МАТЕМАТИЧЕСКИ МЕТОДИ ЗА АНАЛИЗ НА ЕКСПЕРТНИ ОЦЕНКИ
При анализа на мненията на експертите може да се използва голямо разнообразие от статистически методи. Въпреки това е възможно да се разграничат основните понастоящем широко използвани методи за математическа обработка на експертни оценки - това епроверка на последователността на експертните мнения (или класифициране на експерти, ако няма последователност) иосредняване на експертни мнения в съгласувана група.
Проверка на последователността на експертните становища и класифициране на експертните мнения.Ясно е, че мненията на различните експерти се различават. Важно е да се разбере колко голяма е тази разлика. Ако не е достатъчно, осредняването на мненията на експертите ще позволи да се подчертае общото между всички експерти, като се изхвърлят случайни отклонения в една или друга посока. Ако е голям - осредняването е чисто формална процедура. Така че, ако си представим, че отговорите на експертите покриват равномерно повърхността на поничката, тогава формалното осредняване ще сочи към центъра на дупката от поничката и нито един експерт не се придържа към такова мнение. От казаното е ясна важността на проблема за проверка на последователността на експертните становища.
Намиране на окончателното становище на експертната комисия.Нека становищата на експертната комисия или част от нея се признаят за съгласувани. Какво е крайното (средно, общо) мнение на комисията? Според идеята на Джон Кемени, трябва да се намери средно мнение като решение напроблема с оптимизацията. А именно, необходимо е да се сведе до минимум общото разстояние от средния кандидат до експертните мнения. Средното мнение, намерено по този начин, се нарича "медиана на Kemeny".
5. Проективните методиса група от специфични методи, насочени към измерване на личността. Тези техники са насочени към разкриване на съдържанието на вътрешния свят на индивида.
Специфични характеристики на техниките.
1. Проективни методи (от лат.projectio - хвърляне напред) - един от методите на психодиагностиката - група от методи, предназначени за диагностициране на личност, които се характеризират с по-холистичен, глобален подход към оценката на личността, вместо да идентифицират нейните индивидуални характеристики.
2. Проективни методи - методи за опосредствано изследване на личността, основаващи се на изграждането на специфична, слабо структурирана стимулна ситуация, желанието за разрешаване на която допринася за актуализирането във възприемането на нагласи, взаимоотношения и други лични характеристики.
Терминът "проективен" (от латински "хвърлен напред") е въведен от Лорънс Франк (1939 г.), за да обедини цяла група от външно разнородни начини за изучаване на личността, включващи символично прехвърляне на съдържанието на вътрешния свят на човек към външни обекти.
Проективните техники се основават на идентифицирането на различни проекции в експерименталните данни с последващата им интерпретация. Понятието проекция за обозначаване на изследователския метод е въведено от Л. Франк. Проективният метод се характеризира със създаването на експериментална ситуация, която позволява множество възможни интерпретации, когато се възприемат от субектите. Най-съществената особеност на проективните методи е използването в тях на неясни стимули, които самият субект трябва да допълва, интерпретира, развива и т.н.
Проективните техники, от гледна точка на психоанализата, са насочени към диагностициране на причините за личностна дезадаптация, несъзнателни нагони, конфликти и начини за разрешаването им (защитни механизми). Условието на всяко проективно изследване е несигурността на тестовата ситуация. Това помага за облекчаване на натиска на реалността и човек в такива условия показва не конвенционални, а присъщи на нейните начини на поведение. Процес на взаимодействиеличността с лошо структуриран стимулационен материал има характер на проекция, т.е. премахване на несъзнателни нагони, инстинкти, конфликти и т.н.
Общи за всички проективни техники са следните характеристики:
1) несигурност, неяснота на използваните стимули;
2) без ограничения в избора на отговор;
3) липсата на оценка на отговорите на субектите като "правилни" и "грешни".
Използването на проективни техники включва:
2) формулирането на инструкции в най-обща и кратка форма, оставяйки значителна свобода за самоизразяване и фантазия;
3) създаване на атмосфера на добра воля при пълна липса на ценностни преценки от страна на изследователя. Тук не може да има правилни или грешни отговори. Човек има право да отговаря както си иска;
4) липсата на съзнание на субекта за диагностичното значение на неговите действия и думи, което позволява да се избегнат умишлени или неволни изкривявания в проекцията на личността.
Думата "тест" означава тестване, проверка, диагностична техника.
Изследвания и изследвания - диагностика и диагностика.
Свързахме думата тест с методите на Бине-Саймън и Станфорд-Бине.
специфични характеристики на теста.
Тесте стандартизиран, кратък, ограничен във времето психодиагностичен тест, предназначен да установи преди всичко:
Количествени психоиндивидуални различия. L.Cronbach - тестовете са предназначени да опишат индивидуалните психологически различия с помощта на количествена скала. Stern през 1911 г. описва изискванията за тестове. С помощта на резултатите от тестовете хората се класират.
Тестът е набор от задачикоито субектите трябва да изпълняват според строго определена инструкция, която строго определя поведението. Инструкцията твърдо определя поведението на субекта.
Изпълнението на теста се оценява по критерия за коректност. За правилно изпълнена задача се дават точки.
Стимулният материал на теста трябва да се възприема еднакво от всички субекти.
1. Според целта тестовете се разграничават:
*тестове за подбор
* тестове за разпространение
*тестове за класиране
2. По съдържание:
* тестове за общи способности:
* специални тестове за способности
*Тестовете за постижения са еквивалентни на тестовете за успех в ученето (колко добра е учебната програма).
3. Според формата се провеждат тестове - индивидуални и групови:
* вербални и невербални (според формата, в която са представени задачите)
*празно (тестове с молив-хартия). Под формата на презентация към темата.
*хардуерни тестове (с помощта на специални устройства)
Експериментът е един от основните методи на научно изследване. В общонаучен планекспериментътсе определя като специален изследователски метод, насочен към тестване на научни и приложни хипотези, изискващ строга доказателствена логика и основан на надеждни факти. В експеримента винаги се създава някаква изкуствена (експериментална) ситуация, открояват се причините за изследваните явления, строго се контролират и оценяват последствията от действията на тези причини, изясняват се връзките между изследваните явления.
Задачата на психологическия експерименте да направи вътрешен психичен феномен достъпен за обективно наблюдение. В същото време изследваното явление трябва да бъде адекватно и недвусмислено проявено във външно поведение, което се постига чрез целенасоченоконтрол на условията за възникването и протичането му.