МЕТОДИ ЗА СЪБИРАНЕ И ОБРАБОТКА НА ЕМПИРИЧНА ИНФОРМАЦИЯ - Юридическа библиотека
МЕТОДИ ЗА СЪБИРАНЕ И ОБРАБОТКА НА ЕМПИРИЧНА ИНФОРМАЦИЯ
Всеки, който е учил, продължава да изучава криминология (различните й аспекти), е запознат с основните методи на криминологично изследване, които са изложени във всеки учебник. Учебникът помага на студента да изучава криминологията като цяло, в известна степен да формира собствен правен мироглед. Но е невъзможно да се развие системно мислене, фокусирано върху практиката (в противен случай, защо да владеете научни знания?), Невъзможно е без изучаване на самата практика, по-специално моделите на криминологичната ситуация, управленско (превантивно) въздействие върху нея и т.н., но също така и развитието на умения, умения за влияние върху нея.
Следователно знанията за метода на изследване трябва не само да се комбинират със знанията за методологията за тяхното приложение, но и да се „прекарат“ през механизмите на приложение.
И така, за методите на изследване.
Методът е метод, техника, чрез която изследователят получава възможност да събира и обработва научна информация. В същото време избраният метод, като правило, доминира в технологията на научното изследване толкова много, че самото изследване придобива подходяща форма, която не беше спомената по-горе.
Тези методи включват: наблюдение (най-продължителният в процеса на осъществяване на изследователската дейност), проучване (най-често срещаният вид), документален анализ (изследване на текстови документи), експеримент (изследване на обект чрез активно въздействие върху него чрез създаване на нови условия).
Експериментът е сложен метод и много времеемък вид научно изследване, особено по отношение на организацията му, затова ще си позволя да го изключа от предложената опростена методология на изследване.
наблюдение. Това е най-универсалното, противоречиво и интереснометод за събиране на емпирична информация. Прилага се в различни форми. Научното наблюдение се определя като систематично, редовно събиране на информация за обекта на изследване в съответствие с програмата за научно изследване на проблема. Такъв обект може да бъде криминологична обстановка в определен район, микрорайон, община и др.
С помощта на този метод се изучава "живото" поведение на човек или група хора в определена среда, в екип, група, семейство. Процедурата на наблюдение обикновено преминава през следните етапи: Определяне на цели и задачи. Да предположим, че си поставихме за цел да проучим действителните лични характеристики на неадаптиран („труден“) тийнейджър. Въз основа на тази цел е възможно да се формулират подцели или частни цели (задачи). И тогава сред тези задачи могат да бъдат приписани: изучаване на поведението на непълнолетен в училище, отношението му към ученето, педагогическо влияние, етични, правни норми и др.
Изборът на обекта на наблюдение или това, което трябва да се наблюдава. Въз основа на целите и задачите, дефинирани по-горе, обектът може да бъде определен, на първо място, самото непълнолетно лице, а след това неговата непосредствена среда.
След това трябва да определите предмета на изследването или предметните знания за този обект, които изследователят трябва да получи. По-специално можем да говорим за:
за естеството на поведението в училище (отрицателна, положителна ориентация, специфични признаци, показващи посоката на поведение, неговата стабилност - нестабилност, активност - пасивност и др.; за естеството на отношението към моралните, правните норми (приема, не приема тези норми, проявява безразлично отношение към тях и др.);
за характера на взаимоотношенията с връстници, възрастни и др.
Ситуациите се определят катокой непълнолетен е най-разкрит: в класната стая, в спорта, спорове между връстници, участие в дискусии, поведение в конфликтна ситуация и др.
Избор на най-оптималния метод за наблюдение. Опитният изследовател никога няма да прояви неприкрито любопитство към наблюдавания обект, в противен случай поведението на обекта ще бъде ориентирано към наблюдателя по определен начин (положително или отрицателно). Образно казано, тук зяпането в упор не е добро. Наблюдението трябва да бъде облечено под формата на правилен, ненатрапчив и незабележим интерес към него за изследваното лице.
Регистрация и натрупване на информация.
Разбира се, необходимо е да се водят записи на резултатите, оценките, изводите от наблюдението. Те могат да бъдат записани в дневника за наблюдение. Освен това около една трета от листа трябва да се остави празна (за последващи записи, изясняващи заключенията).
Обработка на получената информация.
Получената информация трябва да се преведе в най-обобщени заключения. Формите на този вид обобщение могат да бъдат различни. Например, един от тях е намаляването на частните информационни показатели (например от всеки въпросник) в общ обем, който се формира под формата на обобщена таблица или сертификат.
Наблюдението има няколко вида. От тях могат да се разграничат две: непряко и включено наблюдение. При непрякото наблюдение наблюдателят е участник в определена дейност, съвместно общуване. Той контролира тази дейност и участниците в нея.
Когато наблюдението е включено, наблюдателят е сякаш вътре в обекта на наблюдение. Например, той е в определена организация, но не участва в дейността, която контролира, не се разкрива като наблюдател. Анкета. Терминът "проучване" означаваприложете подходящия метод. „Приложение“ е просто цялата изследователска дейност, чиято специфика се определя от нейния „основен“ компонент – метода на проучването. В зависимост от това каква форма на изследване (интервю, въпросник) може да бъде избрана, се уточнява и наименованието на вида изследване. И тогава можем да говорим за „провеждане, интервюиране, разпитване“.
Основните методически изисквания за провеждане на интервюта могат да бъдат определени, както следва: Първо, не трябва веднага да хващате бика за рогата, да задавате въпроси директно. Необходимо е да се установи психологически контакт с интервюирания, да се настрои да отговаря на истината. Затова е препоръчително да започнете с въпроси, на които няма смисъл да отговаряте.
Второ, след като сте спечелили респондента, трябва да преминете към основното нещо, тоест предмета на проучването и да зададете тези въпроси, отговорите на които водят до постигане на целите и задачите, поставени от изследователя. В същото време някои въпроси трябва да бъдат формулирани по такъв начин, че да могат да се използват за двойна проверка на истинността на получените по-рано отговори.
Трето, след получаване на необходимата информация и завършване на интервюто е необходимо да се облекчи напрежението от интервюирания и да се проведе разговорът по такъв начин, че той да говори в произволна форма по темата (темата) на разговора. Това може да позволи на изследователя да получи нова информация за явлението, която не е включена в програмата на интервюто, но е от съществено значение за целите на изследването.