Метод на класиране в констелацияприоритети и вземане на правилни решения, Лидия Спевак - треньор,
Често при поставяне на цели или вземане на решения е много трудно да се подреди правилно приоритетът. Един метод, който прави това лесно и просто, е класирането.
Същността наметода на класиране е, че когато сравняваме дадените ни обекти, ние ги подреждаме във възходящ или низходящ ред на някакво свойство, което е характерно за тези обекти и е от значение при вземането на решения.
Използват се следните методи за класиране:
- Сравняването на двойки е метод за класиране, при който сравняваме по двойки всички обекти, които имаме, като даваме приоритет на един от сравняваните обекти във всяка двойка.
Например, не можем да определим кои видове маркетингова промоция на нашия продукт са най-предпочитани.
Забележка. Важно е да имате предвид, че когато сравнявате обекти, винаги трябва да се дава предимство на един от двойката. Не можете да поставите два обекта в двойка нули или единици. Това е в противоречие със същността на класирането, при което всеки обект в крайна сметка трябва да има свой собствен отчетлив резултат.
- Алтернативното (редуващо се) сравнение е класация, при която избираме най-добрия вариант от наличните обекти за сравнение и го поставяме на първо място, след това най-лошия и го поставяме на последно място, след това избираме най-добрия вариант от останалите и го поставяме на 2-ро място, а най-лошия вариант от останалите поставяме на предпоследно място и така докато разпределим всички обекти за сравнение.
Например в горната ситуация имаме канали за промоция на продукти.
Имаме резултат
| 1 | 1 | ||
| 2 | VK | 2 | Контекстуално |
събития
събития
И двата метода за класиране помагат за решаването на много проблеми, свързани с приоритизирането. Освен това можете да сравните всичко, включително служители, бизнес сфери, задачи, пред които сме изправени и т.н.
Освен това тези методи могат да бъдат подобрени чрез използване на няколко критерия за класиране във всеки от методите наведнъж. Това ще ви позволи да постигнете по-точни резултати.
Например, в горния пример беше възможно да се оценят промоционалните канали според критерии като тяхната цена, обхват на аудиторията, личен интерес и т.н., като се класират каналите за всеки от тях и след това се сумират резултатите, получени от всеки канал за всички критерии.
Например, по-долу е даден пример за оценка на перспективите за възможности за сладкарски бизнес според няколко критерия.
| Финансови разходи | До края на 2016 г. 300 хиляди | Скорост Повреда | Лични предпочитания | Търсене сред населението | Обещаващи (5-10 години) | Коефициент общо тегло | ||
| 1 | Торти - детско кафене | 2 | 6 | 4 | 5 | 3 | 5 | 25 |
| 2 | Кафени торти | 3 | 1 | 3 | 1 | 0 | 3 | единадесет |
| 3 | Шоколадови фигурки | 5 | 2 | 6 | 2 | 2 | 0 | 17 |
| 4 | Пицария | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 6 | единадесет |
| 5 | Конструктор за торта | 4 | 5 | 2 | 6 | 4 | 2 | 23 |
| 6 | Сладкарски изделия | 1 | 4 | 1 | 3 | 6 | 4 | 19 |
| 7 | Маршмелоу | 6 | 3 | 5 | 4 | 2 | 3 | 23 |
А така може да изглежда оценката на служителите по метода на класирането
| Дисциплина | Отговорност | Учене | Взаимоотношения с колеги | Коефициент общо тегло | ||
| 1 | Иванов | 2 | 4 | 4 | 5 | 15 |
| 2 | Петров | 4 | 1 | 3 | 1 | 9 |
| 3 | Сидоров | 5 | 2 | 5 | 2 | 14 |
| 4 | Кузнецов | 1 | 3 | 1 | 3 | 8 |
| 5 | Градуси | 3 | 5 | 2 | 4 | 14 |
Както можете да видите, въвеждането на няколко критерия за оценка позволява да се намали субективизмът, който може да причини класирането, и дава възможност за по-изчерпателна оценка на обектите, които трябва да бъдат оценени. В резултат на това можете да вземате по-информирани и правилни решения в бизнеса и извън него.