поиграхме малко, сега трябва да опънем пръсти.

Гимнастиката на пръстите се провежда от Иванова М.А.

Гимнастика за пръсти "За гъби"

Отгоре-отгоре пет стъпки, има пет гъби в кутията (Стъпка с пръсти върху масата, преплитане на пръсти (тяло), палци - дръжка)

Amanita muscaria е опасна гъба, слайд №12

(покажете 5 пръста, след това огънете пръстите за всеки куплет)

А втората е лисица, червенокоса сестра, слайд № 13

Третата гъба е вълна, розово ухо, слайд № 14

И четвъртата гъба е смръчкула, брадат дебел мъж Слайд № 15

Петата гъба е бяла, яжте я смело. Слайд #16

Възпитател Ронина Е.В.

Сега можем да започнем да правим обемно приложение, наречено "Кошница с гъби". Нежната мелодия на гората свири.

Първо ще нанесем само вода върху целия лист хартия с широка четка, след което ще създадем ефекта на есенното небе. За да направите това, ще разреждаме син акварел върху палитрата с добавяне на черни нюанси. И прилагаме този синьо-сив тон с щрихи по целия лист.

След като покрием лисиците от хартия със синьо-сивотон, ние поръсваме обикновена сол върху него, която ще абсорбира влагата и ще създаде ефекта на дъжд върху листа.

(След това учителката Ронина Е.В. събира тонирани листове за сушене, а учителката Иванова М.А. преподава техниката на тъкане на кошница от картон)

След като направим кошницата, пристъпваме към производството на гъби, като рисуваме по шаблона от заготовките и изрязваме.

Когато гъбите са направени, те се поставят в средата на листа и под тях се залепва кошничка. Към кошницата е залепена дантелена дръжка. Финален етап, рамкиране и изложба на творбите.

Така стигнахме до края на една прекрасна вечер на творчество и вие отбелязахте за себе си някои важни моменти, на които трябва да обърнете внимание за по-нататъшното развитие на творческите способности на вашите деца. Надяваме се, че ви е харесало всичко днес.