Материал по темата Проявата на творчески способности в постановка на танц Майсторски клас за
Общинска предучилищна образователна институция "Детска градина № 1 "Приказка" от общоразвиващ тип", Съветска република Марий Ел
Проявление
креативност в танцовото изпълнение
Майсторски клас за музикални ръководители на областта
Изготвил: учител по допълнително образование
Цел: Подобряване на професионалните умения на музикални ръководители и учители по допълнително образование.
Цели: Да се подобри качеството и нивото на образователните услуги;
Да се повиши нивото на конкурентоспособност на учителите на пазара на образователни услуги;
Помогнете на учителите в постановката на новогодишните танци;
Култивирайте взаимно разбиране, способност за работа в екип.
„Невъзможно е да израснеш пълноценен човек, без да култивираш в него чувство за красота“
Учителят: Моля, кажете ми какво означава думата "Ритъм".
(Отговори на участниците в майсторския клас)
Ритъм - Ритмични движения с музикален съпровод.
Rhythm е радостно въведение в света на танца. Децата получават първите уроци по грация и пластичност, научават елементите на класическия, народен танц. Танцът е творчество, танцът е точно този вид изкуство, което ще помогне на детето да се отвори, да покаже на другите как вижда този свят. Какво мога да кажа за това колко важна е концепцията за „първия танц“ за момичетата и момчетата, защото те искат да се чувстват като истински принцеси и принцове на балове, като в приказките. Детските танци са изучаване на основните изразни средства (движение и поза, пластичност и изражения на лицето, ритъм), които са свързани с емоционалните впечатления на малко дете.човек от околната среда. Детският танц започва с ритъм, където изучаването на танца започва с прости движения, често уроците са по-скоро като игра, но в тази игра детето ще научи онези неща, които ще му бъдат много полезни в живота.
Учителят: Какво, според вас, скъпи колеги, дават уроците по ритъм?
Master: Rhythm за деца спомага за формирането на правилна стойка, укрепва мускулите на гърба и подобрява подвижността на ставите. Класовете по ритъм развиват разтягане, скачане, повдигане, гъвкавост и дори артистичност, тъй като процесът на обучение включва изучаване на прости танцови движения и поставяне на малки хореографски композиции. В часовете по ритъм ние предоставяме възможност за пълно развитие на индивидуалните характеристики на всяко дете, за формиране на добър естетически вкус, като по този начин спомагаме за хармонизиране на вътрешния свят на детето.
Учител: Уважаеми колеги, какви методи и техники се използват в часовете по ритъм?
(Отговори на участниците в майсторския клас)
Майстор: Децата в класната стая играят танцови игри, научават какво е "детско разтягане", развиват вътрешна дисциплина и внимание. Постоянно се стимулира творческата самостоятелност на децата, използват се различни варианти на движения, игри, танцови етюди. На децата се предлагат и различни по сложност творчески задачи в зависимост от възрастта, индивидуалните интереси и възможности. В допълнение към общия лечебен ефект, децата се чувстват силни, уверени в себе си, красиви по време на заниманията по ритъм, което създава усещане за вътрешна свобода и има положителен ефект върху състоянието на организма като цяло.движение. Именно чрез движението те възприемат музиката по-емоционално и дълбоко. Класовете носят радост на децата, развеселяват, повишават жизнеността.
Майстор : емоционалното настроение на детето играе много важна роля във всички видове детски дейности. Хореографията не прави изключение. Започвам часовете с психогимнастика или цял танц, който настройва децата за емоционален подем. Такива танци включват "Усмивка", "Червената шапчица", "Гъби с лък" и др. T.
Учителят: Днес ще изпълним танца на приятелството.
(Участниците отиват в средата на залата)
Учителят: А сега ви предлагам да започнете да се подготвяте за новогодишните празници. Сега ще научим танцовите движения за средна група "Българският Дядо Коледа", новогодишното хоро за старша група "Нова година" и за подготвителна група "Тик так часовник".
(Участниците измислят и научават движенията за танца, след което изпълняват всички танци).
Учителят: Бих искал да ви предложа няколко малки брошури с новогодишни танци.
Капитанът отразява: